KURSER – IKKE TIDENS MEST SEXEDE BUZZ WORD
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 24

HVOR ER VI PÅ VEJ HEN? PowerPoint PPT Presentation


  • 54 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

KURSER – IKKE TIDENS MEST SEXEDE BUZZ WORD. TRENDS 2009. HVOR ER VI PÅ VEJ HEN?. MØDER & KURSER >< LÆRING & UDVIKLING. 11 KURSUS- & MØDETRENDS. TRENDS 2009. PRIMÆR KILDE. DE GØR DET FØR ANDRE - VI VED DET FØR ANDRE  VIDEN OM, HVAD MARKEDET VIL EFTERSPØRGE. FIRSTMOVE. FORTID.

Download Presentation

HVOR ER VI PÅ VEJ HEN?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Hvor er vi p vej hen

KURSER – IKKE TIDENS MEST SEXEDE BUZZ WORD

TRENDS

2009

HVOR ER VI PÅ VEJ HEN?

MØDER & KURSER ><

LÆRING & UDVIKLING

11 KURSUS- & MØDETRENDS

TRENDS

2009


Hvor er vi p vej hen

PRIMÆR KILDE

DE GØR DET FØR ANDRE - VI VED DET FØR ANDRE

 VIDEN OM, HVAD MARKEDET VIL EFTERSPØRGE


Hvor er vi p vej hen

FIRSTMOVE

FORTID

NUTID

FREMTID

De 10 %, der halter lidt efter

Massemarkedet - de fleste af os

De 3 %, der går først


Hvor er vi p vej hen

BAGGRUND

RESPONDENTER

-15 unge

-15 ung-familier

-15 50 plussere

Alle identificeret og screenet som firstmovere

Population = 3%

Afdækker mennesker og adfærd, ikke segmenter og intentioner

Personlige dybdeinterview (1,5 time)

Semistruktureret spørgeguide

Referat

Konklusioner / perspektivering

Præsentation

METODE

TRENDSTUDIE Q3 2008

STORT ERFARINGS-GRUNDLAG

UPDATE TIL DAGENS ANLEDNING


Hvor er vi p vej hen

FØRST & FREMMEST 1

PPPP er yt!

Dvs.: Poulsens Power Point Præsentation

Så jeg starter i modvind

HVOR SKAL INNOVATIONEN KOMME FRA?

ALLES UDFORDRING

TID & PENGE


Hvor er vi p vej hen

FØRST & FREMMEST 2

Kurser

Møder

Uddannelse

Læring

ER EN FORBRUGSKATEGORI

Det betyder nye angrebsvinkler

Nye former

Nyt indhold

Men især nye iscenesættelser

LIVSSTIL

ISCENE-SÆTTELSE


Hvor er vi p vej hen

FØRST & FREMMEST 3

I får meget forærende lige nu.

Udnyt det.

Viden er tidens hotteste værdi.

DET KOMMER VI TILBAGE TIL

Men bare som eksempel: Firstmoverne følger kurser på uddannelser, hvor de ikke er indskrevet.

Enhver idiot kan sidde på café. De kloge går på bibliotek

Fremtidens ikoner er de mennesker, der ved noget

MED HUSK! ÉN VÆRDI KAN IKKE STÅ ALENE


Hvor er vi p vej hen

HOLDNINGER & ADFÆRD

GENERELT

SOM UDGANGSPUNKT - NEGATIVT

Er negativt forudindtaget

Deltager derfor ikke så ofte

Negativiteten er baseret på reelle erfaringer

Ret eller ej, så er det oplevelsen og dermed ”sandheden”

Udbuddet opleves for stort = middelmådigt og uinteressant

Opleves generisk i form og indhold

Der mangler vision om ny, interessant viden, indhold og form

Irritationsmoment, at deltagerne bruger kurserne til networking

Og at der lægges op til, at det er det

”Ekstra” – end foreskrevet i programmet – det er der aldrig

Koster en hulens masse tid og penge

Man går sjældent derfra med et udbytte

 Generisk viden  kurser er tidsspilde

REEL PRODUKT- UDVIKLING ER TILTRÆNGT

KURSUS- OG MØDEMARKEDET BØR REDEFINERES


Hvor er vi p vej hen

HOLDNINGER & ADFÆRD

GENERELT

SOM UDGANGSPUNKT - NEGATIVT

En præsentation af den person, de virksomheder, der holder oplæg

Stiller op med gammelt materiale

Genbrug

Er betalt med vin – og derfor umotiverede / halvhjertede

For meget: ”herfra min verden går”

