中国教师研修网 2010 国培项目组 2010 年 12 月 22 日

1. 2010年“国培计划”— 中西部十五省农村中小学教师远程培训项目 第六次学情通报会 网络研修上新高 校本研修重实效 中国教师研修网2010国培项目组 2010年12月22日

2. 2010年国培计划—中西部十五省农村中小学教师远程培训项目2010年国培计划—中西部十五省农村中小学教师远程培训项目 主要议程 一、学情通报 二、学情分析 三、存在问题 四、抓紧完成学思阶段课程 五、关于如何开展校本研修在岗实践 六、关于“国培研修课例展播”的几点说明 七、经验交流

3. 一、学情通报（截至12月21日0时）

4. 国培首页日访问量 从开班以来，日访问量一直在平稳增长，日访问量持续保持在40万人次以上，自上周始稍有下降，临近期末，望结合日常校本研修，妥善处理工学矛盾。

5. 学科学情

6. 学科学情（续表）

7. 一、学情通报 安徽省学习贯彻温总理《办好农村中小学教育》重要讲话 深入推进“国培计划”，促进农村教师专业素养提升 • 安徽省教育厅12月9日接师范司通知，12月10日下发文件，并于12月16日在中国教师研修网率先召开全省专题视频会议。 • 专项学习活动三点具体要求：提高认识，高度重视；开设专题，形式多样；注重实效，做好总结。 • 专项学习活动行动快，声势大，影响深。 覆盖全省17个地市，3万名学员全员参加，短短四天时间，学员撰写学习体会1万多篇，发表留言跟帖3万余条，组织专题学习300多次，开展专题论坛200多场，编写班级简报200多期。

8. 二、学情分析 （一）进展很不平衡，有喜有忧，不容乐观 • 截止12月21日零时，15省有效学习率平均达到89.15%。 其中超过90%的省依次是贵州、四川、湖南、宁夏、重庆、海南、甘肃、安徽、黑龙江、兵团。11月22日开始远程培训的重庆，在一月之内，有效学习率已达94.18%，事实证明管理到位，立见成效；成败与否，关键在于是否精心组织。 • 贵州有效学习率已率先达到100%。 • 有效学习率达100%的地市目前已有21个： • 新疆兵团2个：农五师、二二二团，湖南省3个：湘潭市、张家界市、永州市，四川省4个：自贡、攀枝花、乐山、广安，海南省1个：洋浦经济开发区，安徽省3个：淮南市、马鞍山、黄山，重庆市7个：双桥区、江津区、荣昌县、璧山县、城口县、云阳县、奉节县，贵州省1个：毕节市。

9. 二、学情分析 • 广西、云南、陕西有效学习率继续稳步增长，但必须进一步加大管理力度，理顺管理体制，明确职责分工，把责任落实到县，把工作做到校长。 • 新疆自治区10月20日开始骨干培训，12月10日正式远程培训，12月15日教育厅下发特急通知，目前学习率已达63.20%，开局良好； • 内蒙古12月9日开始骨干培训，12月16日教育厅下文，12月20日启动远程培训，离放寒假只有一个月，时不我待，必须抓紧再抓紧。

10. 二、学情分析 • 从十二月中旬开始，根据项目办的要求，中国教师研修网和各省项目办正在开展巡回视导，现场发现问题，解决疑难，总结经验，推进国培。 • 截止目前，仍有个别县按兵不动，有效学习率不足10%，亟待查明原因，尽快解决。 广西：河池市都安县8%，来宾市兴宾区6%； 云南：安宁市0，石林县10%，威信县0，思茅市0，丽江市古城区7%； 陕西：乾县1%，韩城市8%，蒲城县0，潼关县0，澄城县0，清涧县1%，佳县0，府谷县0，吴堡县0，定边县0，石泉县3%。

11. 二、学情分析 （二）即使后进地区也有许多可贵的亮点 广西学习率73.38%，但却有7个县超过95%，2个县达到100%； 陕西学习率56.16%，但却有13个县超过95%，6个县达到100%； 新疆学习率63.20%，但已有8个县超过95%，4个县达到100%; 云南学习率72.22%，但却有21个县超过95%，14个县达到100%。 • 我们不禁要问，同是一个天，同是一块地，同是一个太阳照，同样是西部山区、牧区，同样是少数民族贫困地区，同时承担着事关重大的“国培计划”，为什么有的县参训率 却不足10%，不能怪老师，只能查领导，是否存在着组织不力，管理失位？

