1 / 48

Model

Model. PENILAIAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS. disampaikan oleh : NANANG SUKARSONO PENGAWAS DIKPORA. Agenda:. LATAR BELAKANG LANDASAN HUKUM TUJUAN PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN PENILAIAN AUTENTIK MEKANISME DAN PROSEDUR TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN PENGOLAHAN NILAI

hali
Download Presentation

Model

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Model PENILAIAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS disampaikan oleh : NANANG SUKARSONO PENGAWAS DIKPORA

  2. Agenda: • LATAR BELAKANG • LANDASAN HUKUM • TUJUAN • PRINSIP-PRINSIP PENILAIAN • PENILAIAN AUTENTIK • MEKANISME DAN PROSEDUR • TEKNIK DAN INSTRUMEN PENILAIAN • PENGOLAHAN NILAI • LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI

  3. PENILAIAN PESERTA DIDIK SEKOLAH MENENGAH ATAS

  4. Fakta penting pada Permendikbud 66/2013 Pasal 2 Dengan berlakunya Peraturan Menteri ini, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2007 Tentang Standar Penilaian Pendidikan dicabut dan dinyatakan tidak berlaku. Pasal 3 Peraturan ini mulai berlaku pada tanggal diundangkan

  5. LATAR BELAKANG (Permendikbud No.66 tahun 2013): StandarPenilaianPendidikanbertujuanuntukmenjamin: perencanaanpenilaianpesertadidiksesuaidengankompetensi yang akandicapaidanberdasarkanprinsip-prinsippenilaian, pelaksanaanpenilaianpesertadidiksecaraprofesional, terbuka, edukatif, efektif, efisien, dansesuaidengankontekssosialbudaya; dan pelaporanhasilpenilaianpesertadidiksecaraobjektif, akuntabel, daninformatif. Banyaksekolahbelummemenuhitujuanpenilaiansesuaistandar

  6. LANDASAN HUKUM • Undang-Undang No.20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional • PP No.19 Tahun 2005 tentangStandarNasionalPendidikandanperubahannya PP No.32 tahun 2013 • Permendikbud No.54 Tahun 2013 tentangStandarKompetensiLulusan • Permendikbud No.64 Tahun 2013 tentangStandarIsiPendidikanDasardanMenengah • Permendikbud No.65 Tahun 2013 tentangStandarProsesPendidikanDasardanMenengah • Permendikbud No.66 Tahun 2013 tentangStandarPenilaianPendidikan • Permendikbud No.69 Tahun 2013 tentqngKerangkaDasardanStrukturKurikulumSekolahMenengahAtas/MadrasahAliyah • Permendikbud No.81A Tahun 2013 tentangImplementasiKurikulum

  7. TUJUAN Membantupendidikdansatuanpendidikanuntuk: meningkatkanpemahamanmengenaiprinsip-prinsippenilaiandanpenilaianautentik; merencanakandanmelaksanakanpenilaianhasilbelajarpesertadidik yang berkualitassesuaidengankompetensi yang akandicapaimeliputisikap, pengetahuan, danketerampilan; mengolahhasilpenilaiandanmenindaklanjutinya; menyusunlaporancapaiankompetensipesertadidiksecaraobjektif, akuntabel, daninformatif.

  8. PRINSIP PENILAIAN Sahih Objektif Terpadu Ekonomis Transparan Akuntabel Sistematis Edukatif Berkesinambungan PENDEKATAN : PenilaianAcuanPatokan/PenilaianAcuanKriteria

  9. PENILAIAN AUTENTIK Dilakukansecarakomprehensifuntukmenilaimulaidarimasukan (input), proses, dankeluaran (output) pembelajaran. Terpadudenganpembelajaran. Menilaikesiapan, proses, danhasilbelajarpesertadidiksecarautuh. Meliputiranahsikap, keterampilan, danpengetahuan. Relevandenganpendekatanilmiah (scientific approach) dalampembelajaran. Mencerminkanmasalahdunianyata. Tidakhanyamengukurapa yang diketahuiolehpesertadidik, tetapilebihmenekankanmengukurapa yang dapatdilakukanolehpesertadidik.

  10. MEKANISME PENILAIAN

  11. MEKANISME PENILAIAN Permendikbud No.66 Th.2013

  12. 1. PENILAIAN OLEH PENDIDIK Penilaianolehpendidikdapatberupatesdan non tes yang dilakukanmelaluiulangandanpenugasan, untukmengukurkompetensipesertadidiksecaraberkelanjutan, memantaukemajuan, danmemperbaikihasilbelajarpesertadidik.

  13. 2. PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN • Satuanpendidikanmengoordinasikanulangantengah semester danulanganakhir semester, sertamelaksanakanujiantingkatkompetensidanujiansekolah • Ujian Tingkat Kompetensi (UTK) dilakukanuntukmengetahuipencapaiantingkatkompetensi. • Cakupan UTK meliputisejumlah KD yang merepresentasikan KI padatingkatkompetensitersebut. • UTK untuk SMA dilaksanakanpadaakhirkelas XI menggunakankisi-kisidaripemerintah • UjianSekolahdilaksanakanpadaakhirkelas XII

  14. 3. PENILAIAN OLEH PEMERINTAH • PenilaianolehpemerintahberupaUjianMutu Tingkat KompetensidanUjianNasional • UjianMutu Tingkat Kompetensi (UMTK) dilakukanuntukmengetahuipencapaiantingkatkompetensi. • Cakupan UMTK meliputisejumlah KD yang merepresentasikan KI padatingkatkompetensitersebut • UMTK dilakukandenganmetodesurveipadaakhirkelas XI. • UjianNasionaldilaksanakanpadaakhirkelas XII.

