創意!創造!創新!
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創意!創造!創新!. 黃 淑 貞  老 師. 1. 2. 3. 4. 各領域之創新. (. 創意!創造!創新!. 何謂創意寫作. 國語文三大能力. 大  綱. 一 、創意!創造!創新!. ◎ 創意 ◎ 創造 ◎ 創新 ◎ 三者有何 不同 ?又有何 關聯 ?. 創意:能提出特別的點子 創造:思考的能力、歷程 創新 :創意被執行出來 「 創新 」 必來自 「 創意 」 , 「 創意 」 是構成 「 創新 」 的主要成分。. 創造. 創 新. 創 意. 起點. 歷程. 結果. 創造, 是一種思考歷程,解決問題的心理歷程 ,包括 :

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Presentation Transcript


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創意!創造!創新!

黃 淑 貞  老 師


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1

2

3

4

各領域之創新

創意!創造!創新!

何謂創意寫作

國語文三大能力

大  綱

Company Logo


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一、創意!創造!創新!

◎創意

◎ 創造

◎創新

◎三者有何不同?又有何關聯?


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創意:能提出特別的點子

創造:思考的能力、歷程

創新:創意被執行出來

「創新」必來自「創意」,

「創意」是構成「創新」的主要成分。


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創造

創 新

創 意

起點

歷程

結果


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創造,

是一種思考歷程,解決問題的心理歷程,包括:

●發現事實(fact finding)

●發現問題(problem finding)

●發現構想(idea finding)

●發現解決方案(solution finding)

●接受所發現的解決方案(acceptance finding)(Parnes,1967)


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覺知困難或訊息之不足

創造思考能力

(creative thinking abilities)

重新驗證、傳播

評估、測試、修正假設

猜測、形成假設


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流暢力

B

A

C

敏覺力

變通力

創造五力

D

E

精密力

獨創力


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創造的五種能力:

●敏覺力:發現問題

●流暢力:想出解決方法

●變通力:彈性應變

●獨創力:找出差異性

●精密力:思慮稹密

(陳龍安)


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創 新

最早由美國經濟學家熊彼得Schumpeter《經濟發展理論》(1912)提出

就是把各種已發明的生產要素,發展為社會可以接受並具商業價值的「新組合」(new combination) 。


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重組式思維

增加飛行速度

客 機

提高安全性

這是機頭

這是機尾


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螺旋槳

這是

機頂

直 升 機

這是

機頭

這是

機尾


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達利(1904-1989)紅唇沙發

夏帕瑞麗(1890-?)鞋帽


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曼‧雷的這件大提琴作品顯然不太能演奏


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只要多一點點想像,

重新組合,

視界就全然不同。


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打開背包


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愛迪生之所以能夠不斷創新,

正因為他懂得巧妙重組現有的各項 技能,創造時效性更強的創新發明。

愈想像不到的結合,

愈具革命性。


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1990年以來國外的480項重大科技創新,

65%

重組式創新

真正有價值的突破性產品,

大多是把某個產業中行之已久的構想和概念,

移植到另一個完全不同的產業。


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來自B產業

的構想

來自A產業

的構想

來自C產業

的構想

D產業的突破性創新


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愛因斯坦說

「重組」是創造性思維的本質

所謂「發明家」

就是因為他們善於「連結」


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有學者曾提出了12個方法,可做為重組式創新思維的依據:

1.加一加,能在這個東西上添加些什麼?2.減一減,可以在這個東西上減掉什麼?3.擴一擴,把這個東西擴張會怎樣?4.縮一縮,讓這個東西縮小會怎樣?5.變一變,改變形狀、顏色、聲音、氣味或 是組合次序會怎樣?6.改一改,這個東西存在什麼缺點必須改進?


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7.聯一聯,把某個東西或事物聯繫起來,可以達成什麼效果?8.學一學,模仿其他事物的結構、原理或技術,會有什麼結果?9.代一代,有什麼東西能代替另一些東西?10.搬一搬,把這些東西搬到別的地方,能不能有其他用處?11.反一反,把一件東西正反、上下、左右、前後或裡外顛倒一下,會有什麼結果?12.定一定,為解決某項問題或改進某個東西,需要規定些什麼?


