汇报人：王秀娟

国家示范性高等职业院校建设项目 中央财政重点支持建设专业设施农业技术专业及专业群建设情况汇报汇报人：王秀娟

项目建设基本情况 3 4 5 1 2 项目建设主要成果建设成效体会与收获问题与思考国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业汇报提纲

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业一、项目建设基本情况

黑龙江省现代农业发展及高教强省战略对高技能人才的需求开设专业黑龙江省现代农业发展及高教强省战略对高技能人才的需求开设专业 2003年 2005年 2007年专业覆盖专业群：园林技术绿色食品生产与检验学院“以农为本、工农结合、以工强农、农兴工旺”的发展定位，被确定为学院重点建设专业被批准为国家示范性高等职业院校建设项目中央财政重点支持建设专业（百所示范校唯一）国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业（一）专业发展概况

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业（二）建设目标围绕我省现代农业发展需要，深化校企合作，完善“校农联合培养”的人才培养模式；按照农业生产的工作过程，构建突出职业能力培养的课程体系；打造一支教学水平高、实践能力强、专兼结合的农业技术服务“专家型”教学团队；建设“教、学、做”一体化的实训室和集“教学、生产、科研、服务、示范”五位一体的北方寒地设施农业示范园；将设施农业技术专业建成工厂化农业人才培养基地，成为全国农业高职院校同类专业中的示范专业。

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业（三）资金投入及使用情况项目预算投入资金971万元，实际支出1030.7687万元，支出率106.16%

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业（四）任务完成情况

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业二、项目建设主要成果

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业主要成果《走“双主体”培养之路，育工厂化农业人才——设施农业技术专业人才培养改革与实践》，2009年11月入选高等职业教育国家示范建设工作改革与发展成果汇编。国家级精品课程1门，省级精品课程2门，教指委精品课程1门；省级优秀教学团队1个，省级教学名师2人，省级模范教师1人；国家高等教育教学成果二等奖1项；全国农业职业教育一等奖、二等奖各1项；黑龙江省高等教育教学成果二等奖1项；黑龙江省农业科技一等奖1项、二等奖 2项；主编国家规划教材1部，部委规划教材4部，编写校本特色教材6部；开展技术服务及技术培训5230人次。

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业三、建设成效

学校（主体） 北大荒集团农科院（主体）第一阶段（第1、2、3学期）第二阶段（第4、5学期）第三阶段（第6学期）员工+学徒岗职相符精心设计实习项目专项训练分组实训教学跟着生产走内容跟着课题走一名教师一栋棚一个项目一组学生第二轮生产实训顶岗实习第一轮生产实训 “校农联合双主体”人才培养模式国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业基本素质课程+专业课程+专业实践培养基本素质、专业基本能力、专业能力岗位综合训练职业素养养成与职业综合能力形成专业课程+拓展课程+专项训练提升专业能力与培养职业能力（一）创新“校农联合双主体”人才培养模式与哈尔滨市农科院合作，学生有一年时间在农科院培养，双方均为育人的主体，利益共享，责任共担，资源共用，人才共育，共同培养有社会责任感和较强工作技能的人才

“双主体”运行机制图 合作单位基本情况图国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业搭建“校农联合双主体”的人才培养平台

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业建立健全联合培养制度

第一阶段：校内培养（第1、2、3学期） 第二阶段：联合培养（第4、5学期）第三阶段：企业顶岗实习（第6学期）理论教学与实践教学一体化课堂教学与现场教学一体化国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业实施一体化教学模式教室设在实训室和校内实训基地一名教师一栋棚一个项目一组学生三个阶段、两轮实训、两个结合两轮实训三个阶段第一轮生产实训第二轮生产实训上午上课，下午实习；专项训练，分组实训；教学跟着生产走，内容跟着课题教学与生产相结合学校与企业相结合两个结合

两轮生产实训教学实施 国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业

职业岗位能力分析 企业岗位调研重构课程体系典型工作任务归纳国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业 1、开展企业岗位调研，重构突出职业能力培养的课程体系（二）以从事农业生产的工作过程为导向，构建突出职业能力培养的课程体系

岗位需求调研 现代农业示范园区行业专家现代农业企业调研设施农业生产企业企业技术员县乡农业技术推广中心用人单位科研院所毕业生反馈国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业

职业岗位能力分析 方法能力专业能力社会能力学习方法学习动机逻辑思维分析能力判断能力创新能力运用知识 ·············· 棚室设计能力棚室建造能力设施维护能力园艺作物生产能力现代农业园区管理能力自主创业能力 ·············· 团队合作能力信息收集能力组织协调能力与人沟通能力自我学习能力自我调控能力灵活适应能力 ·············· 国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业

