VY_32_INOVACE_SO6AD02-08a

1. VY_32_INOVACE_SO6AD02-08a Dějepis Založení Říma

2. Nejprve se podívej na následující dvě fotografie: Obr.1

3. Obr.2

4. Poznáš, co je na fotografiích? Co mají tyto dvě fotografie společného? Bronzová socha římské vlčice a Koloseum v Římě = jde o spojitost s Římem – jeho počátkem a největší slávou.

5. Sleduj následující krátký animovaný film na stránkách: http://www.youtube.com/watch?v=wA1D9wd29jI Je sice v angličtině, ale pro další úkoly stačí pozorně sledovat děj. Sleduj prostředí, lidi a jejich činy.

6. 1 2 3 4 5 Obr.3

7. K předchozímu obrázkovému příběhu se nám zpřeházel text. Seřaď ho správně. Pozor – jeden obrázek chybí. Ten domaluješ v pracovním listu. A Když byla vyorána první brázda, která měla ohraničovat budoucí město, Remus ji s posměchem přeskočil. B Voda je vyvrhla na břeh, kde je našla vlčice. Ujala se jich a pečovala o ně. C Když chlapci dospěli, vrátili vládu nad Albou Longou svému dědovi a rozhodli se vystavět nové město. Každý z bratrů toužil, aby nové město neslo právě jeho jméno. Podle věšteckých znamení se město mělo jmenovat po Romulovi, což se ale velmi příčilo Removi. D Později je však našel pastýř Faustulus a vychoval je spolu se svými dvanácti syny. E Za to ho Romulus zabil se slovy: „Tak se stane každému, kdo by chtěl překročit římské hradby.“Ať už tomu bylo jakkoli, nové město dostalo jméno Romulovo – Řím, italsky ROMA. F Amulius sesadil z trůnu svého staršího bratra Numitora, krále města Alby Longy. Jeho dva malé vnuky, kteří se narodili Numitorově dceři Rhee Silvii a bohu války Martovi, dal vhodit do řeky Tiber, protože se bál, že by mohli později uplatnit právo na trůn.

8. Řešení: 1 – B 2 – D 3 – C 4 – A 5 – E K textu F není žádný obrázek.

9. Přečti si pověst ještě jednou celou: Amulius sesadil z trůnu svého staršího bratra Numitora, krále města Alby Longy. Jeho dva malé vnuky, kteří se narodili Numitorově dceři Rhee Silvii a bohu války Martovi, dal vhodit do řeky Tiber, protože se bál, že by mohli později uplatnit právo na trůn. Voda je vyvrhla na břeh, kde je našla vlčice. Ujala se jich a pečovala o ně. Později je však našel pastýř Faustulus a vychoval je spolu se svými dvanácti syny. Když chlapci dospěli, vrátili vládu nad Albou Longou svému dědovi a rozhodli se vystavět nové město. Každý z bratrů toužil, aby nové město neslo právě jeho jméno. Podle věšteckých znamení se město mělo jmenovat po Romulovi, což se ale velmi příčilo Removi. Když byla vyorána první brázda, která měla ohraničovat budoucí město, Remus ji s posměchem přeskočil. Za to ho Romulus zabil se slovy: „Tak se stane každému, kdo by chtěl překročit římské hradby.“ Ať už tomu bylo jakkoli, nové město dostalo jméno Romulovo – Řím, italsky ROMA.

10. Ověř si, jak si pamatuješ pověst, a doplň zkrácenou verzi: Příběh Romula a Rema Bratři Romulus a ____________________byli ____________________ Rhei Silvie a Marta, boha války. Dvojčata byla vhozena do řeky _________________. Našla je ________________ . Později našel chlapce __________________, vzal je s sebou domů a staral se o ně. Když Romulus a Remus vyrostli, chtěli založit ______________ . Oba se chtěli stát _____________________. Mezi bratry vznikla hádka a ___________________ zabil svého bratra. Město bylo po něm pojmenováno ________________________ . Pokud si nevíš rady, použij nápovědu: Řím, králem, synové, vlčice, Tiber, pastýř, město, Romulus, Remus

11. Řešení: Příběh Romula a Rema Bratři Romulus a Remus byli synové Rhei Silvie a Marta, boha války. Dvojčata byla vhozena do řeky Tiber. Našla je vlčice . Později našel chlapce pastýř, vzal je s sebou domů a staral se o ně. Když Romulus a Remus vyrostli, chtěli založit město. Oba se chtěli stát králem. Mezi bratry vznikla hádka a Romulus zabil svého bratra. Město bylo po něm pojmenováno Řím.

12. A teď porovnej příběh se skutečností. Vyhledej text v učebnici na str.102 a na http://cs.wikipedia.org/wiki/%C5%98%C3%ADm#Pov.C4.9Bst_o_zalo.C5.BEen.C3.AD_.C5.98.C3.ADma

13. Poté, co jsi vše prostudoval, bude pro tebe hračkou doplnit následující text: Řím v době královské – historická skutečnost Řím se vytvářel postupně, osídlen byl už ve 2.tis.př.n.l., od 10.st.př.n.l.zde byly osady__________________ . V 8.st. se spojily do jednoho__________________ . Toto město – Řím – se stalo centrem oblasti Latia, které obývali jak __________________, tak i další italické kmeny a stále i Etruskové a např. i Řekové. Etruskové byli __________________, měli krále, jehož volil__________________. Svobodné obyvatelstvo se dělilo na dvě přísně oddělené třídy - __________________patricije a __________________plebeje. Už v této době byli v Římě známi __________________. Pokud si nevíš rady, použij nápovědu: Latinové, Etrusků, urozené, celku, vládnoucí vrstvou, neurozené, otroci, sněm

14. Řešení: Řím v době královské – historická skutečnost Řím se vytvářel postupně, osídlen byl už ve 2.tis.př.n.l., od 10.st.př.n.l.zde byly osady Etrusků . V 8.st. se spojily do jednoho celku. Toto město – Řím – se stalo centrem oblasti Latia, které obývali jak Latinové, tak i další italické kmeny a stále i Etruskové a např. i Řekové. Etruskové byli vládnoucí vrstvou, měli krále, jehož volil sněm. Svobodné obyvatelstvo se dělilo na dvě přísně oddělené třídy – urozené patricije a neurozené plebeje. Už v této době byli v Římě známi otroci.

15. Zdroje: obr.č.1: [cit. 2012-05-01]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:She-wolf_of_Rome.JPG> obr.č.2: [cit. 2012-05-01]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Colosseum-2003-07-09.jpg> obr.č.3: Parkan, F. a kol. Pracovní sešit k učebnici Dějepis 6 pro základní školy a víceletá gymnázia - pravěk a starověk. 2.vyd.,opr. Praha: SPN – pedagogické nakladatelství, akciová společnost, 2006. ISBN 80-7235-338-1.