a frankfurti iskola f bb t rekv sei s a tekint lyelv szem lyis g
Download
Skip this Video
Download Presentation
A frankfurti iskola főbb törekvései és a „tekintélyelvű személyiség”

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 31

A frankfurti iskola főbb törekvései és a „tekintélyelvű személyiség” - PowerPoint PPT Presentation


  • 111 Views
  • Uploaded on

A frankfurti iskola főbb törekvései és a „tekintélyelvű személyiség”. Új „antropológiai” faj?. Szél Dávid, Kroó Adrienn, phd-hallgatók Analitikus szociálpszichológia, PTE BTK Pécs, 2011. március 28. „Légy alázatos a tekintélyekkel”, Georg Grosz, 1928. Frankfurti iskola. Történeti kontextus.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' A frankfurti iskola főbb törekvései és a „tekintélyelvű személyiség”' - holland


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
a frankfurti iskola f bb t rekv sei s a tekint lyelv szem lyis g

A frankfurti iskola főbb törekvéseiés a „tekintélyelvű személyiség”

Új „antropológiai” faj?

Szél Dávid, Kroó Adrienn, phd-hallgatók

Analitikus szociálpszichológia, PTE BTK

Pécs, 2011. március 28.

t rt neti kontextus
Történeti kontextus
  • Frankfurt, 1920-as évek
    • intellektuális fénykor
    • Város szociálliberális irányultság
    • balliberális zsidó főpolgármester, Ludwig Landmann
    • Marxista és antikapitalista beállítódás
  • 3 korszak, 3 nagy történeti ugrás
f bb c lok
Főbb célok
  • Kisebbségek megnevezése nélkül mérje az előítéleteket és az etnocentrizmust
    • Általános mérőeszköz
  • Dinamikai és logikai magyarázat
  • Leírás a személyiség szintjén
  • Lehetséges-e a fasizmus

terjeszkedése Amerikában?

pszichoanalitikus attit d
Pszichoanalitikus attitűd

Nemzeten belüli és

kívüli népekkel

szembeni

ellenségeskedés

Saját nép

túlbecsülése

Sztereotípia,

merevség,

racionalizáció

pszichoanalitikus attit d1
Pszichoanalitikus attitűd

ÖDIPUSZ-

KOMPLEXUS

Nemzeten belüli és

kívüli népekkel

szembeni

ellenségeskedés

Saját nép

túlbecsülése

Sztereotípia,

merevség,

racionalizáció

k rd sek
Kérdések
  • Milyen a család?
  • Milyen az apa?
  • Milyen az apa-gyerek kapcsolat?
  • Milyen a gyerekek viszonya szüleikkel?
  • Milyen lehet az id-ego-superego triász az egyes szereplőknél?
frankfurt s a spanyol viasz
Frankfurt és a Spanyol-viasz

„A német fasizmus a patriarchális

tekintélyelvű család elkerülhetetlen

következménye”

(Wilhelm Reich, 1932)

frankfurt s a spanyol viasz1
Frankfurt és a Spanyol-viasz

„A német fasizmus a patriarchális

tekintélyelvű család elkerülhetetlen

következménye”

(Wilhelm Reich, 1932)

Tekintélyelvű társadalomban a család

az a pszichológiai közeg,

amely a karakterformálódásban

alapvető szerepet játszik

(Erich Fromm, 1932)

slide13

„Az olyan személy, akinek rossz modora, nevelés és

szokásai vannak, aligha számíthat arra,

hogy tisztességes emberek befogadják maguk közé”

slide14

Konvencionalizmus

  • „Mindenkinek mélyen kell hinnie egy nála magasabb
  • rendű természetfölötti erőben, amelynek teljesen
  • aláveti magát, s döntéseinek szó nélkül engedelmeskedik”
slide15

