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选用 变换句式. 春考复习. 根据某种联系,将下面一组事物用线条连接起来。 汽 油 炒 肉 润滑油 轿 车 食用油 齿 轮. 以上连接是基于何种考虑?. ① 事物自身的特点 ②事物的需要. 句式选用时应考虑的要素:. ① 句式自身的特点 ②语境的需要. 句式种类 ( 8 种 ) A 、根据表达语气分: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B 、根据主语的性质分: 主动句、被动句
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选用 变换句式 春考复习
根据某种联系,将下面一组事物用线条连接起来。根据某种联系,将下面一组事物用线条连接起来。 汽 油 炒 肉 润滑油 轿 车 食用油 齿 轮 以上连接是基于何种考虑? ①事物自身的特点 ②事物的需要 句式选用时应考虑的要素: ①句式自身的特点 ②语境的需要
句式种类 ( 8种 ) A、根据表达语气分: 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B、根据主语的性质分: 主动句、被动句 C、根据结构的繁简分: 长句、短句 D、根据判断的性质分: 肯定句、否定句
句式种类 E、根据句子成分或成分的位置分: 常式句、变式句 F、根据语体风格分: 口语句、书面句 G、根据句式整齐分: 整句、散句 H、根据句子数量分: 单句、复句
肯定句与否定句的选用与变换 句式种类 知识讲解 主动句与被动句的选用与变换 常式句与变式句的选用与变换 课堂练习 练习一 练习二 高考再现 练习三 课堂小结 练习五 练习四 布置作业
肯定句和否定句的选用与变换 变换 ①肯定句变为单重否定句 方法:先找出谓语的反义词,然后再否定这个反义词。 例:肯定句:经过努力,这些问题是容易解决的。 否定句: 经过努力,这些问题是不难解决的。 ②肯定句变为双重否定句 方法:在词语前加上双重否定句常用的语言形式。 没有……不……;……无不……;非……不……;……不曾不……;……不能不……;……不会不…… 例:肯定句: 他今天一定来。 双重否定句: 他今天不能不来。
肯定句和否定句的选用与变换 变换的原则:一定要保持原意 一般与句式变换无关的内容应保留不动,个别文字可增、换、调,但不宜太多;变换后的句子要注意语言的通顺,句意的流畅,语序的合理,不能顾此失彼。 例: 克隆羊的技术可以掌握。 (肯定句) 否定句: 双重否定句: 反问双重否定句: 克隆羊的技术不难掌握。 克隆羊的技术并非不能掌握。 克隆羊的技术难道不能掌握?
肯定句和否定句的选用与变换 不同句式的语气由弱到强的顺序是: 一般疑问句(语气弱)——单重否定句(语 气较弱)——肯定句(语气较强)——双重否 定句(语气强)——反问双重否定句(语气最强)
例:下面四组句子中,两句表达的意思差别最大的一组是( ) A、①你出这个主意,他会坚决反对。 ②你出这个主意,他不能不坚决反对。 B、①你们全班同学聚会,他应该去。 ②你们全班同学聚会,他不应该不去。 C、①如果去看京剧,他一定高兴。 ②如果去看京剧,他不会不高兴。 D、①你得奖这件事,他可能知道了。 ②你得奖这件事,他不可能不知道。 D
肯定句和否定句的选用与变换 注意: 用双重否定句式比用肯定句式表达的程度要重,这是一般情况,不能绝对。有时候,使用双重否定句式,比用肯定句式显得委婉。 例:这个“电脑迷”电脑技术好,参加计算机竞赛不会不获奖。 肯定句: 这个“电脑迷”电脑技术好,参加计算机竞赛肯定会获奖。
练习一: 下面各句中,语气表达最强烈的一句是( ) A.谁也不能否认地球是围绕着太阳旋转的。 B.人们都承认地球是围绕着太阳旋转的。 C.我们不能不承认地球是围绕着太阳旋转的。 D.难道能否认地球是围绕着太阳旋转的吗? D
主动句和被动句的选用与变换 含义: 主语是动作的发动者(施动者)的句子,叫主动句; 主语是动作的接受者(受动者)的句子,叫被动句。 用“把”字将动词支配的对象放在动词前的句子,为“把”字句(实属主动句) 例:他关上门。 例:门被他关上了。 例:他把门关上了。
