ประวัติส่วนตัว

1. ประวัติส่วนตัว ชื่อ พระสุเมธ ฉายา สุเมโธ สกุล วงศ์เครือจันทร์ อายุ 22 ปี เกิด21 ธันวาคม 2533

2. ภูมิลำเนาเดิม อยู่บ้านเลขที่ 157 หมู่ 3 บ้านวัดจันทร์ ตำบลบ้านจันทร์ อำเภอกัลยาณิวัฒนา จังหวัดเชียงใหม่ ไปรษณีย์ 58130 ที่อยู่ปัจจุบัน 71 วัดป่าจี้ ตำบลแม่เหียะ อำเภอเมือง จังหวัด เชียงใหม่ ไปรษณีย์ 50100 โทรศัพท์ 053 804508

3. บรรพชา วันที่ 2 กรกฎาคม 2549 ณ วัดเบญจมบพิตรดุสิตวนารามตำบลดุสิต อำเภอดุสิต จังหวัดกรุงเทพฯ • อุปสมบท • วันที่ 15 กรกฏาคม 2555 ณ วัดเบญจมบพิตรดุสิตวนาราม ตำบลดุสิต อำเภอดุสิต จังหวัดกรุงเทพฯ

4. การศึกษา • - มัธยมศึกษาตอนต้น จากโรงเรียนบ้านจันทร์ ตำบลบ้านจันทร์ อำเภอกัลยาณิวัฒนา จังหวัดเชียงใหม่ • - มัธยมศึกษาตอนปลาย จากโรงเรียนสมเด็จพระพุทธชินวงศ์ (วัดศรีโสดา) ตำบลสุเทพ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ • - นักธรรมชั้นเอก

5. ปัจจุบัน • - กำลังศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปี 4 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาวิชาเอกการสอนภาษาอังกฤษมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตล้านนา จังหวัดเชียงใหม่

6. สอนภาษาอังกฤษ เรื่อง Present continuous tense เสนอ อาจารย์วิราษ ภูมาสรี

7. เนื้อหาสาระ • Present continuous tenseในรูปการบอกเล่า ปฏิเสธ คำถาม(ธรรมดา) และคำถามปฏิเสธ • Present continuous tenseเป็นรูปประโยคที่ใช้พูดหรือกล่าวถึงสิ่งที่กำลังกระทำอยู่ หรือสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นอยู่ในปัจจุบันกาล มีรูปโครงสร้างประโยคคือ (บอกเล่า)S + is/am/are + V1ing +…. (obj) (ปฏิเสธ)S + is/am/are +not + V1ing +…. (obj) (คำถาม) Is/Am/Are + S + V1ing + …? (obj) (คำถามปฏิเสธ)Is/Am/Are + S + not + V1ing +…?(obj) หรือ Is/Am/Are + not + S + V1ing +…?(obj) (S = ประธาน) ( Is/Am/Are = กริยาช่วย) (V= กริยา) (obj= กรรม) (not = รูปปฏิเสธ)

8. จุดประสงค์การเรียนรู้จุดประสงค์การเรียนรู้ • 1. เข้าใจหลักการใช้และสามารถอธิบาย Present continuous tense และสามารถแต่งประโยคได้ • 2. สามารถนำ Present continuous tense ไปใช้ในการสนทนาได้ถูกต้อง

9. คำศัพท์และสำนวน Present continuous tense • ประโยคบอกเล่า ประธาน + is/am/are(Verb to be) + กริยาช่องที่ 1ing + ........ (obj) • ประโยคปฏิเสธ ประธาน + is/am/are + not + กริยาช่องที่ 1ing + ........ (obj) • ประโยคคำถามธรรมดา Is/Am/Are(Verb to be) +ประธาน + กริยาช่องที่ 1ing + ..?(obj) • ประโยคคำถามปฏิเสธ Is/Am/Are(Verb to be) + not +ประธาน + กริยาช่องที่ 1ing + ....?(obj) หรือ Is/Am/Are(Verb to be) + ประธาน +not + กริยาช่องที่ 1ing + ....?(obj)

10. กิจกรรมการเรียนการสอนฃขั้นนำเสนอกิจกรรมการเรียนการสอนฃขั้นนำเสนอ • ทบทวนความรู้พื้นฐานเรื่องPresent continuous tenseของนักเรียน • ประเมินความรู้ก่อนเรียนเรื่อง Present continuous tense • เสนอโครงสร้าง Present continuous tenseและเปรียบเทียบความแตกต่างกับtenseอื่นๆ • ยกตัวอย่างประโยคหรือลองแต่งประโยค Present continuous tense • บอกเล่า We are traveling to visit our grandparents. ปฏิเสธ I am not studying.คำถาม(ธรรมดา) Are you going to school? คำถามปฏิเสธ Is he not sleeping at home?

11. ขั้นฝึกหัด • -อธิบายรูปประโยคของPresent continuous tenseและหลักการใช้ในรูปประโยคบอกเล่า ปฏิเสธ คำถาม(ธรรมดา) และคำถามปฏิเสธ • -ฝึกแต่งประโยค Present continuous tense ในรูปประโยคบอกเล่า ปฏิเสธ คำถาม(ธรรมดา) และคำถามปฏิเสธ

12. ขั้นนำไปใช้ • ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด/ใบงาน • ให้นักเรียนฝึกพูดประโยค Present continuous tenseหน้าชั้นเรียน

13. แบบฝึกหัดให้นักเรียนเขียนประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษในรูปประโยคบอกเล่า ปฏิเสธ คำถาม(ธรรมดา) และคำถามปฏิเสธ 1.พวกเขากำลังเล่นฟุตบอล • บอกเล่า............................................................................................. • ปฏิเสธ............................................................................................... • คำถาม(ธรรมดา)................................................................................ • คำถามปฏิเสธ....................................................................................

14. แบบฝึกหัด (ต่อ) 2.ฉันกำลังขับรถ • บอกเล่า............................................................................................. • ปฏิเสธ............................................................................................... • คำถาม(ธรรมดา)............................................................................... • คำถามปฏิเสธ....................................................................................

15. แบบฝึกหัด (ต่อ) 3.พวกเรากำลังไปเรียนหนังสือ • บอกเล่า......................................................................................... • ปฏิเสธ........................................................................................... • คำถาม(ธรรมดา)........................................................................... • คำถามปฏิเสธ................................................................................

16. การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้การวัดผลประเมินผลการเรียนรู้ • สังเกตจาการร่วมกิจกรรม ความสนใจ • ความตั้งใจระหว่างเรียน • การตอบคำถาม ความถูกต้องของแบบฝึกหัด/ใบงานที่ทำ

17. ขอบคุณที่รับชมการนำเสนอครับขอบคุณที่รับชมการนำเสนอครับ