Наука – истоки и сегодняшний день

1. Наука – истоки и сегодняшний день Лекции по курсу «Управление проектами создания наукоемких объектов и систем» Т.И.Соловьева

2. VII-VI вв. до н.э. – зарождение науки в Греции (научной деятельности): "наука о природе" – мифология, данные непосредственных наблюдений X в. н.э. – появление истинной науки (главный критерий научности – эксперимент) 950 г. – первый университет в Каире С XI в. – университеты в Европе (Болонский, Парижский, Оксфордский) XV в. – в Европе более 40 университетов XVIII в. – университеты во многих европейских странах, академии наук, научные общества, научные журналы.

3. КАИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ 155 тыс студентов, 5,5 тыс. преподавателей, 12 тыс. сотрудников; 23 факультета, в т.ч. национальный институт лазерных технологий

4. 1724 г. – основание Российской академии наук в здании Кунсткамеры в Санкт-Петербурге Первый академик – М.В.Ломоносов. Работали русские ученые и приглашенные Петром I знаменитые иностранные ученые (Н. и Д. Бернулли, Л. Эйлер) С 1747 г. – Императорская Академия наук и художеств, с 1803 г. – Императорская Академия наук, с 1836 г. – Императорская Санкт-Петербургская Академия наук, с мая 1917 г. – Российская Академия наук

5. К началу XX в. абсолютный лидер в мировой науке – Западная Европа. К 1900 г. численность занятых в науке мира 100 тыс. человек. По количеству открытий и изобретений за период 1600-1900 гг. : в Западной Европе 80%, в Америке 12%, в России 8%.

6. Советская наука 20-е – середина 50-х г.г. бурное развитие. Подчинение науки нуждам индустриализации, в военное время – нуждам фронта. Рост темпов научно-технической деятельности, численности научных кадров и научно- исследовательских учреждений.На первом плане в структуре НИОКР прикладные исследования и опытно-конструкторские разработки. Полное доминирование отраслевой науки

7. Советская наука Середина 50-х – середина 80-х г.г. – послевоенный подъем народного хозяйства.Наука оказывает решающее влияние на промышленное производство. Советский Союз в этот период – одна из сильнейших научных держав мира Советский Союз по объему финансирования науки, по количеству научных публикаций, по подаваемым заявкам на изобретения – на втором- третьем месте в мире, по количеству занятых в НИОКР – на первом

8. В 1985 г. начало «Перестройки». Государственная программа «Интенсификация-90». Одна из задач – содействие повышению роли мелких и средних предприятий в ускорении экономического роста. Образование этих предприятий в различных областях экономики, в том числе и в научной отрасли.

9. Программа социально-экономического развития Российской Федерации на среднесрочную перспективу:развитие «новой экономики» («экономики, основанной на знаниях»): «оптимизировать масштабы и структуру научно-технической сферы, значительно повысить ее эффективность и направленность на достижение конкретных результатов», т.е. сделать ее компонентом национальной инновационной системы (НИС)

10. Принятые измерители уровня развития новой экономики: объем инвестиций в сектор знаний, динамика создания малых инновационных предприятий, показатели патентования изобретений, число занятых в высокотехнологичном секторе экономики и др. По совокупному показателю Россия сегодня в 2–3 раза уступает среднемировому уровню поддержки экономики знаний.

11. Характерные черты экономики знания: • бурное развитие знаний, которые все более проявляют себя в виде непосредственной производительной силы; • постоянно возрастающая роль наукоемкого сектора, роста объемов производства и сбыта современных наукоемких технологий; • ускоряющиеся процессы компьютеризации информационного пространства экономики и всей общественной жизни; • стремительный рост капитализации рыночной стоимости компаний, осуществляющих прорывные исследования и разработки в новейших областях науки и техники; • направление системы государственных приоритетов в развитии науки и техники, прежде всего, на капитализацию затрат в человека; • высокие темпы обновления основного капитала в жизнеобеспечи-вающих секторах материального производства и обслуживающей инфраструктуры; • обеспечение примерно равных условий для каждого гражданина страны, вне зависимости от места проживания, для нормальной его жизнедеятельности: заработка, жилья, работы, доступа к информационному и транспортному обслуживанию и т. п.

12. Различия между моделями производства знаний

13. Наука – система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления (Толковый словарь русского языка)

14. Научная (научно-исследовательская) деятельность (далее -научная деятельность) - деятельность, направленная на получение иприменение новых знаний, в том числе:фундаментальные научные исследования - экспериментальная илитеоретическая деятельность, направленная на получение новых знанийоб основных закономерностях строения, функционирования и развитиячеловека, общества, окружающей природной среды;прикладные научные исследования - исследования, направленныепреимущественно на применение новых знаний для достиженияпрактических целей и решения конкретных задач.

15. Научно-техническая деятельность - деятельность, направленнаяна получение, применение новых знаний для решения технологических,инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем,обеспечения функционирования науки, техники и производства какединой системы.Экспериментальные разработки - деятельность, которая основанана знаниях, приобретенных в результате проведения научныхисследований или на основе практического опыта, и направлена насохранение жизни и здоровья человека, создание новых материалов,продуктов, процессов, устройств, услуг, систем или методов и ихдальнейшее совершенствование.

16. Государственная научно-техническая политика - составная частьсоциально-экономической политики, которая выражает отношениегосударства к научной и научно-технической деятельности, определяетцели, направления, формы деятельности органов государственнойвласти Российской Федерации в области науки, техники и реализациидостижений науки и техники. Научный и (или) научно-технический результат - продукт научнойи (или) научно-технической деятельности, содержащий новые знанияили решения и зафиксированный на любом информационном носителе. Научная и (или) научно-техническая продукция - научный и (или)научно-технический результат, в том числе результатинтеллектуальной деятельности, предназначенный для реализации.

17. Гранты - денежные и иные средства, передаваемые безвозмездно ибезвозвратно гражданами и юридическими лицами, в том числе иностранными гражданами и иностранными юридическими лицами, а также международными организациями, получившими право на предоставление грантов на территории Российской Федерации в установленном Правительством Российской Федерации порядке, на проведение конкретных научных исследований на условиях, предусмотренных грантодателями.

18. Наукоемкость определяется как расходы на НИОКР в расчете на единицу продукции