Experimentos steam
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EXPERIMENTOS STEAM PowerPoint PPT Presentation


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EXPERIMENTOS STEAM. (Reutilizar, diseñar y crear productos sostenibles a través de Residuos Orgánicos e Inorgánicos) REDICREAR. Se trabajará con estudiantes de los grados 6 a 11 de la IE José Acevedo y Gómez Interdisciplinario (Todas las áreas articuladas) Inicia el segundo semestre del 2014

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EXPERIMENTOS STEAM

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Presentation Transcript


Experimentos steam

EXPERIMENTOS STEAM


Experimentos steam

(Reutilizar, diseñar y crear productos sostenibles a través de Residuos Orgánicos e Inorgánicos) REDICREAR


Informaci n general del proyecto

Se trabajará con estudiantes de los grados 6 a 11 de la IE José Acevedo y Gómez

Interdisciplinario (Todas las áreas articuladas)

Inicia el segundo semestre del 2014

Basado en la metodología ABP - Cluster Energía TIC

La duración es de 3 meses

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO


Objetivos

Objetivos

  • Generar procesos investigativos en los estudiantes de secundaria de la IE José Acevedo y Gómez, creando un ambiente de aprendizaje basado en la metodología STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas), que permita el desarrollo de competencias en los estudiantes, necesarias para el siglo XXI.


Primera y segunda semana

Primera y segunda Semana


Sensibilizaci n del proyecto

SENSIBILIZACIÓN DEL PROYECTO

Tiempo: 2 semana

Dividido en dos momentos

Momento 1

Sensibilización por grupos en las respectivas sedes

Momento 2:

Evento de entrada: Se realizara en la sede principal. (por medio de videos, actividades lúdicas y didácticas, por medio de la pregunta problematizadora y los 8 elementos del ABP)


Descripci n del evento de entrada sensibilizaci n y motivaci n

Descripción del evento de entrada (Sensibilización y motivación)

  • Fecha: Viernes de la segunda semana – 11 de julio

  • Campaña en Redes sociales

    Descripción de la actividad

  • Fiesta en la institución que incluya 8 stand,

  • Los grupos recorren en los stand (8 elementos del proyecto)

  • HORA 7 AM

  • Distribución de los estudiantes con fichos


Durante las dos primeras semanas

Durante las dos primeras semanas

  • Trabajará con la metodología ABP

  • Con preguntas problematizadoras del tema

  • Fomento de competencias (H. Siglo XXI)

  • Favorecer la investigación

  • Contenidos significativos

  • Conectar el aprendizaje con la vida real


Transversalizar reas se trabajan las reas steam y las dem s acompa an

TRANSVERSALIZAR ÁREASSe trabajan las áreas STEAM y las demás acompañan

Áreas

¿ Cómo reutilizar los residuos orgánicos e inorgánicos para crear productos sostenibles?


Tercera y cuarta semana

Tercera y cuarta semana


Investigaci n

INVESTIGACIÓN

Tiempo: 2 semanas

Los estudiantes tendrán la oportunidad de consultar el recurso orgánico e inorgánico sobre el cual quisieran trabajar (ventajas, desventajas, problemas, posibles soluciones, etc…)


Quinta semana

Quinta Semana


Concretar ideas

CONCRETAR IDEAS

Tiempo: 1 semana

En este espacio los estudiantes tienen la oportunidad indagar en la temática que les llama la atención y a partir de ésta se determinan cuál es los productos que quieren lograr.


Sexta s ptima octava y novena semana

Sexta, séptima, octava y novena semana


Realizaci n de ideas

REALIZACIÓN DE IDEAS

  • Momento 1: planteamiento del anteproyecto

  • Momento 2: producción textual

  • Momento 3: realización del producto


Decima semana

Decima Semana


Sustentaci n

SUSTENTACIÓN

  • Tiempo: 1 semana

  • Realización de la FERIA REDICREAR, espacio donde se expondrán los productos realizados y éstos serán premiados.

