CEIP Marian Aguiló 4 anys A T utora: Catalina Llobera

1. QUÈ LI FALTA A AQUEST COTXE? CEIP Marian Aguiló 4 anys A Tutora: Catalina Llobera

2. LI FALTA EL “TECHO”. (BLANCA) “LA GENTE”. (IMANOL) D’ACORD, PERÒ LA GENT ÉS A DINS LI FALTAN ELS LLUMS (DANIEL) JO ELS VEIG DAVANT I DARRERA, PERÒ ESTAN APAGATS FALTA LA MARCA (BLANCA) SI QUE ÉS VERITAT, PERÒ TAMBÉ LI FA FALTA UNA ALTRA COSA QUE TENEN TOTS ELS COTXES, QUÈ ÉS? ELS NÚMEROS (BLANCA) SÍ, ÉS AIXÒ. PERÒ, SABEU COM ES DIU ALLÀ ON HI HA ELS NÚMEROS? MARCA (UNS QUANTS NINS) (COM ÉS HORA DE SORTIR, ELS DEMAN QUE PARLIN A CASA) QUÈ LI FALTA A AQUEST COTXE?

3. QUÈ ÉS AIXÒ? QUÈ HEM ANAT A VEURE? ELS COTXES. (DANIEL) LES MATRÍCULES DELS COTXES. (ANDREA) ELS NÚMEROS I LES LLETRES. (IMANOL) S’ESCRIVEN DE NEGRE. (ANDREA) PER DEVORA DELS NÚMEROS ESTÀ BLAU. (ADRIANA) EL COTXE DE NA JOANA TÉ UN TROSSET BLAU QUE PER DINS TÉ ESTRELLETES. (BLANCA) HEM VIST L’”E” D’EVELYN. (CAROLINA) HI HA LLETRES AMB NÚMEROS PER DARRERA IGUAL. (AITANA) ENTRAVEN COTXES. (ANDREA) HEM VIST EL COTXE DE NA JOANA. (LAURA) DE COLOR VERMELL. (JUAN CARLOS) EL COTXE DEL MEU PAPÀ TÉ LA MATRÍCULA IGUAL QUE DAVANT (AINARA) UN COTXE. (TOTS) TÉ UNA MARCA IGUAL QUE EL MEU PAPÀ. (BLANCA) ON ÉS AQUESTA MARCA? AQUÍ (BLANCA ASSENYALA AMB EL DIT SOBRE EL MURAL) EL MEU PAPÀ TAMBÉ. (UNS QUANTS) TOTS ELS COTXES TENEN AQUESTA MARCA? NO, EL MEU PAPÀ, NO. (AITANA) DONCS, QUÈ LI FALTA A AQUEST COTXE? ELS NÚMEROS. (TOTS) VOLEU QUE ANEM A VEURE ELS COTXES QUE HI HA A L’APARCAMENT? SÍ. (TOTS)

4. DE QUIN COLOR PINTAM EL NOSTRE COTXE? FEIM UNA VOTACIÓ. CADA NIN MARCA A LA PISSARRA EL COLOR QUE MÉS LI AGRADA. FEIM EL RECOMPTE I EL RESULTAT ÉS EL SEGÜENT: • VERMELLIIIIII 6 • ROSA IIIIIIIIIIII 12 • BLAU IIIII 5 • VERD I 1 • GROC I 1 DONCS, DE QUIN COLOR HAUREM DE PINTAR EL COTXE? DE ROSA. (TOTS)

5. PER QUÈ SERVEIX AQUESTA FULLA? PEL COTXE. (TOTS) “PARA LOS NÚMEROS Y LAS LETRAS”. (ANDREA) PER ESCRIURE EL NÚMERO DEL NOSTRE COTXE. (LAURA) PER QUÈ DUEN AIXÒ? PER VEURE EL NÚMERO DEL NOSTRE COTXE. (BLANCA) QUIN NOM TÉ AIXÒ? MATRÍCULA. (JULIA) HEU MIRAT LA VOSTRA MATRÍCULA? JO SÍ, “DELANTE Y DETRÁS ESTÁ LO MISMO”. (ANDREA)

6. ALS NINS I NINES QUE HAN MIRAT LA MATRÍCULA DEL SEU COTXE I LA VOLEN ESCRIURE, ELS FACILIT UN FULL RECTANGULAR I TRIEN EL COLOR I AMB QUÈ LA VOLEN ESCRIURE

7. CADA INFANT HA DE COLOREJAR I ESCRIURE LA MATRÍCULA DEL SEU COTXE.

8. HEM DE COPIAR LA MATRICULA DEL NOSTRE COTXE A CASA HAN D’OBSERVAR I COPIAR LA MATRÍCULA DEL VEHICLE FAMILIAR.

9. QUAN TENIM LA MATRÍCULA LA COPIAM A UN ADHESIU PETIT I L’AFERRAM A LA FITXA DEL COTXE QUE JA HEM COLOREJAT

10. CLASSIFICAM • CADA INFANT COL·LOCA LA SEVA MATRÍCULA ON CREU PERTINENT. • SURTEN TRES CLASSIFICACIONS: • LES QUE TENEN LA “E” I ESTRELLES DAVANT. • LES QUE TENEN LLETRERS DAVANT. • LES QUE COMENCEN PER NÚMEROS.

11. AQUEST ÉS EL MODEL TRIAT DECIDIM QUINS SÓN ELS NÚMEROS QUE NECESSITAM ABANS DE FER LES VOTACIONS. ESCRIVIM LA MATRICULA AL COTXE DEL MURAL UNA VEGADA ACORDAT EL TIPUS DE MATRÍCULA, FEIM VOTACIONS PER TRIAR ELS 4 NÚMEROS I LES TRES LLETRES.

12. ESCRIVIM LA MATRICULA AL COTXE DEL MURAL AQUESTA ÉS LA MATRÍCULA TRIADA PEL NOSTRE COTXE I L’ESCRIUREM AL MURAL.

13. AQUEST ÉS EL RESULTAT !