Caracterização da Instituição

1. Caracterização da Instituição Caracterização do Laboratório de Informática Apresentação da aluna e o seu desenvolvimento com o software Hagáquê Reflexões e conclusões de todo o trabalho Anexo

2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA LAUDICÉLIA ARRUDA MELO A escola Laudicélia Arruda Melo, foi fundada no ano 2002, recebeu esse nome em homenagem a Srª. Laudicélia Arruda melo. A escola tem em sua habilitação os seguintes níveis/modalidade de ensino:fundamental completo e sala especial. As dependências do prédio constituem-se em 14 (quatorze) salas, uma secretária, uma sala para professores, um auditório subterrâneo, um laboratório de informática, uma cantina e um pátio (este sendo coberto). A escola dispõe de 52 professores e recebe um total de 1.420 alunos. A escola Laudicélia Arruda melo é considerada, a maior escola do município de Lago da Pedra-MA. Voltar

3. CARACTERIZAÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA O laboratório de informática dispõe de seis computadores, uma impressora e um scanner, a mesma atende os alunos de educação especial com faixa etária de 16 a 30 anos sendo todos deficientes auditivos e com escolaridade diversificada pois temos alunos que estão preparados para estudarem em sala regular de 4º a 7º série. As atividades desenvolvidas no laboratório de informática são o desenvolvimento da escrita através da produção de pequenos textos, estudo de Clássico da Literatura em Libras/Português dicionário da Língua Brasileira de Sinais , livros didáticos digitarias em Língua Brasileira de Sinais, sendo esse material em CD-ROM e os softwares Paint, TuxPaint e Hagáquê. Voltar

4. Construindo uma história com o software hAgÁquê A aluna Amanda Késsia Sousa Soares é deficiente auditiva, estuda em sala especial com escolaridade de 4ª série. Amanda é “aluna exemplo” da sala especial, pois é muito inteligente, tem muita facilidade em aprender, domina as quatros operações da matemática, gosta de desafios e procura sempre aprender algo diferentes, superando assim as barreiras que a surdez lhe impõe. É uma aluna que cativa as pessoas com seu jeito sereno de ser e sua facilidade de expressão e comunicação através da libras. Próximo

5. Propus a Amada que escolhe entre os dois softwares Hagáquê e TuxPaint para ela poder criar uma história usando sua criatividade e imaginação, onde os recursos que ela iria usar seriam as ferramentas do software e o caderno para poder estruturar as falas das personagens que ela criasse, pois Amanda é surda e tem dificuldade assim como todos os surdos na estruturação de frases. Ao escolher o software Hagáquê Amanda pediu que eu fizesse uma pequena história para poder, assim desperta o seu raciocínio. Em seguida, Amanda começou seu trabalho, no início ficou com um pouco de medo pois temia não conseguir desenvolver a historinha, mas continuou firme e usando sua imaginação que por sinal é muito fértil, houveram impasses como colocar todas as imagens do tamanho certo, aumentar e diminuir o tamanho dos balões para que coubesse as falas dos personagens, resolvemos esses impasses com muita paciência. Amanda se superou na criação da historinha usando seu raciocínio que é fantástico ela se inspirou em sua vida na fazenda e tivemos um resultado maravilhoso. Nosso objetivo foi alcançado, a historinha ficou linda, as personagens despertaram o desenvolvimento da escrita da mesma, podemos até fazer alguma alteração mas no sentido de aumentar a historinha não de tirar algumas personagens e trocar suas falas. Voltar

6. Importância e conclusão de todo o trabalho O softwares Hágáquê e TuxPaint são ferramentas pedagógicas que auxiliam o professor de forma extraordinária na construção do conhecimento e aprendizado do aluno. Depois de muito estudo e conhecimento dos softwares educacionais e de ter tido acompanhado a realização de um trabalho feito por minha aluna afirmo que todos os softwares educacionais são viáveis de serem trabalhados com nossos alunos no laboratório de informática, eles só vem enriquecer o nosso trabalho de professores na construção do desenvolvimento do aprendizado de nossos alunos. Os mesmo trazem mudanças significativas no processo de ensino-aprendizagem, despertando neles mais interesse, mais raciocínio e mais criatividade em suas atividades. Próximo

7. Hoje me sinto preparada para poder trabalhar da melhor forma possível com meus alunos no laboratório de informática, e me sinto realizada depois de ter conhecido e realizado atividades com os softwares educacionais. Concluo todo esse processo de aprendizado que tive com os softwares educacionais, afirmando que posso realizar um plano pedagógico para poder trabalhar com os demais professores da escola onde trabalho no laboratório de informática. O plano que colocarei em prática com os meus colegas professores terá como objetivo inovar o processo de ensino-aprendizagem de nossa escola, trazendo assim benefícios positivos na construção do desenvolvimento cognitivo de nossos alunos e garantindo lhes uma socialização mais ativa e dinâmica entre professores x alunos, alunos x alunos e promover o processo de inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. Despertar o interesse dos professores para trabalharem com seus alunos no laboratório de informática,não será tarefa muito fácil, pois sei que a maioria dos professores desconhecem o uso das ferramentas de um computador,mas essa situação pode ser revertida com estímulos e através da conscientização de que a informática educativa é hoje uma ferramenta pedagógica poderosa para o desenvolvimento de ensino e para construção do desenvolvimento cognitivo de nossos alunos. Voltar

8. ESTA FOI A HISTORINHA CRIADA POR AMANDA Voltar