主动句和被动句的选用与变换 例:我们打败了大连队。(主动句) ①把字句: ②被动句: ③反问句: 我们把大连队打败了。 大连队被我们打败了。 难道我们不是把大连队打败了吗? 将它们填入下列句子,看该用哪种句式好。 (1)_____,要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠,但是,_____,获得了优胜杯。(3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。 ② ① ③
规律一:保持主语的一致 例:战争开始的时候,他的父亲死在前线,后来德寇又杀死了他的母亲;他的祖母和妹妹是饿死的。 他的母亲被德冠杀死了
例:下面题中括号内的两种表述分别编为四组,表述最恰当的一组是( ) ①如果佛来思节夫人发觉是一件代替品,她会怎样呢?怎样说呢?(a.她的朋友会被她当作一个贼吗?b.她不会把她的朋友当作一个贼吗?) ②她们本来被生活隔开,互相隔绝,(a.现在她用热烈的言语把他们鼓动起来,b.现在被她热烈的言语所鼓动)融成了一个整体。 A、①a ② aB、①a ② b C、①b ② a D、①b ② b D
练习二: 改正下面句中在主动句和被动句选用上的毛病。 张老三是个老矿工,五十多年前资本家把他 从山东骗到了辽源煤矿,后来他给日本帝国主义 当苦力,累驼了背,砸伤了脚,日本鬼子差一点 儿把他活活扔进“炼人炉”。 被资本家从山东骗到了辽源煤矿 差一点儿被日本鬼子活活扔进“炼人炉”
强调的重点: 主动句强调主动者,“把”字句强调主动者对受动者的处置,被动者强调受动者。 我国女子足球队击败了俄罗斯女子足球队。 我国女子足球队把俄罗斯女子足球队击败了。 俄罗斯女子足球队被我国女子足球队击败了。 强调主动者我国女子足球队 强调谓语动词“击败” 强调受动者俄罗斯女子足球队
练习三: ①老头子和大哥都被我的勇气镇住了。 ②我的勇气镇住了老头子和大哥。 ③我的勇气把老头子和大哥都镇住了。
拓展延伸: “大火烧掉了他的藏书。”这是个一般语气的陈述句。请在基本保留原句词语的基础上,选用恰当的句式,把原句改成合乎下面指定要求的新句。 ①若要强调“他的藏书”,句子应改写为: ②若要强调“烧掉”,句子应改写为: ③若要使整个句子语气表达得比原句强烈。句子应改为: 他的藏书被大火烧掉了。 大火把他的藏书烧掉了。 谁说不是大火烧掉了他的藏书?
常式句和变式句的选用与变换 含义: 单句中的各种成分和复句中的各个分句,按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句 改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序,这样的句子叫变式句 单句中句子成分的一般语序: (定语)主语(状语)谓语(定语)宾语(补语) (新来的)李军同学[在教室][认真地]学习了(新发的)文章<多遍>。 在教室,新来的李军同学认真地学习了新发的文章多遍。
复句中分句排列的一般语序: 因果句——因→果 条件句——条件→结果 假设句——假设→结果 例:因为人民军队是用革命思想武装起来的,所以是不可战胜的。 例:只要齐心合力,就一定能战胜困难。 例:假如明天不下雨,我就一定去打球。
强调的重点 变常式句中颠倒了次序的部分(单句中的成分或复句中的分句),往往有强调作用,进而增强了表达的效果。 ①你进来吧。 (常式句) ②进来吧,你。(主谓倒装) ①我以为,你是我们之中最出色的。 (常式句) ②你是我们之中最出色的,我以为。(谓宾倒装) ①我期待无名的意外的新的东西的到来。(常式句) ②我期待新的东西的到来,无名的,意外的。(定语后置) ①他匆匆地走进来了。 (常式句) ②他走进来了,匆匆地。 (状语后置)
复句: ①因为真理永远存在,所以正义是杀不完的! (常式句) ②正义是杀不完的,因为真理永远存在! (变式句) ①无论天气多么恶劣,他总能按时到达岗位。 (常式句) ②他总能按时到达岗位,无论天气多么恶劣。 (变式句)