Foredragsholderne = dem, der siger ja  tilfældige

Foredragsholdere uden substans

Den obligatoriske ”evaluering” burde tages til efterretning

PROBLEM

FOREDRAGS- HOLDERNE


Hvor er vi p vej hen

HOLDNINGER & ADFÆRD

GENERELT

  • SOM UDGANGSPUNKT - NEGATIVT

  • Passivt primært - ikke nok værdi i at sidde bænket og lytte

  • Holder heller ikke som workshop

  • For letkøbt selv at skulle generere indholdet

  • Bygget og baseret på buzz words – fx brugerdrevet innovation

  • Altså  et kursus om innovation må være en innovation i sig selv

  • Den ”røde tråd” er titler / den opsamling, dirigenten gir

  • KONSEKVENS:

  • Holdt op med at kigge efter attraktive kurser og trætte af møder

FORM & INDHOLD

”A-HA” OPLEVELSEN ER ESSENTIEL

”De har ikke nødvendigvis noget nyt”

”De er ikke nødvendigvis innovative selv”

”De øvrige deltagere er heller ikke nødvendigvis innovative”


Hvor er vi p vej hen

HOLDNINGER & ADFÆRD

GENERELT

SOM UDGANGSPUNKT - POSITIVT

De er vidensbegærlige og enormt åbne over for at lære

De er positive ift. kurser = forstået som det at lære

Når og hvis:

Et par gange om året

Arbejdsrelateret, fagligt indhold vigtigst

Udvikling og opkvalificering er målet

Målrettet, konkret, effektivt og professionelt er nøgleordene

Brug af kreativiteten – altså ”anderen metoden”

Foredragsholderen / mødelederens kompetencer opleves essentiel

Alle deltagere bør have et højt fagligt niveau

Forventning (krav) fagligt udbytte

Ekstra plus: Nye idéer, ny energi, nye værktøjer

DET POSITIVE

KURSET, HVIS GODT, ET STOPPESTED, FOR NY RUTE OG RETNING


Hvor er vi p vej hen

HOLDNINGER & ADFÆRD

GENERELT

Output ift. investering opleves bare ikke godt nok

Har ikke noget mod kurser som udgangspunkt – naturligvis

De vil faktisk meget gerne kloge sig

Så viljen og lysten er til stede… hvis udbuddet opleves relevant

NÅR GODE

Mulighed for refleksion

Mulighed for gevinst

Mulighed for aktualisering

Mulighed for up-grading af værdi (i arbejdsmarkedet)

Mulighed for udvikling

LÆRING MHP. UDVIKLING ER FORMÅLET

INTERESSANT

POTENTIALE


Hvor er vi p vej hen

HOLDNINGER & ADFÆRD

GENERELT

Habits management

Web 10.1

Fremtid og trends (den er go nok )

Innovationskurser, iværksætteri

Sprog og kultur

Find din passion – find dit potentiale

Natural leadership

Gruppebaseret (plenum og grupper)

Break out sessions

Fokus på det specialiserede frem for det generelle

Fokus på direkte anvendelighed

Højt fagligt niveau, elitært, akademisering

Metode- og redskabsorienteret

HOTTE EMNER

HOTTE VÆRDIER


Hvor er vi p vej hen

FREMTIDEN

YT

Store arrangementer. Standardarrangementer

Overlevelseskurser og teambuilding

Internater med aftensdruk

Traditionelle kurser – eksempelvis standardiserede ledelseskurser, som blot masseproducerer samme ledelsesværktøjer til ”alt og alle”

Ineffektive og langsommelige møder

Kedelig powerpoint gennemhaglen…UPS!

