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小一、小二 英文科校本課程

小一、小二 英文科校本課程. NET 外籍英語教師計劃 每星期兩節課 Miss Jones Phonics 語音課 Creative Writing( 寫作練習 ). 大故事書教學的理念. 配合 主題 教學的課程。 在課堂上利用 大故事書 教授英語。 老師與學生在 輕鬆愉快 的氣氛下，一起分享大故事書的內容。 聽、講、讀、寫 的技能訓練自然地溶入日常的教學活動中。. 英語課所用的教材. 日常教學所選用之大書故事 ﹕ 內容生動有趣、豐富、生活化 插圖吸引 配有相關的歌曲 配合香港現行英語課程要求.

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小一、小二 英文科校本課程

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Presentation Transcript

  1. 小一、小二英文科校本課程

  2. NET外籍英語教師計劃 • 每星期兩節課 • Miss Jones • Phonics 語音課 • Creative Writing(寫作練習)

  3. 大故事書教學的理念 • 配合主題教學的課程。 • 在課堂上利用大故事書教授英語。 • 老師與學生在輕鬆愉快的氣氛下，一起分享大故事書的內容。 • 聽、講、讀、寫的技能訓練自然地溶入日常的教學活動中。

  4. 英語課所用的教材 日常教學所選用之大書故事﹕ • 內容生動有趣、豐富、生活化 • 插圖吸引 • 配有相關的歌曲 • 配合香港現行英語課程要求 學生在每堂都有機會把生字及句式唱出或讀出，印象深刻，記憶猶新，再配合靈活的教學活動，使學習更有趣味。

  5. 教學步驟 • 唱兒歌 • 朗讀舊圖書 • 朗讀新圖書 • 教學內容 • 寫作練習 • 班際 • 個人

  6. 輔助資源 • 小圖書 (Small books) • 工作紙（Learning Sheets) • 小字庫 (Word Bank) • 網上學習資源 (P1-6 Learning Centre) • 光碟 • 自助加油站(Learning Centre)

  7. 小圖書 • 學生需要購買故事書 • 書店未能提供的書由學生製作故事冊 (booklet)代替

  8. 寫作練習 • 班際

  9. 寫作練習--個人

  10. (小字庫) Word Bank • P.1-P.3 • self-directed learning • topic-based • verb tables

  11. 自助加油站 (Learning Centre Activities) 聆 聽 園 地 閱 讀 角 字 咭 遊 戲

  12. 評估 • 方向 • 評估學生在聽、說、讀、寫 • 四方面的語文能力 2. 形式 觀察(Show & Tell)、默書、測驗及考試 3. 內容 參考故事書、工作紙及補充練習的內容

  13. 家長可怎樣配合子女的學習?

  14. 溫習方面 • 家長可借助工作紙(Learning Sheets)及老師所派發的材料，陪伴子女溫習該書的重點生詞、句式及文法結構，留意怎樣靈活運用。 • 家長可以利用生字咭與子女玩遊戲，更可以和子女閱讀其他故事及重溫故事(亦可每天做)，協助他們養成在家中閱讀的習慣。

  15. 建立孩子閱讀的妙策 • 關掉電視機 • 聆聽孩子閱讀 • 我讀, 你又讀, 大家齊齊讀

  16. 優良的英文兒童讀物: • 有益有教育性 • 知識性, 能幫助學業 • 能投射自己的期望 • 啟發思維 • 文字/圖畫優美 • 有趣有新意 • 有共鳴, 有親切感, • 能投射自己的期望 • 有想像和思考的空間 • 適合本身的閱讀能力

  17. 怎樣使孩子閱讀得更有效益？ 1. 注意孩子閱讀的通病 • 喜歡追看故事結局，忽略了故事的細節、佈局、伏線等。 • 以自己的想法加諸於故事人物身上。 2. 經常引導孩子去閱讀，可以培養孩子思考力、洞悉力、更可以訓練他從多種角度去看事物，設身處地去感受別人的痛苦、分享別人的快樂。 3. 多鼓勵孩子講故事給你聽。

  18. 謝謝!

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