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FACTORES DE RIESGO DE LA DESERCIÓN ESCOLAR

FACTORES DE RIESGO DE LA DESERCIÓN ESCOLAR. Por Jorge Everardo Aguilar-Morales Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C. y Rufina Santos-Santiago Centro Universitario Casandoo 2013. En los últimos años se han realizado una cantidad importante de estudios sobre la deserción escolar .

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FACTORES DE RIESGO DE LA DESERCIÓN ESCOLAR

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  1. FACTORES DE RIESGO DE LA DESERCIÓN ESCOLAR Por Jorge Everardo Aguilar-Morales Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C. y Rufina Santos-Santiago Centro Universitario Casandoo 2013

  2. En los últimos años se han realizado una cantidad importante de estudios sobre la deserción escolar. • Estos estudios demuestran que la deserción más que un evento, es un proceso en el que intervienen diversos factores.

  3. Son múltiples los predictores de la deserción escolar • Aunque al parecer el desempeño académico y los comportamientos sociales y académicos de los estudiantes son los más importantes.

  4. Enseguida presentamos una lista de situaciones que constituyen factores de riesgo en la deserción escolar.

  5. FACTORES INDIVIDUALES

  6. FACTORES INDIVIDUALES IV. ANTECEDENTES PERSONALES I. DESEMPEÑO EDUCATIVO II.COMPORTAMIENTO III. ACTITUDES

  7. El bajo desempeño en pruebas académicas y las bajas calificaciones. • Los cambios de escuela. I. Desempeño educativo • Los intentos previos de concluir un nivel de estudios. • El haber perdido años de estudio en su formación. • El ausentismo en clase

  8. No entregar tareas No pertenecer a algún club deportivo o cultural en la escuela II. EL COMPORTA-MIENTO Involucrarse en problemas con los maestros, los compañeros de clase o el personal administrativo.

  9. Involucrarse en problemas fuera de la escuela y presentar comportamiento predelictivo. II. EL COMPORTA-MIENTO Consumir alcohol y drogas Tener hijos y responsabilidades de adultos, como estar casado.

  10. Trabajar más de 20 horas a la semana. Tener amigos que estén involucrados en problemas o presenten conducta predelictivas II. EL COMPORTA-MIENTO Tener amigos que hayan abandonado los estudios.

  11. Las bajas expectativas y valoración de la actividad escolar III. ACTITUDES

  12. IV. ANTECEDENTES PERSONALES Es más probable la deserción En los hombres En los migrantes En quienes tienen una legua materna distinta a la que se utiliza en la escuela

  13. FACTORES INSTITUCIONALES

  14. FACTORES INSTITUCIONALES III. LA COMUNIDAD I. LA FAMILIA II. LA ESCUELA

  15. Familias de madres y padres solteros. • Recientes separaciones, mudanzas, fallecimientos o enfermedades graves en la familia. I. LA FAMILIA • Baja escolaridad de los padres

  16. Bajos ingresos familiares. • Bajas expectativas de los padres. • Existencia de hermanos que abandonaron la escuela. I. LA FAMILIA

  17. Compañeros con bajo desempeño académico. • Grupos numerosos • Compañeros que no cumplen con tareas. • Compañeros que no se involucran en actividades académicas • Suspensión frecuente de clases e indisciplina en la escuela. II. LA ESCUELA

  18. Hace más probable la deserción • Vivir en barrios con acceso a pocos servicios: bibliotecas, centros culturales, internet, luz, etc. III. COMUNIDAD

  19. REFERENCIA Lim, R. R. (2008). Why Students Drop Out of School: A Review of 25 Years of Research. PolicyBrief 15, 2-3.

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