PERCEPCIÓN

1. PERCEPCIÓN Es un proceso mental mediante el cual se puede interpretar y dar significado a la información recibida por las áreas sensoriales basada en experiencias previas. ES CLASIFICAN • Discriminación auditiva: evocar experiencias previas para diferenciar sonidos diferentes o semejantes • - Análisis auditivo: capacidad para identificar los ruidos y/o fonemas incluidos en el mensaje sonoro recibido • - Síntesis auditiva: capacidad para sintetizar una serie de estímulos sonoros recibidos de forma secuencial Implica la capacidad para reconocer, discriminar e interpretar estímulos auditivos asociándolos a experiencias previas Auditiva Visual interpretación o discriminación de los estímulos externos visuales relacionados con el conocimiento previo y el estado emocional del individuo • Discriminación visual: diferenciar o interpretar imágenes o situaciones diferentes según la experiencia • Coordinación Óculo-manual: es la interacción de un movimiento en relación con un objeto visualizado • Figura a fondo: Tendencia a ver los objetos de un campo visual como si resaltaran sobre un fondo menos nítido. • Posición en el espacio: es la relación de objetos en un espacio incluyendo al mismo individuo. • Cierre visual: Habilidad para reconocer el todo cuando sólo se presenta una parte. • Constancia de forma: habilidad para reconocer un objeto aunque su forma, tamaño varié. Visual

2. Emoción • Estado orgánico • Interés • Sugestión social • Curso del pensamiento Internos Son aquellos propios del individuo CONDICIONANTES • Potencia del estimulo • Cambio • Tamaño • Repetición • Movimiento • Contraste • Organización estructural Son los que provienen del ambiente Externos ATENCIÓN TIPOS Activa y voluntaria: Es cuando se orienta y proyecta mediante un acto consciente, volitivo y con un fin de utilidad práctica y en su aplicación buscamos aclarar o distinguir algo. Activa e involuntaria: Es la orientada por una percepción. Pasiva: la que es atraída sin esfuerzo, me da placer. *Hipoprosexia: disminución de la atención activa. Experimenta grandes dificultades para dirigir su atención activa y mantenerla (destructibilidad.)*Hiperprosexia: Aumento de la atención activa (hiperconcentración). *Paraprosexia: Aumenta la atención pasiva con disminución proporcional dela activa (hipervigilancia). ALTERACIONES CONCEPTOS Filtro de los estímulos ambientales para seleccionar y dar prioridad a lo percibido capacidad de aplicar voluntaria e involuntariamente el entendimiento a un objetivo, tenerlo en cuenta o en consideración Capacidad para captar y tomar posesión mental de un solo estimulo entre varios, es decir, dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras. • Predominantemente distraído. • Predominantemente Hiperactivo e • impulsivo. • Combinado o Mixto SUB-TIPOS

3. MEMORIA Es la capacidad de reconocer o evocar informaciones codificadas y almacenada mediante procesos de asimilación y acomodación de esquemas que son el resultado de aprendizajes anteriores. Es la capacidad de recordar o reconocer la secuencia de una información auditiva Auditiva TIPOS CLASIFICACIÓN Capacidad para reconocer objetos o personas o cualquier tipo de estimulo visual. Visual CONCEPTOS Memoria mediata: evocación de hechos ocurridos con anterioridad vivencias canciones Memoria inmediata: evocación a hechos o circunstancias que ocurrieron en los últimos minutos hasta 3 días. ABSTRACCIÓN • Proceso mental que permite al individuo comprender un concepto de un objeto sin tener al objeto de manera tangible. • Capacidad mental superior que tiene todo ser humano para poder deducir la esencia de un concepto o situación determinada.

4. Inteligencia Lógica-Matemática: Es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos Inteligencia Lingüística-Verbal: Destreza y fluidez en la utilización del lenguaje, haciendo hincapié en el Inteligencia Visual-Espacial: Es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas, ... Está ligada a la imaginación. Inteligencia Corporal-Cinética: Es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo para realizar actividades físicas. Inteligencia Musical: Habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías para expresar emociones o sentimientos. Inteligencia Interpersonal: Consiste en relacionarse y comprender a otras personas. Inteligencia Interpersonal: Entender lo que hacemos nosotros mismos y valorar nuestras propias acciones. Inteligencia Naturalista: Consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la naturaleza como la biología, geología o astronomía. TIPOS INTELIGENCIA Howard Gardner • Lingüística • Musical • Matemática • Espacial • Kinestesica • Interpersonal • Interpersonal Al hablar de inteligencia encontramos muchísimos conceptos Es la capacidad para aprender, razonar, entender, solucionar problemas y enfrentarse a nuevas situaciones. Entre otras cosas la inteligencia es necesaria para pensar de manera abstracta, comprender ideas complejas y aprender de las experiencias. • Capacidad de adaptar el pensamiento a necesidades del momento presente.

5. PSICOMOTRICIDAD Proceso cognitivo que permite el desarrollo de habilidades de dominio del cuerpo, dominio del espacio, dominio del tiempo, organización del esquema corporal y lateralidad y que se adquieren y ejecutan de forma voluntaria. TIPOS • Gruesa: destrezas manuales para movimientos grandes y generales • Lateralidad: domininancia cerebral (derecha e izquierda) • Direccionalidad: reconocer ambos lados. • Relaciones espaciales: noción de la ubicación del cuerpo dentro de su espacio • Relaciones temporales: noción del cuerpo en su relación con el tiempo (día, noche, pasado, presente, futuro…) • Esquema corporal: imagen y noción del propio cuerpo • Imagen • Noción • Concepto • Fina: destrezas manuales para movimientos pequeños y precisos • Interdigital • Oculomanual

6. Lenguaje TIPOS • Lenguaje interior: forma reducida del habla que se utiliza para el pensamiento interno (egocéntrico), desarrollándose en el campo de lo semántico y no en el de la fonética dialéctica . Es el componente lingüísticoque permite la actividad reflexiva. • Lenguaje receptivo: es la habilidad que tenemos para recibir y entender el mensaje de otros . Además, es la base para el aprendizaje del lenguaje. • Lenguaje expresivo: se presenta cuando el emisor del mensaje pretende dar cuenta de su estado físico o anímico. Es el proceso de decodificación de signos y símbolos visuales o auditivos. Dicha decodificación debe estar asociada a otras psicofunciones como la memoria, discriminación, percepción, comprensión entre otras y requiere una maduración a nivel de sistema nervioso.

7. IMAGINACIÓN TIPOS Capacidad que tiene la mente humana para representar en el pensamiento las imágenes de las cosas o hechos reales o ideales. Mediante la imaginación podemos ver sin ver, y para ello es fundamental la percepción y la memoria. Resolver un problema de manera novedosa. • Eidética: capacidad de percibir en la mente una imagen con toda nitidez y exactitud aunque ya no esté presente en la realidad. Este tipo de imaginación es voluntaria. • Onírica: es la imaginación que tiene lugar cuando se sueña.Este tipo de imaginación es involuntario, porque durante el sueño no es posible controlar de forma consciente la capacidad creadora de la mente.