Livsstilskurser

At komme for sent

Kursuscoaches

Hyggemøder

GAMMEL VIDEN, NEJ TAK


Hvor er vi p vej hen

FREMTIDEN

IN

Fuld udnyttelse hver gang

Iscenesættelse af mødet eller kurset

Lidt men godt og ærlighed (what you see is what you get)

Tage højde for både fællesskabets interesser og det individbaserede.

Kvalitet i selve kursussituationen og i det, det efterfølgende skal bruges til???

Rum og form betyder også meget, MEN indhold og afkast/værdi altid vigtigst

Interessen går på en kombination af det bløde: kultur, kreativitet og ”tro” = mening

Og af det elitære. Konkret, stærk ny viden


Hvor er vi p vej hen

FØRST & FREMMEST FINAL

Kurser er baseret på gårsdagens – i bedste fald nutidens – viden.

BEEN THERE

SKAL REDEFINERES

VARM LUFT

MEN… OG… MAN VIL GERNE

TRÆNGER TIL REEL PRODUKTUD-VIKLING


Hvor er vi p vej hen

FUTURE LEARNING

Life of knowledge

iDesign

global læring

11 KURSUSTRENDS

Naturlig sund viden

3 UDVALGTE

VIRTUEL LIVING & LEARNING

GRØN STUDERENDE

kursusindretning

subjektiv læring

BELIEF LEARNING


Hvor er vi p vej hen

TREND MÅL

  • LÆRING SOM ISCENESÆTTELSE

  • Målrettet læring er identitetsskaber. Fordi uddannelse er blevet en forbrugskategori.

  • Uddannelse bruges til iscenesættelse og til at fortælle om vores identitet.

  • Studieliv, kursusliv, arbejdsliv, fritid og holdninger er smeltet sammen i én identitet.

  • Og er måske igen ved at glide fra hinanden

  • Studier, kurser, møder og universiteter er en

  • forbrugskategori = vi shopper rundt og udvælger bevidst.

  • Kursus- og mødedeltagerne er en forbrugskategori = man bør være bevidst om, hvem man tiltrækker.

  • = mål 100% værdimatch.

  • Fagligt indhold er vigtigt. Men et af flere vigtige parametre.

  • Det er det overordnede, helstøbte billede, der trækker –

  • uddannelse ift. det hele liv.

  • Identitetsprofil for hvert kursus, møde eller studie 

  • bredere og mere holistisk end fx kompetenceindhold.

  • Kommunikation af, hvordan den enkelte uddannelse

  • passer ind i og udvikler identitet.

  • MULIGHED

  • Kurser

JEG VED = JEG ER

Vi lægger ikke livsstilen

fra os, når vi træder ind

på universitetet . Vi går

efter HELE pakken

KURSUS SOM TILBUD

ISCENESÆTTELSE


Hvor er vi p vej hen

TREND III

HVAD HJERNEN BEGÆRER

  • LIFE OF KNOWLEDGE

  • Viden - tidens succeskriterium no 1

  • Fra jeg har, jeg køber til jeg tænker mig om og JEG VED

  • Viden er ikke blot noget, ”vi studerer”. Det er noget, vi er

  • Vi måler os selv og andre på viden

  • Modbølge til en overfladisk (købe)mentalitet

  • Viden kan ikke købes – kræver stor indsats

  • Ikke alene klogskab i traditionel forstand, men om at have indsigt og være (al)vidende

  • Derfor søger vi viden på flere og flere områder

  • Men prioriteringen af viden er også afgørende for valg af kurser

  • For vi ved, at vi ikke kan vide det hele

  • Ikke på kursus for at netværke. Men for udvikling. Læring

  • I fremtiden fra samling af viden til omsætning af viden

  • Købes ind på et læringsforløb, må kvaliteten være i top

  • Dvs. kurser at højt niveau – high-end

  • Varm-lufts kurser er ikke hotte

Viden er nøglen til kvalitet

”Kursusmarkedet mangler ikke bare innovation. Det mangler den store revolution”

LAVESTE FÆLLESNÆVNER

VIDEN


Hvor er vi p vej hen

TREND IX

  • GRØN STUDERENDE / DELTAGER

  • Fra materielt til immaterielt forbrug med fokus på ansvarlighed

  • Modreaktion på overforbrug, materialisme, egoisme,

  • forbrugerisme, individualisme mv.

