Vad styr skolan, förskolan och fritidshemmet

1. Vad styr skolan, förskolan och fritidshemmet Skederidsenheten HT 2007

2. Vem styr?

3. Riksdag • Skollagen 1985:1100 • Skolans grundläggande uppdrag • Rätt till utbildning och omsorg • Skolplikt • Övergripande mål för skolans verksamhet • Obligatoriska ämnen • Antal timmar = 6665 på 9år • Lag 2006:67 • Lagen om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever www.riksdagen.se Välj Lagar/Svensk Författningssamling (SFS), sök på Beteckning:1985:1100 / 1994:1194

4. Regering • Grundskoleförordningen (1994:1194) • Tillägg till skollagen • Läroplan – Lpo94/Lpfö98 • Skolan/förskolans värdegrund • Skolan/förskolans uppdrag • Mål och riktlinjer • Mål att sträva mot anger riktningen på skolan/förskolans arbete och önskad kvalitetsutveckling • Mål att uppnå uttrycker vad eleverna minst ska uppnå – skolans ansvar • Riktlinjer anger det ansvar som vilar dels på alla som arbetar i skolan/förskolan/fritidshemmet, dels det ansvar läraren/arbetslaget har för att arbetet inriktas mot målen • Kursplaner • Skolan www.skolverket.se Sök Läroplaner

5. Skolverket • Betygskriterier • SKOLSF • Föreskrifter (bestämmelser) från Skolverket, regeringen, skolmyndigheten, statens Ungdomsstyrelse • Allmänna råd • rekommendationer till stöd för hur lagar och författningar ska tillämpas, • Allmänna råd för Kvalitet i förskolan • Allmänna råd för Kvalitet i fritidshem • Allmänna råd för Den individuella utvecklingsplanen (IUP) • Allmänna råd för Arbete med att befrämja likabehandling • Allmänna råd för Kvalitetsredovisning • Allmänna råd för Likvärdig bedömning och betygssättning www.skolutverket.se

6. Myndighetenförskolutveckling • Stödjer kommuners och skolors arbete för ökad kvalitet och bättre resultat • Stödmaterial; till exempel • Leka/Språka/Lära • Att läsa och skriva • Kvalitetsarbete i förskola och skola • Strategi för IT i skolan • Debattartiklar • Reportage • Utbildning www.skolutveckling.se

7. Skolan/förskolans värdegrund 1(6) • Grundläggande demokratiska värderingar • Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta • Förståelse och medmänsklighet • Stärka barns medkänsla och inlevelse i andra människors situation • Motverka all form av diskriminering

8. Skolan/förskolans värdegrund 2(6) • Saklighet och allsidighet • Skolan/förskolan ska vara öppen för skilda uppfattningar och uppmuntra att de tas fram • Varje barn ska ges möjlighet att bilda sig egna uppfattningar och göra val utifrån egna förutsättningar • Undervisningen ska vara saklig och allsidig (skolan)

9. Skolan/förskolans värdegrund 3(6) • En likvärdig utbildning (skolan) • Undervisningen ska anpassas till varje elevs förutsättningar och behov • Skolan har ett särskilt ansvar för de elever som av olika anledningar har svårigheter att nå målen. Därför kan undervisningen aldrig utformas lika för alla • Skolan har ett ansvar för att motverka traditionella könsmönster och ska aktivt och medvetet främja flickors och pojkars lika rätt och möjligheter

10. Skolan/förskolans värdegrund 4(6) • Rättigheter och skyldigheter (skolan) • Skolan ska klargöra vilka krav skolan ställer och vilka rättigheter och skyldigheter elever/föräldrar har • Skolan ska vara tydlig i fråga om mål, innehåll och arbetsformer • Elever ska ges möjlighet att delta i planering och utvärdering och kunna få välja kurser, teman, ämnen och aktiviteter för att utveckla sin förmåga att ta initiativ, utöva inflytande och ta ansvar

11. Skolan/förskolans värdegrund 5(6) • God miljö för utveckling och lärande (skolan) • Eleven ska i skolan möta respekt för sin person och sitt arbete • Varje elev har rätt att i skolan få utvecklas känna växandets glädje och få erfara den tillfredsställelse som det ger att göra framsteg och övervinna svårigheter

12. Skolan/förskolans värdegrund 6(6) • Den enskilda skolans utveckling(skolan) • Den dagliga pedagogiska ledningen och pedagogernas professionella ansvar är förutsättningen för skolans utveckling och kvalitet • Detta kräver att undervisningsmålen ständigt prövas, resultaten följs upp och utvärderas och nya metoder utvecklas och prövas