12. 有效学习率在95%以上的区县

13. 有效学习率在95%以上的区县

14. 三、存在的问题 • 广西河池市都安县和来宾市兴宾区因账号未能及时下发致使学员参训率和学习率较低。 • 陕西省因教育局未发文，致使工作开展难度较大； • 云南因为班级管理员未及时到位，使得部分区县的参训率和学习率较低。 • 在岗实践阶段研修要求还不够明确，项目组对如何大规模开展在岗实践校本研修困难估计不足，临近期末，问题较多，需要我们共同来应对。

15. 四、关于抓紧完成学思阶段课程 • 大部分省已完成学思阶段学习任务，需抓紧进行学员考核。未完成规定学时与作业的学员，请继续补学。新疆、内蒙须抓紧启动。 • 各省要分析一下本省学习进程，网络班级指导管理教师要逐一分析本班学员的学习进程，督促学员赶上进度，保质保量完成规定学时、互动交流、作业考核。请班级指导教师及时批改学员自荐作业，做好在岗实践阶段校本研修的组织指导。

16. 五、关于如何开展校本研修在岗实践 （50—60学时省）在岗实践阶段研修要求——“五个一” 1.学一组教研方法辅导报告：（网上收看） 周卫：《教师如何做课堂观察》、《教师如何做课例研修》 2.学员独立写一份教学设计 备课组同课异构，选一节课，分头写一份教案，应用培训课程所学知识。 3.搞一次教研活动（面对面或在线研讨） 备课组成员交流分享各自教案，取长补短——学习课程标准，明确教学目标——结合教材分析、学情分析，研讨教学重点、难点、关键 4.重新修改一份教学设计（在线交流） 网上查询相关文献，在集体备课基础上，反思改进 5.提交一份作业：教学设计最终稿和课例研修心得

17. 五、关于如何开展校本研修在岗实践 （80学时省）在岗实践阶段研修要求——“七个一” 80学时的5省：内蒙古、四川、宁夏、湖南、贵州 1.学一组教研方法辅导报告：（网上收看） 2.独立写一份教学设计 3.搞一次教研活动（面对面或在线研讨） 4.重新修改一份教学设计（在线交流） 5.组织一次上课、观课 确定一个研究主题，选定一人执教，备课组分角度观课 6.开展一次评课、说课（在线交流展示） 执教者说课、反思——听课者评课、说课——对话交流——修改教案 7.提交一份作业：教学设计最终稿和课例研修心得

18. 加强导师对在岗实践课例研修的指导 • 贯彻纲要“学思结合、知行统一、因材施教”教学原则，在岗实践是国培方案知行统一、学以致用的重要一环，也是研修网的特点。 • 学员期末工作繁忙，要抓紧这两周部署安排，让每位班级导师、学员明确在岗实践阶段研修要求，尽快行动起来。 • 特聘导师，学科导师团、班级导师要从校本研修方法上给予指导：例如怎样选课、如何查阅文献，如何做学情分析，怎样做课堂观察…… • “国培”是一种“以学科为基础，以问题为中心，以案例为载体”混合学习的研修历程，重在参与，贵在体验，旨在课例研修中共同成长。

19. 六、关于“国培研修课例展播”的几点说明 1.展播活动是应部分学员和省项目办的要求，在国培方案之外的一项增值服务，意在通过中国教育电视台为15省提供一个展示国培成果的平台。欢迎各省自愿参加。 2.目前贵州、宁夏、安徽、重庆、四川已表示参加，湖南、广西、海南、甘肃、兵团也在积极接洽商定，其他仍在联系中。 3.请愿意参选省尽快推荐一名评委，制定参训方案，定学科，选教师、选导师、定学校、定拍摄机构，抓紧研制课例。请在12月29日前报送评委，1月23日选送“参评课例”光盘。 4.活动经费采取分担制：送展活动、拍摄经费由送展单位承担；评选视频课例、后期加工、电视台和在线展播经费由研修网承担。

20. “国培研修课例展播”评选流程 学科导师团汇总评选、加工若干节优质课 推选到中国教育电视台展播 颁发获奖证书，在研修网上展播 省特聘学科导师每学科遴选1—3节优质课

21. 七、经验交流 1. 贵州项目办 税晓菊 如何争创百分百，搞好校本研修 2陕西宝鸡岐山县魏玮 抢抓机遇，力争“国培计划”顺利实施 3.宁夏青铜峡市教研室 冯忠义 青铜峡市国培计划课例研究实施流程 4.甘肃省张家川县龙山镇中学马生科 如何开展连片教研 5.四川项目办 谢立 如何抓好学思考核，提高考核合格率

22. 让我们齐心协力探索在岗实践研修模式， 再接再励保质保量完成“国培”任务！ 祝各位圣诞快乐！ 2010.12.22