练习四:指出下列各句的表意重点。 1、她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂。 2、起来,饥寒交迫的奴隶! 3、他离去了,在依依不舍中。 4、大家都注视着这位新同学,高高的,瘦瘦的。 5、我因临时有点急事,不能和你一起去北京了。
指出下列各句的表意重点。 6、这果子吃不了,太硬了。 7、他把门关上了。 8、昨天下午,我们举行了文艺汇演。 9、天津队取得了冠军。 10、敌人被我们打退了。
注意: 有些倒装,是为了押韵。 例:“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。” 有些倒装,倒置了词序后,就造成了不同的表达效果。 例:“总理爱人民”“人民爱总理。”
选用和变换常式句和变式句,是根据表情达意的需要。选用和变换常式句和变式句,是根据表情达意的需要。 例:下面的话中标有甲乙的两处横线上,应选用的最恰当的一组句式是( ) 三十九年前, 甲 现在想起来,自己也常常惊讶那时候自己的大胆:对于本国的古典文学缺乏系统研究,对于欧洲文学所知有限,而政治思想水平也很低的我,却居然放言高论, 乙 ①我为了赶任务开始写第一篇文学论文。 ②我开始写第一篇文学论文,为了赶任务。 ①真是大胆的事。 ②岂非大胆? A、甲①乙① B、甲①乙② C、甲②乙② D、甲②乙① C 语气最强 规律二:体现语意强调的重点。
练习五: 改变下列文字中画线的句式,使表达的意思更符号特定的情景。 (1)王师傅用手捂住胸口,蹲了下去,他的女儿急忙问道:“你怎么了?”改为: (2)他在山区推车已20年了。你瞧,他稳稳当当地推着独轮车走在坎坷崎岖的山间小路上。改为: (3)忽然间,那靠近车门的女士高声叫了起来:“小偷偷走了我衣袋里钱包!”改为: 怎么了,你? 他推着独轮车走在坎坷崎岖的山间小路上,稳稳当当。 我的钱包(被偷)!
高考再现(2006年春季高考) 填入下面横线处的句子,句式选用最恰当的一项是( ) (1)水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常,“” ①你怎么了? ②怎么了,你? (2)他想把这个秘密一直保持下去,可是事情发展到了今天这个地步,。 ①他一定要说话了。 ②他不能不说话了 (3):“上帝呀,救救我们!” ①一看见丈夫瞪者金子的眼光,葛朗台太太便叫起来。 ②葛朗台太太一看见丈夫瞪着金子的眼光,便叫起来。 (4)祖国大陆准备。 ①把两只可爱的大熊猫“团团”、“圆圆”送到宝岛台湾去 ②送两只可爱的大熊猫“团团”、“圆圆”到宝岛台湾去 A.(1)①(2)②(3)①(4)② B.(1)②(2)②(3)①(4)① C.(1)①(2)①(3)②(4)②D. (1)②(2)①(3)②(4)① B
高考再现(2005年春季高考) 下面每组两句话表意重点相同的一项是( ) A.人们认识到海啸的巨大破坏力,才开始研究防御措施。 人们开始研究防御海域的措施,是由于看到了其巨大的破坏力。 B.他把病毒杀了。 他杀死了病毒。 C.他对什么事都很认真。 他认真地对待每一件事。 D.大家都对保持共产党员先进性教育拍手称块。 大家没有一个不对保持共产党员先进性拍手称快的。 D
高考再现(2004年春季高考) 下面每组两句话表意重点相同的一项是( ) A.那老汉被敌人打肿了脸。 那老汉的脸被敌人打肿了。 B.他说话很周到。 他话说得很周到。 C.大家都感动得流下了眼泪。 大家没有一个不感动得流下了眼泪。 D.人们由于实际需要,才开始研究这个问题。 人们开始研究这个问题,是由于实际需要。 C
课堂小结: 变换的原则: 一定要保持原意 语气的强弱: 一般疑问句(语气弱)——单重否定句(语气较弱)——肯定句(语气较强)——双重否定句(语气强)——反问双重否定句(语气最强) 选用的规律: 规律一:保持主语的一致 规律二:体现语意强调的重点。 表意的重点:主动句 常式句 被动句 变式句 把字句 主动者(主语) 主语 被动者(主语) 变化的内容 谓语动词
布置作业: 1、完成拓展延伸的相关练习。 必做题:1——9题 选做题:1——3题 2、预习语言表达连贯的相关知识。
海阔凭鱼跃 天高任鸟飞