13. Skolans uppdrag • Att främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i morgondagens samhället • Att överföra grundläggande värden • Att vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för elevernas uppfostran och utveckling

14. Förskolans uppdrag • Lägga grunden för ett livslångt lärande i en verksamhet som är rolig, trygg och lärorik • Förskolans verksamhet ska planeras, genomföras och utvecklas i förhållande till de uppställda målen i läroplanen • Genom pedagogisk dokumentation kan verksamheten i förskolan synliggöras och bli ett viktigt underlag i diskussionen kring och bedömning av verksamhetens kvalitet och utvecklingsbehov

15. Fritidshemmets uppdrag • Utforma verksamheten så att fritidshemmet kompletterar skolan både tids- och innehållsmässigt • Erbjuder barnen en meningsfull, stimulerande och utvecklande fritid som är varierad och utgår från barnens behov och intressen • Förenar omsorg och pedagogik som stödjer barnets fysiska, intelligenta, sociala och emotionella utveckling

16. Målområden • Skolan • Normer och värden • Kunskaper • Elevens ansvar och inflytande • Skola och hem • Övergång och samverkan • Skolan och omvärlden • Bedömning och betyg • Rektors ansvar

17. Målområden • Förskolan • Normer och värden • Utveckling och lärande • Barns inflytande • Förskola och hem • Samverkan med förskoleklass, skolan och fritidshem

18. Målområden • Fritidshemmet • Normer och värden • Jämställdhet flickor och pojkar • Barns delaktighet och inflytande • Ett mångkulturellt fritidshem • Särskilt stöd • Fritidshem och hem • Övergång och samverkan med förskolan, förskoleklassen och skolan

19. Mål och riktlinjer • Mål att sträva mot • Anger inriktningen på skolan/förskolans arbete. Det anger därmed en önskad kvalitetsutveckling i skolan • Mål att uppnå (skolan) • Uttrycker vad eleverna minst ska uppnått när de lämnar skolan • Det är skolans och rektors ansvar att eleverna ges den möjligheten • Riktlinjer • Alla som arbetar i förskolan/skolan/fritidshemmet ska • Arbetslaget/läraren ska

20. Att nå målen • Läroplanen talar om VAD du ska nå för mål • Pedagogen bestämmer HUR de ska nå målen

21. Kommunen • Vision 2030 • Roslagen – möjligheter, tillväxt och framtidstro • Norrtälje kommun är en serviceorganisation som finns till för kommunmedlemmarna, besökare och det lokala näringslivet • Ledord för verksamheten • Hög tillgänglighet • Stor öppenhet • Flexibilitet • Respektfullt bemötande

22. Barn & skolnämnden • Plan för barnomsorgen och skolan i Norrtälje kommun • Barn och skolnämndens övergripande mål • Kunskap • Trygghet • Inflytande • Hälsa • Handlingsplaner • Trygghet och studiero i skolan • Inriktning av uppföljning, utvärdering och kvalitetsarbete

23. Budget och inriktning 2008-2010 • Inriktning Barn & skola • All barnomsorg skola och utbildning ska erbjuda de bästa förutsättningar för hög kvalitet och stor valfrihet i samverkan med omgivande samhället • Barn och ungdomar ska erbjudas en trygg och utvecklande uppväxtmiljö där egna initiativ får respekt och uppmuntran • All barnomsorg och utbildning ska samverka för att ge barn och ungdomar kunskap och förståelse för det demokratiska samhället och motverka främlingsfientlighet och rasism • Beredskap och resurser ska finnas för att kunna vidta snabba åtgärder för de barn, ungdomar och föräldrar som behöver samhällets särskilda stöd

24. Budget och inriktning 2008-2010 • Mål Barn & skola • Kunskapsresultaten ska förbättras och synliggöras för medborgarna • Likvärdig utbildning och bedömning ska garanteras • Delaktighet och demokrati ska öka • Skapa möjligheter – både för barn/elever och föräldrar – att följa kunskapsutvecklingen

25. Att nå målen • Kommunen talar om VAD du ska nå för mål • Den lokala enheten bestämmer HUR de ska nå målen

26. Skederidsenheten • Lokala styrdokument • Ledningsdeklaration • Vision • Verksamhetsidé • Mål att sträva mot • Verksamhetsplaner • Skolan • Förskolan • Fritidshemmet • Handlingsplaner