  • Iscenesættelse som ansvarlige. Helt naturligt.

  • Ansvarligt liv alle steder

  • Genbrug er hot – bare ikke på viden

  • Klare forventninger til os selv. Til andre. Til kursus-udbyderne

  • Vi efterspørger CO2 neutralt studie / læringsmiljø

  • Bæredygtighedsregnskaber for forbrug relateret til kurset eller den enkelte deltager

  • Vi vælger i højere grad dem, der gør noget for miljøet

  • Som kan efterleve en CSR = Course Social Responsibility

  • Den ansvarlige tankegang forventes implementeret:

  • opvarmning, etik, sporbarhed, bæredygtighed, integration mv.

  • Det handler om at gå på kursus med grøn samvittighed

DET GRØNNE KURSUS

Foredragsholderne er jo holdningsløse. De må bekende kulør”

” Det er uansvarligt at bruge en masse penge på kurser for hyggens skyld”

MØDEVAND PÅ PLAST

ANSVARLIGHED


Hvor er vi p vej hen

TREND XI

  • MØDER, KURSER SOM FÆLLESSKAB

  • At tilhøre et studie er et moderne fællesskab. At deltage i et møde, et kursus er et vigtigt ad hoc fællesskab

  • Individuel kollektivitet. Socialisering frem for individualisering

  • Giver kun mening for én selv, hvis det gælder gruppe, samfund og verden

  • ”Vi” frem for ”jeg”, venner og familie frem for coaches, bonetværk, rejsenetværk, studienetværk, læringsnetværk

  • Gruppearbejde, synergi

  • Make love not war, strejker, fagforening, politisk involvering, demokrati  viden som våben

  • Indkøbsforeninger, andelstanken, forbruger– og medarbejdersager, studenterorganisationer

  • Attraktivt studiemiljø: sparring, spejling, deltagelse og back-up

  • Mentalt fællesskab mht. værdier, lærere, holdninger mv.

  • Fællesskab vil ikke ske på bekostning af selvstændighed, det specialiserede

AT LÆRE FOR FÆLLES- SKABET

Kurser som relationel udvikling. Læring som

bevægelse

”Virtuelt gør, at man ikke skal bruge en hel dag, men kan nøjes med et par timer”

AT LÆRE FOR FÆLLESSKABET

DET ER SAMVÆRET, DER GØR DET

FÆLLESSKAB


Hvor er vi p vej hen

FREMTIDEN

OPSAMLING

  • DET HER ER VIGTIGT, FORDI:

  • Møder & kurser - dvs. udvikling og læring - skal tænkes ift. moderne livsstil og behov.

  • UDBYDERNE SKAL MED ANDRE ORD TILBYDE ISCENESÆTTELSESMULIGHEDER!

  • UDFORDRINGEN ER:

  • At kommunikere kvalitet og indhold

  • Revurdering af form og indhold

  • Nytænkning / revolution

  • Kompetenceudvikling er ikke enkeltstående begivenheder eller ad hoc

  • Skal ses i og sættes ind i en større sammenhæng – livslæring

  • Det handler ikke emner – det handler om perspektiv og muligheder


Hvor er vi p vej hen

CITATER

ET PAR CITATER

”De skal være mennesker, der har et budskab og som ved, hvad de taler om. Det er ikke fedt, når de

bruger det til at brande sig selv”

”Det er fedt at være klog”

”Knaldgodt eller total tidsrøveri”

”Formålet er jo at blive beriget, blive up-to-date, rustet mv. Det groteske er, at det ofte er omvendt. Man

bliver sat tilbage med gammel, gængs viden”

”Man skal indhente arbejde bagefter – det skal modsvares i niveauet”

”Mere selvpromovering end formidling af viden”

”Jeg får meget ud af at møde nye, kompetente mennesker, som mange kursister er”


Hvor er vi p vej hen

TAK FOR IDAG

firstmove


  • Login