Vygotsky vi b t 9 tg
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 5

Vygotsky, viðbót í 9. útg. PowerPoint PPT Presentation


  • 99 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Vygotsky, viðbót í 9. útg.

Download Presentation

Vygotsky, viðbót í 9. útg.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Vygotsky vi b t 9 tg

Vygotsky, viðbót í 9. útg.

  • í 9.útg. er Vygotsky títt nefndur en svo er ekki í 8. útg. Þar sem V. er gjarnan tengdur “constructivisma” (smíðahyggju), en sá ismi fær ítarlega umfjöllun í 9. útgáfu og þykir nú á tímum eðlilegt að kennarar þekki til, er hér á næstu glærum stilkað á stóru varðandi hugmyndir hans.

Snowman, 9.útg.


Vygotsky 2 kafli

Vygotsky, 2. kafli

  • V. hélt því fram að þroskun vitsmuna væri að mestu leyti háð félagslegum samskiptum, einkum í samskiptum einstaklings við sér hæfari í samfélaginu. Því taldi V. fullorðna hafa meiri áhrif en jafnaldrar.

    • ZDP (zone of proximal development)

    • scaffolding

Snowman, 9.útg.


Vygotsky og 9 kafli

Vygotsky og 9.kafli

  • 9. kafla í 9. útg. svipar til 10. kafla í 8. útg. Þó er í 9. útgáfunni fjallað um “constructivisma” (smíðahyggju) mun nánar og þar er Vyg. mikilvægur ásamt þeim Piaget og Bruner. Ausubel fær mun minna vægi í 9. útg. en þeirri 8. Hér á eftir eru nokkrar glærur um smíðahyggjuna skv. 9. kafla 9. útg.

Snowman, 9.útg.


Tv r ger ir sm ahyggju sj t flu bls 296 9 tg

vitsmunaleg (cognitive, sbr. Piaget)

samlögun (assim.) og aðlögun (accomm.) byggir á meðfæddum eiginleikum, eflist í samskiptum við félaga og umhverfi

félagsleg (social, sbr. Vygotsky)

nám á sér stað í návist annarra, vegna áhrifa frá öðrum hæfari

tvær gerðir smíðahyggju (sjá töflu bls. 296, 9. útg.)

Snowman, 9.útg.


Hugsm ahyggja a st ur

Hugsmíðahyggja-aðstæður

  • Gagnkvæm kennsla (reciprocal teaching)

    • nemendur læra að taka saman efni, spurningar, útskýringar og áætla framhaldið

  • nám við eðlilegar aðstæður (situated learning)

    • nám sett í eðlilegt og þekkt samhengi

  • mörg sjónarhorn

Snowman, 9.útg.


  • Login