Konvencionalizmus

  • Behódolás az autoriter
  • hatalom előtt
  • „A szexuális bűnök, például gyermekek megrontása és
  • megtámadása, nemcsak bebörtönzést érdemel;
  • az ilyen bűnözőket nyilvánosan meg kellene korbácsolni,
  • vagy még rosszabb büntetést kellene kitalálni a számukra”
slide16

Konvencionalizmus

  • Behódolás az autoriter
  • hatalom előtt

Autoriter agresszivitás

  • „Ha valakinek problémája van vagy aggasztja valami, a legjobb,
  • ha nem gondolkodik rajta,
  • hanem vidámabb dolgokkal foglalatoskodik”
slide17

Konvencionalizmus

  • Behódolás az autoriter
  • hatalom előtt

Autoriter agresszivitás

Anti-intracepció

„Nagyon is lehetséges, hogy a háborúk és az összeütközések

sorozata egyszer s mindenkorra az egész világot elpusztító

földrengéssel, árvízzel vagy más természeti katasztrófával

ér majd véget”

slide18

Konvencionalizmus

  • Behódolás az autoriter
  • hatalom előtt

Autoriter agresszivitás

Anti-intracepció

Babona és sztereotípia

slide19

„Manapság túlságosan sokan élnek természetellenes,

elpuhult módon; vissza kellene térnünk a természetesebb,

az energikusabb, tevékenyebb életmódra"

slide20

Hatalom és keménység

„Az emberi természet olyan amilyen:

mindig is lesznek háborúk és konfliktusok”

slide21

Hatalom és keménység

Rombolási ösztön és cinizmus

“A legtöbb ember nincs is tudatában annak, hogy életünk

nagy részét olyan cselszövések befolyásolják,

melyeket titkos helyeken főztek ki”

slide22

Hatalom és keménység

Rombolási ösztön és cinizmus

Projektivitás

„Az ókori görögök és rómaiak vad szexuális orgiái szerények

ahhoz képest, ami ebben az országban folyik,

még olyan helyeken is, ahol az ember legkevésbé várná.”

slide23

Hatalom és keménység

Rombolási ösztön és cinizmus

Projektivitás

Nemiség

mi lehet a baj az f sk l val1
Mi lehet a baj az F-skálával?

Történeti és földrajzi

kontextus

mi lehet a baj az f sk l val2
Mi lehet a baj az F-skálával?

Történeti és földrajzi

kontextus

Politikai beállítódás

mi lehet a baj az f sk l val3
Mi lehet a baj az F-skálával?

Történeti és földrajzi

kontextus

Politikai beállítódás

Konceptuális

kérdések

mi lehet a baj az f sk l val4
Mi lehet a baj az F-skálával?

Németo. – USA – Németo.

20-as évek; 37-49, 49 után

Történeti és földrajzi

kontextus

Politikai beállítódás

Konceptuális

kérdések

mi lehet a baj az f sk l val5
Mi lehet a baj az F-skálával?

Németo. – USA – Németo.

20-as évek; 36-45, 45 után

Történeti és földrajzi

kontextus

Politikai beállítódás

Baloldali tekintélyelv?

Konceptuális

kérdések

mi lehet a baj az f sk l val6
Mi lehet a baj az F-skálával?

Németo. – USA – Németo.

20-as évek; 36-45, 45 után

Történeti és földrajzi

kontextus

Politikai beállítódás

Baloldali tekintélyelv?

Konceptuális

kérdések

Fordított tételek?

Mit mér valójában?

z r id zetek
Záró idézetek
  • „Ami történt, az egy kommunista-freudista aktivista által forradalmian és «szélsőségesen» megfogalmazott alapvető elgondolásnak a politikai spektrumon keresztül történt elmozdulása a távoli baltól Fromm és az Institut jámborabb marxista-szocialista és kezdetlegesen empirikus változatáig, hogy végül az 1950-es évek végének értékmentes, empirikus adatrágcsálásába torkolljon.”
  • „Nohaaz F-skála az idő tájt elmés bevilágítás volt a sötétbe, valószínűleg nem érdemli meg az újraélesztést”
ad