原课程体系 学习领域课程职业拓展学习领域课程岗位职业能力学习领域课程基本素质学习领域课程公共课专业技术课专业实践课解构重构国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业将原来的19门专业课程和12个实训项目进行解构，通过对49个典型工作任务分析，归纳11个行动领域，进一步转化为11个学习领域

设施农业技术专业课程体系 职业拓展学习领域课程基本素质学习领域课程岗位职业能力学习领域课程国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业公共选修课计算机应用基础汉语素养应用数学实用英语体育与健康军事理论与训练会主义理论体系概论毛泽东思想与中国特色社思想道德修养与法律基础顶岗实习专业选修课设施农业经营与管理园艺产品贮运与加工校外专项生产性实训食用菌生产技术设施花卉栽培技术设施果树生产技术设施蔬菜生产技术园艺作物病虫害防治植物生长与环境控制设施机械使用技术设施建造与维护农业园区测量

行业专家论证 与黑龙江农业职业技术学院教师共同开发课程校内专家论证国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业 2、校企合作、校校联合进行课程开发开发9门学习领域课程标准建设7门工学结合优质专业核心课程编写8本特色教材（出版2本）开发10门课程的教学课件建成9门课程的试题库建设4门课程的教学素材库建成国家精品课程1门，省级精品课程2门召开课程建设研讨会

引进+ 培养+聘用 专业教师34人 ◆专任教师14人◆兼职教师20人省级优秀教学团队省级教学名师2人，省级模范教师1人省级学科带头人2人省种植类教指委委员3人省农业信息网在线专家1人各类协会理事3人国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业（三）建设一支农业技术服务“专家型”的教学团队注重企业人才的引进引进专业带头人1人引进骨干教师2人注重“双师”教师培养（双师比85.7%） 23人次参加各类培训 7名教师到企业参加实践锻炼 9名教师获得各类职业资格证书注重兼职教师队伍建设兼职教师20人，专兼比例达到1：1.43 实施企业兼职教师导师制注重社会服务能力提升开展技术服务和技术培训40多场次，

绿色食品检测实训室 园林美术实验室国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业（四）建成“教、学、做”一体化的实验实训基地建成校内实训室8个规划设计实训室植物保护实训室植物实训室植物生长环境实训室花艺工作室植物组织培养实训室

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业校内实训基地——北方寒地设施农业示范园（20000米2）集教学、生产、科研、服务、示范五位一体满足3个专业学生的生产性实训需要，年完成实训项目10余个，完成实践教学1840学时。开展南瓜新品种选育试验，推广示范日本引进番茄品种6个。开展各类培训600多人, 开展职业技能鉴定200余人次，长期为贫困学生提供勤工助学岗位9个。 2300平方米智能温室苗圃、果园 5栋塑料大棚 4栋节能日光温室

谢红老师为黑龙江省红旗农场职工开展技术培训谢红老师为黑龙江省红旗农场职工开展技术培训崔振海老师为杜蒙县农民开展实用技术培训国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业（五）广泛开展产学合作与社会服务，发挥辐射带动作用网上专家在线服务万余人，帮扶新农村2个与科研院所开展横向课题研究3项推广示范日本引进番茄品种6个为呼兰区莲花镇蟠龙村新农村建设提供技术服务农村实用人才创业培训270人冯淑华老师为松北区乐业镇园林苗木种植户开展技术培训与黑龙江省科学院自然与生态所合作课题推广日本井田番茄新品种哈甜2号品种登记证书开展科技三下乡和技术培训40多场次，培训农民5000多人获得黑龙江省农作物品种登记3个为合作企业培训职工400多人

教学改革成果在省内外10余所院校推广 举办2期教育部骨干教师培训班现代农业设施建造及设施生产新技术培训班为黑龙江农业职业技术学院培训教师11人接待省内外30多所兄弟院校的学习交流专业带头人在全国各类课程培训作报告8次国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业成果应用证明专业带头人张红燕教授在全国农业类课程开发会议上作报告上海农林职业技术学院来院交流

国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业四、体会与收获 1 2 3 4 工学结合的人才培养模式是教学改革的切入点，与农业企业合作办学，为学生提供两种不同的教育资源，学生的职业素质和职业能力得到全面提高。利用校内外实训基地，开展两轮生产实训教学，是培养工厂化农业人才的有效途径。教学团队整体水平得到提升。教师理念转变是关键，能力提高是根本。实训条件建设得到较大完善，稳定的实训基地是一体化教学实施的保障。实训条件建设要丰富文化内涵。

1 3 2 专业教学资源建设需要进一步丰富，建设共享性专业教学资源库，共享专业改革与课程建设的成果。国家示范性高等职业院校建设项目——中央财政重点支持建设专业五、问题与思考健全和完善校企合作机制与制度建设，有效利用企业资源，调动企业参与教学的积极性。课程设置与设施农业工程和农业生产实际紧密结合，改革课程的实施还需要进一步探索。

谢谢

汇报人：王秀娟

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