  • Invitados (Sector empresarial, Educación superior, comunidad educativa, Experimentos STEAM)


Experimentos steam

APORTE DE LAS ÁREAS


Interdisciplinariedad

INTERDISCIPLINARIEDAD

  • Lengua Castellana: Escritura del proyecto y exposición.

  • C. Naturales: Sustento teórico

  • Artística y Educación Física: Elaboración del productos.

  • Sociales: Investigación (impacto en la sociedad).

  • Ética, Filosofía y religión: Responsabilidad y concienciación. (Desarrollo del pensamiento critico y marco teórico )

  • Psicosexualidad: Habilidades para la vida.

  • Tecnología e inglés: Marketing , TIC y logística

  • Matemáticas: Costos, recursos, medidas (Encuestas y sondeos) Estadística.

  • Media técnica. Web y redes sociales


Contenidos

Contenidos


Matem ticas

MATEMÁTICAS

  • ESTADÍSTICA:

  • Recolección de datos

  • Procesamiento de los datos

  • Tablas de frecuencia

  • Gráficas

  • Análisis de resultados

  • Conclusiones.

  • ÁLGEBRA:

  • Solución de ecuaciones

  • ARITMÉTICA:

  • Planos cartesiano

  • GEOMETRÍA:

  • Elaboración de gráficas


Lengua castellana

Lengua Castellana

  • Desde el análisis crítico de la producción textual (edición, coherencia, cohesión) y otras actividades inherentes al área.


Art stica

Artística

  • - Fabricación de artesanías a partir de material reciclable.- Elaboración de vestuario a partir de material reciclables- Elaboración de instrumentos musicales a partir de material reciclable?- Elaboración de jabón a partir de aceite de residuos en el hogar.- Elaboración de mascaras a partir de papel mache(papel reciclado)


Educaci n f sica

Educación Física

  • Medio Ambiente y ContaminaciónCaracterísticas de los residuos orgánicos e inorgánicosSeparación de residuos.Elaboración de material didáctico.Fabricación de herramientas u objetos para la practica deportiva.Concursos por mayor recolección de residuos y re-utilización de los mismos.


Filosof a

Filosofía

  • Desarrollo del pensamiento crítico.Bioética.Ética y cuidado del medio ambiente.


Ciencias naturales

Ciencias Naturales

  • 1. Energía, trabajo y potencia2. Fluidos.3. Calor y temperatura.4. Ondas 5. Electricidad y magnetismo.6. Estudio del movimiento.7. Composición y clasificación de la materia.8. Mezclas y métodos de separación.9. Recursos Naturales.10. Reacciones químicas.11. Contaminación.12. Cadenas alimenticias.13. Ciclos bioquímicos.14. Gases y soluciones.


Ciencias sociales

Ciencias Sociales

  • Sexto-Séptimo- Octavo y Noveno:- los ecosistemas de Colombia- los productos mas representativos de Colombia- manejo y política de basuras- historia del reciclaje- los grandes inventos a través de cada unos de las épocas de la historia - Normatividad desde la constitución política de Colombia.


Ingl s

Inglés

NOVENOtiempos perfectoscomparaciones y superlativosadverbios de secuenciaredacción y puntuación de textos sencillosDÉCIMOadverbios de secuenciaredacción y puntuación de textos sencillosoraciones condicionalesel futuro predecible y planeadopasado perfecto y progresivodescripciones con adjetivos

  • Sexto:rutinashechos del pasadodescripcionesclimapreposicionesSÉPTIMOrutinas y frecuenciahechos del pasadoexpresiones de existenciaactividades en procesoOCTAVOposesiones el futuro predecible y planeadosustantivos contables y no contablescomparaciones y superlativosexpresiones de tiempo


Evaluaci n

Evaluación

  • Rubricas

  • Aprendizajes previos

  • Sustentación y revisión de avances

  • Clasificación y selección de la información

  • Trabajo colaborativo

  • Responsabilidad con los roles asignados

  • Creatividad


Varios

Varios

  • Bitacora por docente semanal (hallazgos, logros, observaciones)

  • Reunión semanal de docentes para socializar

  • 2 supervisores por sedes


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