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F ête de la S cience

F ête de la S cience. L ’interaction essai - erreur dans certaines découvertes scientifiques majeures et aussi dans les techniques d’apprentissage B runo R OSSETTO Professeur des Universités courriel : rossetto@univ-tln.fr site: http :// rossetto.univ - tln.fr.

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Presentation Transcript

  1. Fête de la Science L’interactionessai - erreur danscertainesdécouvertesscientifiquesmajeures et aussidans les techniques d’apprentissage BrunoROSSETTO Professeurdes Universités courriel : rossetto@univ-tln.fr site:http://rossetto.univ-tln.fr B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  2. A La PÊCHEAUVACCIN CE DIMANCHE Là… L’INOCULATION ECHOUE Ooops ! J’ai oublié de placer les microbes du choléra dans l’étuve ! Ceux-là sont vraiment morts. Repartons donc avec des vivants . B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  3. A La PÊCHEAUVACCIN MAIS çA NE MARCHE PAS NON PLUS … Mais où allez-vous ? Et qui va inoculer le choléra aux poules ? Bon, moi j’vais à la pêche ! Ne vous donnez pas cette peine, elles sont immunisées ! B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  4. A La PÊCHEAUVACCIN Immunisées ?Eurêka ! Bon moi j’vais à la pêche ! Si vous avez d’autres problèmes, du même genre, n’hésitez pas ! J. Ruffié, Traité du vivant, éd. Fayard, 1982 B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  5. QuelquesAuTResDécouvertesduesauHasard • Radioactivité (Henri Becquerel, 1896) • Fission de l’Uranium (Otto Hahn, 1938) • Identification du virus d’Epstein – Barr (1964) • Vérificationexpérimentale de la théorie de la mécaniqueondulatoire de Louis de Broglie par Walter Elasser (1925) d’une part et Clinton Davisson et Lester Germer (1927) d’autre part B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  6. AuTReDéMARCHEHEURISTIQUE :LA CLASSIFICATION • DimitriMendeleïev (1869) • Murray Gell-Mann (1963) • Leon Chua (1971) u = R i u i q= C u f= L i i=dq/dt u=-d f/dt f= M q f q B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  7. La SéREMDIPITé1 Ce terme a été introduit en 1754 par Horace Walpole pour désigner des découvertes inattendues, faites grâce au hasard et à l’intelligence. La sérendipité expérimentale est la procédure d'essais et erreurs. Ce n’est pas tant le caractère fortuit qui est intéressant que la méthode interactive essai-erreur. 1 Serendib ou Serendip était l'ancien nom donné au Sri - Lanka en vieux persan. B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  8. L’interactivité EN SCIence D’après Karl Popper, la Science progresse par essai - erreur • P1 : Problème initial  • TS : Essai de solution (tentative solution en anglais)  • EE : Élimination de l'erreur  • P2 : Nouveau problème. Soit la séquence : P1→TS→EE→P2 B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  9. L’interactivité EN SCIence Toujours d’après Karl Popper (1902 - 1994), la Science est une activité biologique en ce sens que les hypothèses subissent un processus de sélection naturelle, opérée par l’expérience. D’où le nom d’épistémologie évolutionniste, bien que la théorie de Darwin elle - même ne soit pas, toujours selon lui, scientifique. En effet, elle ne répond pas au critère de réfutabilité qu’il préconise pour la démarcation entre les disciplines scientifiques et celles qui ne le sont pas. B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  10. QuelquesQuestionsQuotidiennes • Programmer un appareilélectronique • Utiliser un téléphone portable • Utiliser un ordinateur Précédent Annuler B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  11. L’interactivitéauQuotidien • Essai • Erreur • Analyse de l’erreur • Retour • Nouvelessai B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  12. Sciences cognitives. Penser RISMCTMLT Visuel Auditif Kinesthésique Olfactif, etc. Calepin visuo-spatial Centre exécutif Boucle phonologique Episodique Sémantique Procédurale 20 à 60 s 7 ± 2 infinie ~ 100 ms (d’après Alain Finkel)

  13. L’attention Les registres d’information sensorielle (100 ms) Visuelle Auditive Kinesthésique … (autre sens) Théorème : V + A ≤ 1, V + K ≤ 1

  14. Stratégies de compréhension, d’appropriation, de mémorisation Représentations mentales utilisant les registres d’information sensorielle : X = V A K et autres Plusieurs représentations doivent être activées, mais théorème : Xint + Xext ≤ 1 en simultané

  15. Mémoire de travail • Calepin visuo-spatial • Boucle phonologique 20 à 60 secondes, 7 ± 2 items B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  16. INCIDENCES PÉDAGOGIQUES Techniques d’Apprentissage • Observation • Apprentissage par Projets (APP) • … Techniques de Mémorisation • Boucle phonologique • Calepinaudiovisuel • … • … B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  17. CONCLUSIOn Interationessai - erreur • Décomposition du cours en questions élémentaires qui construisent la démarche, indiquent la méthode, montrent le chemin • Favoriserl’interactionenseignant-étudiant et étudiant-étudiant • Les supports sonttéléchargeables et utilisables pour l’entraînement B. Rossetto, L'interaction essai - erreur

  18. Typologie de l’erreur L’erreur, un outil pour enseigner, Jean-Pierre ASTOLFI ESF éd., 1997 Du même auteur : La didactique des sciences, Que Sais-Je ? n° 2448 , PUF, 2002

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