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80歲故宮與2歲半台灣創意中心,

合作「Old is New時尚故宮」,

透過創意,

把古文化轉化時尚。


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天圓地方--設計師取「琮」簡約的方形,

      加上鈦金屬的現代感,

      將崇敬天地的精神,

      轉化成現代、自由、個性的墜飾。


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大人物小宮仔:宋徽宗與汝窯蓮花式溫碗

  • 汝窯為宋「汝、官、哥、定、鈞」五大窯之一。


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  • 以玉龍佩流暢的線條為設計靈感,

  • 增加實用的新元素,

  • 成為開瓶器,

  • 藉由鋁合金賦予玉龍新生命。


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一個簡約白淨的水杯,運用現代科技,

注入冷水時,便會產生汝窯開片的紋理,

在傳統與科技之間,找到新奇與創意。


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  • 好萊塢電影特效大師史丹溫斯頓,大學主修繪畫與雕塑。

  • 日後從事特效、化妝與模型、機器人製作。

  • 原本想當演員,可惜不得志。

  • 1980年代,「魔鬼終結者」機器人阿諾、「異形第2集」、 「魔鬼終結者2」的液態金屬人,都是其代表作。

  • 1993年,「侏羅紀公園」草食性恐龍、迅猛龍等。


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  • 2月13日,26歲的吳季剛在紐約時尚周舉行2009年秋裝發表會,以「簡單而女性化」為設計原則。

  • 小學時因敏感內向,舉家遷溫哥華。

  • 9歲,開始學手工縫衣、學畫版樣,替洋娃娃設計衣服。

  • 中學時期,前往日本學習雕塑,也到巴黎念高中,為日後的設計事業打下堅實基礎。


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白色傘狀蓬裙,

以黑墨掃過裙襬邊緣、

黑白對比印染圖騰,

巧妙融入中國潑墨山水

和東方剪紙藝術。


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創造力,

乃是將可聯結的要素加以聯合

或結合成新的關係。

賴聲川:

詩人的心、藝術家的心、創意的心,能看到事物之間的深層關係、連結、可能性;

又能重新組合這些可能性,讓新的關係從新的可能性中生成。


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彼得.杜拉克指出

創新人才的特性,是具有籌畫系統的能力;

能夠把不相關、各自獨立的要素,組成一個整合系統。


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個人必須不斷從領域的變換中學習

創造「跨界」的動力

才能讓自己「永續經營」


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決定創新能力的兩個座標

自我導向

思考力

挑戰家

夢想家


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以上是各領域的創新,

什麼是

創意寫作?

以文字為媒介的創新為何?

請你回答!


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意象、詞彙

讀寫互動

主題(情、理)

文體、風格

章 法

文(語)法

修 辭


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詩之取材

明月松間照,清泉石上流。

    (王維〈山居秋暝〉

取材:月、松、泉、石

月,有江月、烟月、斜月、山月、殘月……,

作者卻獨取「明月」 與「清泉」相映;加上

青松和石,映照出詩人霽亮、堅貞、耿介之性格。


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詩之修辭

貫休〈古戰處〉詩:

鬼氣蒼黃棘葉紅,

昔時人血此時風!

示現

視覺和觸覺上的驚嚇和驚恐,

引人汗毛豎立,恐怖異常。

喚起全身感官的強烈觸感


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詩之語法

杜甫〈日暮〉詩:

石泉流暗壁,

草露滴秋根。

語法

受詞提前於句首,

暗和石 、秋和草

顛倒出之,聲諧句響,

強化石壁崢嶸、 荒草蒼茫的印象。

語位的轉換


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張繼〈楓橋夜泊〉

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。

結構分析表

高:「月落」句

先 低:「江楓」句

後 遠:「姑蘇」句

近:「夜半」句

章法


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賴聲川的創意學


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顛倒思考題


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如來善逝!


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