1 / 20

Forældrenetværk Hvorfor – Hvordan? Line Buchholt

Forældrenetværk Hvorfor – Hvordan? Line Buchholt. Forældrenetværk. www.dkr.dk – Forældrenetværk; Dialogguide, Samspil m.m. Hvordan? Proces, aktører, viden m.m. Hvorfor? Opbyggende bredt forebyggende samarbejde for trivsel, tryghed og inklusion. Tværfagligtsamarbejde om fælles sag. BUPL

hani
Download Presentation

Forældrenetværk Hvorfor – Hvordan? Line Buchholt

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Forældrenetværk Hvorfor – Hvordan? Line Buchholt

  2. Forældrenetværk • www.dkr.dk – Forældrenetværk; Dialogguide, Samspil m.m. • Hvordan? • Proces, aktører, viden m.m. • Hvorfor? • Opbyggende bredt forebyggende samarbejde for trivsel, tryghed og inklusion

  3. Tværfagligtsamarbejde om fælles sag • BUPL • DLF • Skole & Samfund • Børnesagens Fællesråd • Ungdomsringen • FUE - Fællesrådet forForeningen af Uddannelses- og Erhvervsvejledere • Krævende proces at finde fælles sprog om udfordringer alle har en mening om • Kompromis • Løsninger • Synergi

  4. Proces: ’Forældre på banen’ til ’Forældrenetværk’ • 1997: ’Forældre på banen’ • 2004: Revision/nytænkning? • 2006: Reformer i DK, pause • 2007-2009/10: Mange krav, nye muligheder, begrænsninger, teknologi, forskning, praksis m.m.

  5. Spørgsmål - udfordringer • Hvad skal projektet? • Hvordan får vi alle forældre med? • Hvad skal fokus være? • Hvad kan og vil de professionelle? • Hvad virker forebyggende under hvilke betingelser? • Hvad er et netværk?

  6. Inspirationskilder Viden Praksis Mange lokale erfaringer Lokale traditioner Esbjerg kommune Viborg kommune Silkeborg kommune Faxe og Frederikssund Skole og Samfund Alle har forældre.. • Kriminalitetsforebyggelse kræver også gode forældrefællesskaber • Lovgrundlaget • Den Ungdom • Charlotte Højholt • Elsebeth Jensen • Dorte Kousholt • Kjeld Pedersen

  7. Trivsel i skolen forebygger kriminalitet Flere undersøgelser peger på, at trivslen i skolen forebygger kriminalitet. • Undersøgelsen ”Den Ungdom” fra 2006 konkluderer bl.a., at: • Trivsel i skolen er et væsentligt parameter for, at unge ikke begår kriminalitet. • Klassens sociale kapital har en betydning for de unges risikoadfærd, tilfredshed og ”lykkefølelse”. Den sociale kapital er klassens ”sammenhængskraft”. • De unges sociale position i ungdoms- og samfundslivet har en betydning. Kriminalitet kan blive et alternativ til skolemæssig succes – en måde at opnå anseelse og status på. ”Den Ungdom” findes på Det Kriminalpræventive Råds hjemmeside, dkr.dk, under menupunktet Undersøgelser.

  8. Forældre og børn i sociale relationer ”Vi forældre overser ofte, at den nærmeste vej til vore egne børn går via deres venner. For ved at forholde sig til vore børns venner og betragte dem som ”vores fælles børn” styrker og udvikler vi vore egne børns netværk og relationer til troværdige voksne” (”Forældrenetværk i praksis”, SYSTIME AKADEMIC, 2003.)

  9. Børn og forældre i ”TID og RUM” • Børns deltagelsesbaner – hjemme-daginstitution-skole-SFO-klub-venner-organiseret fritid mm. • Forældrenes liv i familie, arbejde og fritid • Det konfliktuelle rum • Anderledes forældremøder

  10. Hvem forbinder børnenes liv? • Kunsten at skabe forbindelsen mellem børns deltagelsesbaner • Forældrene - det koordinerende led i børnenes sociale liv • Interessefællesskaber af forældre, der forbinder og koordinerer • Udvikling af forældrenetværk

  11. Formålet for forældresamarbejde • Høj grad af frihed for indhold i samarbejdet • Så hvad skal indholdet være? • Samarbejde om det sociale liv i et forebyggende og inkluderende perspektiv • At få de fleste forældre med i samarbejdet – og alle børn

  12. Forældrenetværk for trivsel og inklusion • Kæmpe bagland • Fx mere end 40.000 professionelle, 3000 institutioner, skolebestyrelser og forældre?? • November 2009: 3 konferencer med 600 deltagere • Flot omtale og feed-back • 10.000 Samspil - Første optryk

  13. Forældrenetværk i fællesskab • Samspillet som døråbner for dialog i forældrefællesskabet • Dialog om konkrete lokale spørgsmål i forældregruppen - cases – billeder i æsken eller konstrueret af de professionelle • Samspillet som et skridt på vejen til dannelse af forældrenetværk…. • Forældrenetværk for fællesskab

  14. Kort intro til Samspillet • Spilvejledning • Blankekort er både til forældrene og professionelle – giv tid til reflektion • Cases og billeder er inspiration • Alle skal til orde • Professsionel er igangsætter, guide, opsamler og fremmer gode aftaler og processer

  15. Vejledning til Samspillet Hver deltager får 2 minutter til at: 1: Vælge et billedkort 2: Vælge en case 3: Selv formulere et udsagn Kortet skal afspejle et emne, et problem, en tvivl eller en undren Som man har lyst til at tale med de Øvrige forældre om. 22. august 2014 Side 15

  16. Vejledning til Samspillet Læg kortene på bordet Med bagsiden op Bland dem

  17. Vejledning til Samspillet En af gruppen trækker et kort Kortet læses højt eller vises. Vedkommende giver sin Umiddelbare mening til kende. Sender kortet videre til sin nabo. Kortet fortsætter bordet rundt.

  18. Vejledning til Samspillet Når runden er ovre – Fælles diskussion Max. 5 minutter.

  19. Vejledning til Samspillet Sådan fortsættes. Efter ca. 40 min. Vælger Gruppen det kort, der gav Den bedste diskussion.

  20. Vejledning til Samspillet Alle mødes i plenum! Hver grupper fremlægger deres valg Fælles debat i forældregruppen.. I dag: Afslutter vi med jeres Kommentarer til spillet: Kan I bruge det til at skabe dialog?

More Related