Eva S. Lesenková, Helena Bouzková Národní lékařská knihovna, Praha

1. Příspěvekk výzkumu informačního chování vybraných skupin zdravotníků ve vztahu k existenci, organizaci a designu knihovnicko-informačních služeb ve zdravotnictví Eva S. Lesenková, Helena Bouzková Národní lékařská knihovna, Praha

2. Osnova • 1. Postgraduální zdravotnické vzdělávání – • motivace, udržování znalostí • 2. Pregraduální zdravotnické vzdělávání • a informační příprava • 3. Postgraduální zdravotnické vzdělávání • a informační příprava • 4. Informační zdroje ve zdravotnictví – • znalost a kvalita internetových zdrojů • 5. Zdravotnické knihovny • 6. Služby Národní lékařské knihovny • 7. MEDVIK • 8. Závěry

3. Charakteristika souboru Účastníci postgraduálního specializačního a kontinuálního vzdělávání ve zdravotnictví

4. Charakteristika souboru

5. Postgraduální zdravotnické vzdělávání Jakým způsobem průběžně udržujete své odborné znalosti? Tabulka uvádí procenta využívání jednotlivých způsobů vzdělávání, např. 75.1% respondentů pravidelně konzultuje s kolegy, zatímco e-learning pravidelně využívá jen 4,9% respondentů, 65,3% e-learning nevyužívá a 73,8% nevyužívá databáze s předplatným. Základem procent je N=225.

6. Motivace - postgraduální zdravotnické vzdělávání Hodláte pokračovat v získání vědeckéhodnosti v některém z doktorandských studií? Co je pro Vás největší motivací, abyste sedále vzdělával(a)? Respondenti označili i více důvodů, proto součet počtů výskytu je vyšší než počet respondentů.

7. Motivace - postgraduální zdravotnické vzdělávání

8. Pregraduální informační příprava Ochota účasti na seminářích organizovaných knihovnou Účast jako student na seminářích informační přípravy v závislosti na věku:

9. Informační příprava Vztah mezi absolvováním přípravy a ochotou k další účasti na seminářích

10. Informační příprava - možnosti Vidíme nižší účast z důvodu „neměl jsem možnost“ u nelékařů, rozdíl není signifikantní

11. Informační příprava účast studentů na seminářích v závislosti na věku Vidíme nižší účast z důvodu „neměl jsem možnost“ u kategorií nad 30 let. Vliv věku je signifikantní, Fisher's exact test p=0,04

12. Znalost, využívání a kvalita internetových služeb Jaké internetové služby využíváte?

13. Znalost a využívání internetových služeb Znáte některé licence elektronických informačních zdrojů, které se týkají databází? A – s předplatným B- volně přístupné Z  28 respondentů, kteří uvedli , že znají DB s předplatným, jen 25 konkrétně jmenuje.

14. Informační zdroje Využíváte dále uvedené informační zdroje v atestační přípravě? V tabulce jsou uvedena procenta využívání zdrojů, základem je N=214, 11 osob neoznačilo žádný zdroj.

15. Kvalita zdrojů Dokážete posoudit kvalitu informací z volného internetu? Pokud ano, podle jakých parametrů. Pokud ne, měl(a) byste zájem získat školením tuto znalost a dovednost? NE ANO Ze 72 respondentů, kteří uvedli, že jsou schopni posoudit kvalitu informací z internetu, pouze 57 uvádí podle jakých parametrů. Z 81 respondentů majících zájem o školení 67 jich v otázce 19 uvedlo že nejsou schopni posoudit kvalitu informací, 2 respondenti dokážou posoudit kvalitu informací a přesto mají zájem o školení. Zbývajících 12 zájemců o školení neodpovědělo na dotaz "Dokážete posoudit kvalitu informací z volného internetu?".

16. Kvalita zdrojů – medicína založená na důkazu Znáte principy medicíny založené na důkazu? Vztah mezi znalostmi principů a zájmem o kurzy S většími znalostmi roste zájem o kurzy. Závislost je signifikantní,Chí kvadrát test p=0,047

17. Elektronické odborné časopisy a- přímou registrací u vydavatele b- jako uživatel knihovny

18. Zdravotnické knihovny Hodnocení se významně nemění s věkem respondentů, v kategorii do 30 let se dokonce více respondentů (45,3%) domnívá, že zdravotnické knihovny jsou spíše archivy publikovaných zdrojů než místa, kde lze získat aktuální informace.

19. Zdravotnické knihovny

20. Služby zdravotnických knihoven

21. Služby Národní lékařské knihovny

22. Služby NLK - využívání a hodnocení spokojenosti Vyjádření údajů z předchozí tabulky, aby bylo možné lépe srovnat poskytované služby.

23. Služby NLK - využívání a hodnocení spokojenosti Median hodnocení spokojenosti

24. Portál MEDVIK provozovaný Národní lékařskou knihovnou 1. Kvalita portálu MEDVIK Pro lepší srovnatelnost hodnocených aspektů jsou v  následující tabulce a grafu průměrné známky.

25. Portál MEDVIK provozovaný Národní lékařskou knihovnou 2.

26. Nejlepší hodnocení: kvalita informací, odbornost a aktuálnost informací Nejhorší hodnocení: grafický design, přehlednost Rozdíly jsou vzhledem k malému počtu hodnotitelů nevýznamné, Rozdíl Kvalita informací vs Grafický design se blíží významnosti, Wilcoxon Signed Ranks Test p=0,058.

27. Hodnocení zdrojů přístupných v portálu Medvik 1 Digitální knihovna zodpovědělo 105 respondentů, převažuje souhlas se zpřístupněním elektronické verze (66,7%) Tezaurus MeSH CZ Bibliographia Medica Čechoslovaca

28. Hodnocení zdrojů přístupných v portálu Medvik 2

29. Zájem o vzdělávací kurzy k metodice vyhledávání

30. Závěry • Regenerace služeb • Nastavení uživatelských kategorií • Technologie vyhledávání – snadný,diferencovaný přístup hodnověrnému obsahu portálu • Hodnocení služeb, zpětná vazba • Nové metody vzdělávání knihovníků a uživatelů – mentoring • Distanční výuka v celoživotním vzdělávání • Začlenění informační propedeutiky do procesů vzdělávání zdravotníků • Spolupráce se vzdělávacími zdravotnickými institucemi a pedagogy při tvorbě vzdělávacích programů informační propedeutiky • Tvorba „odstíněných“ kurikulí vzdělávacích programů pro zdravotnické uživatelské cílové skupiny

31. Děkujeme za pozornost. Kontakt: PhDr. Eva Lesenková Národní lékařská knihovna lesenkov@nlk.cz Tel. 296 335 949 PhDr.Helena Bouzková Národní lékařská knihovna bouzkova@nlk.cz