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La santé

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La santé. Proposition de progression. . Le fil conducteur de ce thème sera le médicament. En effet, le médicament s’est démocratisé avec la recherche scientifique, elle est donc familière aux élèves.

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la sant

La santé

Proposition de progression

slide2

.

Le fil conducteur de ce thème sera le médicament. En effet, le médicament s’est démocratisé avec la recherche scientifique, elle est donc familière aux élèves.

Si le thème de l’univers est traité avant celui de la santé, la structure de l’atome aura déjà été vue.

En premier lieu, nous aborderons l’analyse du médicament.

Transition: ????

Puis, comment choisir un médicament (diagnostic).

Transition: optique, chimie des solutions (film)

Et enfin comment agissent \'ils?

l analyse du m dicament
L’analyse du médicament
  • Principe actif, excipient, formulation. (1 séance TP 2h)
  • Espèces chimiques, corps purs et mélanges 1h de cours.
  • Espèce chimiques naturelles et synthétiques. (1 séance TP 2h)
  • Extraction, séparation et identification d’espèces chimiques. Caractéristiques physiques d’une espèce chimique: aspect, température de fusion, température d’ébullition, solubilité, densité, masse volumique. Chromatographie sur couche mince.(2h cours+2 séances de TP)
  • Synthèse d’une espèce chimique.(1 séance de TP +1h cours)
  • 1h exercices + 1h évaluation
  • Total : 5 semaines
comment peut savoir quel m dicament choisir le diagnostic
Comment peut savoir quel médicament choisir? Le diagnostic
  • Signaux périodiques: période, fréquence, tension maximale, tension minimale. 1h cours+1 séance de TP)
  • Ondes sonores, ondes électromagnétique. Domaines de fréquences 1 séance de TP+2h cours
  • Propagation rectiligne de la lumière. Vitesse de la lumière dans le vide et dans l’air. 2h cours.
  • Réfraction et réflexion totale 2 séances de TP (1 réflexion et réfraction air verre)+ ( réfraction verre air, application à la fibre optique
  • 2h TD + 2h évaluation.
  • Total :5 semaines
  • Un modèle de l’atome. Noya, électrons. Nombre de charges et numéro atomique Z. Nombre de nucléons A. Charge électrique élémentaire, charges des constituants de l’atome. Electroneutralité de l’atome. Élément chimiques. Isotopes, ions monoatomiques. Caractérisation de l’élément par son numéro atomique et son symbole. (3h cours+1 séance de TD+1 TP identification des ions + 2h exercices+évaluation.
  • Répartition des électrons en différentes couches. Répartition des électrons pour les éléments de numéro atomique compris entre 1 et 18. Règles du « duet » et de l’octet. Application aux ions monoatomiques. (1h cours+1 séance TD).
  • Classification périodique des éléments. Démarche de Mendeleïev pour établir sa classification. Critères actuels de la classification: numéro atomique et nombre d’électrons de la couche externe. Familles chimiques. ( 1h cours+1 séance TD +1Séance TP 1h évaluation).
  • Total : 7 semaines
comment les m dicaments agissent ils
Comment les médicaments agissent-ils?
  • Solution: solvant, soluté dissolution d’une espèce moléculaire ou ionique.(1 séance de TP: la prise de sang)
  • La quantité de matière. Son unité: la mole. Constante d’Avogadro, Na. Masses molaires atomique et moléculaire M(g.mol-1 ).(2h cours+1 séance TD+1h évaluation)
  • Total: 3 semaines
  • Concentrations massique et molaire d’une espèce en solution non saturée. Dilution d’une solution. (2h cours +2 séance de TP)
  • Total: 2 semaines
  • Système chimique. Réaction chimique. Écriture symbolique de la réaction chimique: équation de la réaction. (2h cours + 2 séances TP)
  • Total: 2 semaines
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