Önkéntes oktatói tapasztalatok a Biztonságosabb Internet Programban

1. Önkéntesoktatóitapasztalatok a Biztonságosabb Internet Programban VII. NemzetköziMédiakonferencia Dr. Krasznay Csaba / 2013. szeptember 26.

2. Jogszabályok A biztonságtudatosság, mint feladat • Stratégia: • Tudatosság • Gyermekvédelem • Törvény: • Oktatás (vezetők, felelősök, munkatársak) • Korm. rendelet: • Tudatosság építése a kormányzati eseménykezelő központ feladatai között • Miniszteri rendelet: • Részletes képzési követelmények

3. A biztonságtudatosság, mint stratégiai kérdés Stratégiai feladatok: • Gyermekvédelem. Magyarország a kiberbiztonság lényegi elemének tekinti a gyermekek egészséges fejlődését lehetővé tevő környezet kialakítását és fenntartását, melyet minden érintett területen prioritásként kezel, megvalósítva egyben a Gyermekbarát Internet Európai Stratégiájának célkitűzéseit. Kifejezett hangsúlyt fektet a gyermekeknek és fiataloknak szóló minőségi online tartalmak előállításának ösztönzésére, a tudatosságnövelő és felkészítő intézkedések támogatására, a gyermekek zaklatása és kizsákmányolása elleni küzdelemre, s a biztonságos online környezet megteremtésére. A gyermekvédelem területén kiemelt partnerének tekinti az online gyermekvédelem terén eredményeket elért magyar civil szervezeteket. • Tudatosság. Magyarország fenntartja élen járó szerepét a kiberbiztonsággal összefüggő hazai és nemzetközi szakmai fórumok szervezésében. Szakosított intézményein, a civil, a gazdasági és a tudományos terület szereplőivel kialakított együttműködéseken keresztül támogatja a kibertér biztonságos használatát célzó és figyelemfelhívó tevékenységeket, valamint a kiberbiztonsági gyakorlati tudást elősegítő kezdeményezéseket, különös figyelmet fordítva az egyéni felhasználók, valamint a kis- és középvállalkozások tudatosítására.

4. Nemzetközi példák Központi és civil kezdeményezések

5. Tudatosság-fejlesztés Magyarországon

6. Iskolai programok

7. Tapasztalatok Az önkéntes oktatás előnyei és hátrányai • Pozitívum • Valódi szakmai tapasztalatok, esettanulmányok • Nagyobb hitelesség a gyerekek szemében • Nagy számú rendelkezésre álló oktató • Támogató nagyvállalatok (önkéntesség támogatása) • Oktatók oktatása folyamatosan fejlődik • A pozitív visszajelzés és a létező problémákkal való szembesülés erősíti az önkéntesek lelkesedését • Negatívum • Sok jelentkező, kevés valódi résztvevő • Adminisztrációs problémák (költségtérítés, munkaidő-elszámolás) • Nem egyenletes földrajzi lefedettség • Kérdéses a koordinációs szervezet hosszú távú finanszírozása • Nem megfelelő az oktatási lehetőség marketingje az iskolák felé

8. Jövőkép Rövid- és középtávú feladatok • NGYSZ feladatok • Önkéntes program „revitalizálása” • Az oktatók oktatásának továbbfejlesztése (pl. több visszajelzés a rendőrségtől, Kék Vonaltól) • Marketing az iskolák felé (esetleg az NMHH-val együtt) • Támogató szervezetek feladatai • A saját önkéntes programok hozzáigazítása az igényekhez • Önkéntesek támogatása költségtérítéssel, munkaidő-kedvezménnyel • Belső ösztönzők fejlesztése

9. Köszönöm szépen!