1 / 4

Educação de Adultos, Educação Popular e Tema Gerador

Educação de Adultos, Educação Popular e Tema Gerador. Profa. Dra. Dóris Fiss.

hanne
Download Presentation

Educação de Adultos, Educação Popular e Tema Gerador

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Educação de Adultos, Educação Popular e Tema Gerador Profa. Dra. Dóris Fiss

  2. “Se os professores consideram a vida na cidade (bairro) e a percepção que os alunos têm dessa realidade como referência para o ensino, se a totalidade da tarefa planejada pela escola se dirigir para melhor compreensão dessa realidade, os alunos além de compreenderem a sua relação com o mundo vivido, ampliam essa visão, para uma visão transformadora. Com isso a consciência política estará sendo desenvolvida no decorrer do processo educativo” (Grupo de Apoio Pedagógico / Serviço de Educação de Jovens e Adultos – Anos 90).

  3. T1 – E.M. Vila Monte Cristo (março – abril de 1996) Grupo = 8 adolescentes, 11 adultos • Finalidades: • pensar na condição da vila; • refletir sobre a dimensão de cidadão de direito; • participar, através de representações no OP, de luta pela melhoria das condições oferecidas pela Vila Monte Cristo; • conscientizar-se da importância desta participação do indivíduo no coletivo e vice-versa. 1. Abordagem de questões de espaço (representação gráfica de trajetos da moradia do aluno até a escola) • 2. Poesia:Esse pequeno mundo (Pedro Bandeira) • O que é mundo para nós? • O que mais conta no mundo que cabe debaixo dos nossos pés? • O que conhecemos deste mundo? • O que sabemos sobre a Vila Monte Cristo?

  4. 3. Registro das falas dos alunos: “Calçamento só tem nas ruas principais, então falta colocar em mais ruas”, “O esgoto tem que ser feito, porque corre em céu aberto”, “O Posto de Saúde tem recursos, mas o atendimento pode melhorar; a gente tem que ficar na rua esperando”, “O colégio está ótimo, mas falta professores para 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries”, “O policiamento pode melhorar, podia ter mais rondas”, “O transporte está bom, só falta segurança nos ônibus”, “A farmácia tem que abrir nos fins de semana e nos feriados”. 4. Listagem de necessidades: calçamento, água, luz, esgoto, posto de saúde, colégio, posto policial, transporte, terrenos, telefone, casas, farmácia, mercado, diversão. 5. Construção de legenda (história da escrita, leitura da imagem, construção desses elementos na descrição de um espaço geográfico) 7. Ações concretas: surgimento da Associação dos Moradores da Vila, entrevista com o presidente, participação do grupo no OP. 6. Radiografia da vila e montagem de gráfico

More Related