Projekt „Environmentální výchova ve školních úlohách, experimentech a exkurzích“
Download
1 / 19

Projekt „Environmentální výchova ve školních úlohách, experimentech a exkurzích“ - PowerPoint PPT Presentation


  • 77 Views
  • Uploaded on

Projekt „Environmentální výchova ve školních úlohách, experimentech a exkurzích“. Inka Franková, Míra Valtr a Matěj Konečný. Jaderné havárie. Jaderná energie. Obrovská (relativně, ne, že by v jednom atomu byla nějaká megaenergie) Zisk Rozpad těžkých jader (U - uran, Pu – plutonium, …)

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Projekt „Environmentální výchova ve školních úlohách, experimentech a exkurzích“' - hidi


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Projekt „Environmentální výchova ve školních úlohách, experimentech a exkurzích“


Inka frankov m ra valtr a mat j kone n

Inka Franková, Míra Valtr a Matěj Konečný úlohách, experimentech a exkurzích“

Jaderné havárie


Jadern energie
Jaderná energie úlohách, experimentech a exkurzích“

  • Obrovská (relativně, ne, že by v jednom atomu byla nějaká megaenergie)

  • Zisk

  • Rozpad těžkých jader (U - uran, Pu – plutonium, …)

  • Syntéza lehkých jader (D + T -> He + n)

  • Rozpadem jednoho atomu 235U vznikne 0,03 nJ; 1kg uranu obsahuje cca 5×1024 (pět kvadrilónů) atomů -> rozpad 1kg 235U ~ 15×1013 J = 150 TJ


Radioaktivita
Radioaktivita úlohách, experimentech a exkurzích“

  • Ve větší míře nebezpečná

  • Sievert = komplexní jednotka pro měření radioaktivity podle nebezpečnosti pro lidské tělo

  • Běžně člověk dostane 0,2 mSv za rok (tzn. Prakticky nic)

  • Až vystavení cca 0,5 Sv je potenciálně nebezpečné, mutagenní a může sevyskytnout lehká nemoc z ozáření


Radioaktivita1
Radioaktivita úlohách, experimentech a exkurzích“

  • Izotopy – stejné prvky s různýmpočtem neutronů – radioaktivníjen některé

  • Škodlivost

    • Okamžitá

      • Nemoc z ozáření – nevolnost, horečky..

      • Snížení počtu červených krvinek

    • Dlouhodobá

      • Genetické mutace

      • Rakovina


Atomov bomby
Atomové bomby úlohách, experimentech a exkurzích“

  • Lavinová štěpná reakce

  • Vyvinuty ke konci 2. sv. války

  • První – USA

  • Projekt Manhattan, Los Alamos

  • Plno významných fyziků – R. P. Feynman (mimojiné tam i odemykal trezory), R. Oppenheimer nebo N. Bohr

  • Sestrojeny 2 bomby – Fat Man a Little Boy

  • Později shozeny na Hirošimu a Nagasaki

  • Nebezpečné hlavně kvůli radioaktivitě, která na místě zůstane několik desítek let


Jadern elektr rny 1
Jaderné elektrárny (1) úlohách, experimentech a exkurzích“

  • Od 50. let 19. století

  • Asi 15% světovéspotřeby elektřiny

  • V ČR – Temelín, Dukovany - – 31% spotřeby

  • Výhody

    • Velký výkon

    • V porovnání s tepelnými nepatrný objem odpadu

    • Uran pravděpodobně vydrží déle než uhlí

    • Nevypouštějí ani CO2, ani CO, ani SO2, jen vodní páru


Jadern elektr rny 2
Jaderné elektrárny (2) úlohách, experimentech a exkurzích“

  • Nevýhody

    • Drahá stavba

    • Problémy s ekology přivazujícími se ke stromům určeným k odstranění

    • Nutnost někam ukládat použité palivo

  • Rozšíření

    • V ČR – asi 30%

    • Rakousko – Zwentendorf prakticky dostavěna, ale 1978 si ji v referendu zakázali a místo toho topí českým a polským uhlím v nově postavené uhelné

    • Francie – 75%

    • USA – 20,2%


Hav rie jadern ch elektr ren
Havárie jaderných elektráren úlohách, experimentech a exkurzích“

  • Málo

  • Ale velké problémy

  • Stupnice 0-7

    • Zavedena Mezinárod-ní Agenturou pro Ato-movou Energii a Agen-turou pro Jadernou Energii OECD

    • 4-7 – havárie, 1-3 – nehody, 0 – nic

    • Jednotlivé incidenty čísluje právě MAAE


Zdroj: Wikipedia úlohách, experimentech a exkurzích“


Ernobyl
Černobyl úlohách, experimentech a exkurzích“

  • 26. 4. 1986 na Ukrajině (SSSR)

  • Stupeň 7 → nejhorší jaderná havárie v historii

  • Chvátalo se se vším, neboť kdyby se něco nestihlo, komunisté by trestali

  • Špatné vlastnosti reaktoru, neproškolená obsluha

  • Test bezpečnosti reaktoru – špatně proveden


Ernobyl1
Černobyl úlohách, experimentech a exkurzích“


Three mile island
Three-Mile Island úlohách, experimentech a exkurzích“

  • 28. 3. 1979

  • Pensylvánie, USA

  • 5. stupeň

  • Částečné roztavení 2. reaktoru

  • Výpadek chladícího zařízení, operátoři zareagovali pozdě

  • Únik radiace

  • Zbrždění rozvoje jaderné energetiky v USA


Three mile island1
Three-Mile Island úlohách, experimentech a exkurzích“


Fuku ima i 1
Fukušima úlohách, experimentech a exkurzích“I (1)

  • 11. 3. 2011 (zemětřesení) - ???

  • Japonsko, Fukušima

  • Aktuální

  • Stupeň zatím neurčen, někdy se udává 5, jindy 6, občas jen 4

  • Kvůli tsunami vypadlo napájení chladícího systému a posléze přestalo fungovat i záložní

  • Rekatory chlazeny mořskou vodou → obrovské množství kontaminované vody


Fuku ima i 2
Fukušima úlohách, experimentech a exkurzích“I (2)

  • Voda vypouštěna do moře

  • Výbuchy vodíku v reaktorových budovách

  • Problém se 4 reaktory, v 1 trhlina

  • Výbuch nehrozí


Fuku ima i 11
Fukušima úlohách, experimentech a exkurzích“I (1)


Ochrana p ed z en m
Ochrana před zářením úlohách, experimentech a exkurzích“

  • Zachovat dostatečnou vzdálenost od zdroje

  • Důkladně se obléct

  • Při styku s kůží se neprodleně umýt

  • Nekonzumovat radioaktivní potraviny a tekutiny

  • Při větší dávce sníst neradioaktivní jód

  • NEPANIKAŘIT!! (Zdaleka to není tak hrozné, jak se zdá)


Ochrana p ed z en m1
Ochrana před zářením úlohách, experimentech a exkurzích“


ad