HEFOP 3.5.1 Az előzetes tudás mérésének és beszámításának modellje A MOVELEX ® rendszer

1. HEFOP 3.5.1Az előzetes tudás mérésének és beszámításának modelljeA MOVELEX® rendszer Székely István fejlesztési tanácsadó Békéscsabai Regionális Képző Központ HEFOP 3.5.1 programiroda 2008. május 20.

2. A PLA és PLAR fogalma, jelentősége • PLA = Program Learning Assesment • PLAR = Program Learning Assesment and Recognition • Az egyén által előzetesen megszerzett kompetenciák felmérése, elismerése • Egyéni tanulási út meghatározása • Kompenzáció lehetősége • Az egyén előzetes tanulási eredményeinek tőkésítése, portfolió

3. A rendszer kialakításának fázisai • A HEFOP 3.5.1 tananyag csomag taxonómiai elemzése • A méréshez szükséges ismeret jellegű tudáselemek meghatározása • A képesség jellegű ismeret elemek meghatározása • A mérő eszközök módszertani meghatározása, optimalizálása • A mérési feladatok kialakítása • A feladatbank elkészítése

4. A kialakított mérő rendszer jellemzői • Kompetencia elven épül fel, illeszkedve a program moduljaihoz • Taxonómiailag definiált feladatokból áll • Dinamikusan karbantartható tartalom • Biztosított a mérés objektivitása • Biztosított a mérés validitása • Az itemekre bontott feladatok támogatják a mérés értékelési jóságát

5. A tananyag taxonómiai elemzése • Az ismeret jellegű tudáselemek • Képzetek • Fogalmak • Tények • Definíciók • Szabályok • Törvények • Összefüggések • Könnyen elsajátíthatók, gyorsan pótolhatóak, hatékony kompenzáció

6. A tananyag taxonómiai elemzése • A képesség jellegű ismeret elemek • Készségek • Jártasságok • Elvonatkoztatás • Problémamegoldás • Fogás, művelet, gyakorlat • Kreativitás • Kommunikáció • Együttműködés • Hosszú idő alatt alakulnak ki, attitűd jellegűek, egyénenként változók

7. PLA Feladatsor PLA Feladatsor PLA Feladatsor PLAR Feladatsor PLAR Feladatsor PLAR Feladatsor A feladatbank felépítése Képzési program PLA 1. Modul 1. Részcélkitűzés 2. Részcélkitűzés 2. Modul 1. Részcélkitűzés

8. A mérőrendszer kialakítása • Az ismeret jellegű tudás elemek mérését elsősorban a Movelex® rendszer valósítja meg • A képesség jellegű ismeret elemek mérésének nagyobb része hagyományos módon történik (papír alapú esszék, komplex gyakorlati feladatok kialakítása) • A kiértékelést és az adminisztrációt a Movelex ® rendszer támogatja

9. Feladattípusok a Movelexben • Mondat kiegészítés • Igaz – hamis választás • Több helyes választás • Kakukktojás kiválasztása • Párosítás • Hozzárendelés mozgatással • Sorba rendezés • Kapcsolati háló • Sorrendi háló

10. A taxonómiai elemzés formátuma

11. A taxonómiai elemzés formátuma

12. A feladatszerkesztő

13. A feladatszerkesztő

14. A feladatszerkesztő

15. A feladatszerkesztő

16. A Movelex rendszer hardveres felépítése

17. A Movelex szoftveres moduljai • Tanári modulok • Feladatgenerátor (NFI szerkesztő) • Dolgozat lebonyolító (NFI tanár) • Kiértékelő (NFI kiértékelő) • Tanulói modulok • Gyakorló modul (NFI tanuló) • Hálózati kliens (Mxnetdiák)

18. A kiértékelő modul

19. Felmérés, kiértékelés

20. A kétfázisú előzetes tudásmérés folyamata START Alkalmassági vizsgálat, bemeneti kompetenciák mérése Önéletrajz Bizonyítványok Nyelvtudás Képezhetőségi vizsgálat PLA mérés összeállítása PLA mérés Szint alatt Értékelés modul szinten Kompenzáció meghatározása Szint felett

21. A kétfázisú előzetes tudásmérés folyamata PLAR mérés összeállítása PLAR feladatokmegoldása, mérés Értékelés részcél kitűzésen- ként Szint felett Elismerés Szint alatt Modulszintű szummatív értékelés

22. A hallgatói portfolió összeállítása • A hallgató bizonyítványai • Beszámítható OKJ követelménymodulok • Nyelvi kompetenciák • CV alapú önéletrajz • Publikációk, egyéb ismeretek • PLA tesztek eredménye • PLAR felmentések

23. Jövőbeli tendenciák, fenntarthatóság • Az előzetes tudásfelmérés rendszerének hálózati kifejlesztése, informatikai háttér • Szabványosítás, illeszkedés az Európai Unió ECVET (European Credit System for Vocational, Education and Training) rendszeréhez • Közös, fejleszthető feladatbankok létrehozása, alkalmazása, a szakképzés fejlesztésével • A gyakorlati megvalósítás személyi és tárgyi feltételeinek biztosítása, ha szükséges törvényi szabályzás igénybevételével

24. Köszönöm megtisztelő figyelmüket! Békéscsabai Regionális Képző Központ Cím: 5600 Békéscsaba, Kétegyházi út 1. Telefon: 66/519-400 Fax: 66/519-420 Honlap: www.brkk.hu