Escuela del siglo xxi
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Escuela del siglo XXI. José Manuel Mañú. Edu Marzá | Ética i deontologia professional | Comentari pàgines 111 - 158. Escuela del siglo XXI José Manuel Mañú. A. La administración educativa. Subsidiaridad. Colaboración. B. La dirección del centro. Competencia.

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Escuela del siglo xxi

Escuela del siglo XXI

José Manuel Mañú

Edu Marzá |Ética i deontologia professional | Comentari pàgines 111 - 158


Escuela del siglo xxi jos manuel ma

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

A. La administración educativa.

Subsidiaridad.

Colaboración.

B. La dirección del centro.

Competencia.

Autoridad del equipo directivo.

Ejemplo.

C. Los profesores.

Infravaloración.

Prestigio profesional.

D. Personal no docente.

Necesario.

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4. Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

La calidad no viene impuesta desde la autoridad,

sino que se consigue con el esfuerzo de todos


Escuela del siglo xxi jos manuel ma1

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

Se han construido muchas escuelas.

Crisis de natalidad Sobran muchos puestos escolares.

Dar opciones a elegir  Cheque escolar.

Coeducación: ¿único modelo?

Igualdad de oportunidades.

Recuperación de valores.

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4. Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

Los padres, que son los últimos responsables de la educación

de los hijos, deberían rebelarse; quejarse no es suficiente


Escuela del siglo xxi jos manuel ma2

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

Consonancia entre los padres y la escuela.

Derecho a elegir el tipo de educación.

Buscar la educación en valores.

Libertad de elección  Responsabilidad.

Coherencia de valores en casa y en la escuela.

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4. Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

Así como es perjudicial la discrepancia entre los padres en la labor

educativa, también la falta de unidad entre centro escolar y familia


Escuela del siglo xxi jos manuel ma3

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

A. Por parte de los padres.

No hablar nunca mal del colegio delante de los hijos menores

1 familia descontenta  25 familias descontentas.

Derechos, sí; pero también deberes.

Las protestas, no en público: hay otras vías.

Derecho a recibir información del colegio.

Respeto entre profesores y padres.

Saber decirle a un profesor que ha hecho algo bien.

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4.Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

Una sociedad conflictiva, y en crisis, tiene una escuela de similares características.


Escuela del siglo xxi jos manuel ma4

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

A. Por parte de los profesores.

Los primeros educadores son los padres.

Educadores: maduros, preocupados.

Calidad personal y profesional: ¡cuida el ejemplo!.

Las familias necesitan una atención máxima.

Respeto por los profesores.

No más responsabilidades de las que uno puede cubrir.

Horario razonable: derecho a la intimidad y al descanso.

Primar la calidad en el desempeño del trabajo.

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4.Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

Una sociedad conflictiva, y en crisis, tiene una escuela de similares características.


Escuela del siglo xxi jos manuel ma5

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

A. Por parte del alumno.

Deber de respetar unas mínimas normas de convivencia.

Por justicia con el gasto público que supone, ¡esfuérzate!.

El abuso de un compañero debe ser evitado y corregido.

Educación en el buen uso de la libertad.

Tratar bien a las personas es un derecho y un deber.

Corregir bien al alumno: libertad y autoestima.

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4.Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

Una sociedad conflictiva, y en crisis, tiene una escuela de similares características.


Escuela del siglo xxi jos manuel ma6

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

¿Qué es la calidad educativa?

Coherencia entre el PEC y los resultados.

Lograr lo óptimo dentro de lo posible.

Factores que contribuyen a la calidad.

Saber qué es lo que se quiere

Equipos directivos compactos

Clima de trabajo

Orden y disciplina

Adecuadas relaciones humanas

Eficacia organizativa y de gestión

Afán de mejora

Nuevas tecnologías

Funcionamiento material

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4. Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

No es legítimo exigir todo de la escuela, aunque sea loable

que ésta trate de conseguir las metas más altas posibles


Escuela del siglo xxi jos manuel ma7

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

Indicadores de calidad

Éxito escolar

Demanda de admisiones

Grado de satisfacción

Ausencia de abandonos por malestar

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4. Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

No es legítimo exigir todo de la escuela, aunque sea loable

que ésta trate de conseguir las metas más altas posibles


Escuela del siglo xxi jos manuel ma8

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

Todos necesitamos ayuda  Familia y escuela

Invertir en educación

Preparación profesional

La escuela necesita recuperar prestigio

Invertir en formación

Ayudas a la familia

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4. Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

Conseguir que sean los mejores los que se dediquen a la educación y que los que nos dedicamos seamos mejores.


Escuela del siglo xxi jos manuel ma9

Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

A. La reflexión personal.

Darnos cuenta de las limitaciones: ¡ojo al subjetivismo!.

Recomenzar con más ganas.

B. Las sugerencias de los alumnos.

Consejos de Curso.

Tutoría individualizada.

Cuestionarios sobre los profesores.

C. Observaciones por parte de la jefatura de estudios.

Infravaloración.

Prestigio profesional.

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4. Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

Los padres, que son los últimos responsables de la educación

de los hijos, deberían rebelarse; quejarse no es suficiente


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Escuela del siglo XXIJosé Manuel Mañú

A. Señor de sí mismo.

Templanza.

B. Afán permanente de mejora.

Lucha constante por mejorar.

C. Moverse por razones poderosas y verdaderas.

Motivación.

D. Humildad.

Saber seguir de donde otros han llegado.

E. Comprensivos.

Hacer atractiva la virtud.

F. Prudencia

Conocer a los demás.

G. Constancia.

1. Mejorar la calidad de la escuela

2. Consideraciones sobre la escuela

3. Consecuencias de elegir en educación

4. Calidad en el trato

5. Calidad en los centros de enseñanza

6. Invertir en educación

7.La propia mejora profesional

8. Calidad personal

los genes, el contexto, etc. Condicionan, pero el

hombre tiene la virtualidad de administrar su libertad


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