  15. Penilaian Kurikulum 2013 Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat kompetensi Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang sekolah • Observasi • Waktu: terus menerus • Jurnal • Waktu: terus menerus • 3. Penilaian Proyek • Waktu: Akhir bab/Tema • 4. Ulangan Harian • Waktu: Sesuai rencana • 5. UTS/UAS • Waktu: Semesteran Guru Pemerintah Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah Ujian Mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian 2. Penilaianantarteman Waktu : sesuairencana

  16. PROSEDUR PENILAIAN PERSIAPAN PELAKSANAAN PENGOLAHAN & TINDAK LANJUT PELAPORAN

  17. TEKNIK & INSTRUMEN PENILAIAN

  18. A. PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP Penilaiankompetensisikapdilakukanmelaluiobservasi, penilaiandiri (self assessment), penilaianantarpesertadidik (peer assessment), danjurnal. Instrumenobservasi, penilaiandiri, danpenilaianantarpesertadidikberupadaftarcek (check list) atauskalapenilaian (rating scale) disertairubrik. Jurnalberupacatatan guru tentangkekuatan, kelemahan, sikapdanperilakupesertadidikdidalamdandiluarkelas . Rubrikadalahdaftarkriteria yang menunjukkankinerja, aspek yang akandinilai, dangradasimutu.

  19. KOMPETENSI SIKAP SPIRITUAL

  20. KOMPETENSI SIKAP

  21. CONTOH RUBRIK PENILAIAN SIKAP SANTUN

  22. CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN DIRI

  23. CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN ANTARPESERTA DIDIK

  24. B. PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN Penilaiankompetensipengetahuandilakukanmelaluitestulis, teslisan, danpenugasan. Instrumentesberupaseperangkatbutirsoal.Soaltestulis yang seringdigunakandi SMA adalahbentukpilihangandadanuraian. Untukteslisanperludisiapkandaftarpertanyaan yang disampaikansecaralangsungdalambentuktanyajawab. Instrumenpenugasanberupatugas PR atauproyek yang dapatdikerjakansecara individual ataukelompoksesuaikarakteristiktugas. Instrumenpenilaianharusmemenuhikaidahsubstansi (materi), konstruksi, danbahasa.

  25. CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

  26. CONTOH SOAL URAIAN

  27. C. PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN Penilaiankompetensiketerampilandilakukanmelaluipengamatankinerja yang memintapesertadidikmendemonstrasikankompetensitertentu, melaluitespraktik, proyek, ataupenilaianportofolio. Instrumenpenilaianketerampilanberupadaftarcek (check list) atauskalapenilaian (rating scale) disertairubrik Tespraktikmenuntutpesertadidikmelakukanketerampilanberupaaktivitas yang sesuaidengantuntutankompetensi. Proyekadalahtugas yang meliputikegiatanperancangan, pelaksanaan, danpelaporan yang harusdiselesaikandalamwaktutertentu. Penilaianportofoliodilakukandengancaramenilaikumpulankaryapesertadidikdalambidangtertentu yang bersifatreflektifintegratif.

  28. CONTOH RUBRIK KETERAMPILAN BERBICARA

  29. CONTOH PEDOMAN PENSKORAN PROYEK

  30. CONTOH TUGAS PORTOFOLIO - BIOLOGI Ruanglingkup: 1. Karyaportofolio yang dikumpulkanadalahseluruhhasillaporanpraktikumbiologikelas X semester 1. 2. Setiaplaporanhasilpraktikumdikumpulkanselambat-lambatnyasatuminggusetelahpesertadidikmelaksanakanpraktikum. 3. PenilaiankaryaportofolioterpilihdilaksanakansatuminggusebelumUlanganAkhir Semester 1. Uraiantugasportofolio: Buatlah laporan praktikum Biologi untuk seluruh kegiatan praktikum selama semester 1. Laporan praktikum meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan hasil praktik. Diskusikan dengan guru untuk memilih 3 (tiga) karya/laporan praktikummu yang terbaik untuk dinilai.

  31. RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PRAKTIKUM BIOLOGI

  32. PENGOLAHAN NILAI

  33. NILAI Skala 100 Penulisannya misalnya : 76 ; 83 ... 99 B. Skala 10 1) Dalam Angka Satuan Penulisannya misalnya : 1 ; 4 ; ... ; 7 ; 9 2) Dalam Angka Satu Desimal Penulisannya misalnya : 1,6 ; 7,4 ; ... 9,8 3) Dalam Dua Desimal Penulisannya misalnya : 1,67 ; 7,48 ; ... dst C. Skala 4 1) Dalam Angka Satuan Penulisannya misalnya : 1 ; 2 ; 3 dan 4

  34. 2) Dalam Dua Angka di belakang koma , versi lamp. V Permendikbud 81A / 2013 penulisannya :

  35. KETUNTASAN BELAJAR • Pesertadidikdinyatakansudahtuntasbelajaruntuk KD pada KI-3 dan KI-4 apabilahasiltesformatifmencapainilai ≥ 2.66. • Ketuntasanseorangpesertadidikuntuk KD pada KI-1 dan KI-2 dilakukandenganmemperhatikanaspeksikappada KI-1 dan KI-2 untukseluruhmatapelajaran, yaknijikaprofilsikappesertadidiksecaraumumberadapadakategoribaik (B) menurutstandar yang ditetapkan.

  36. IMPLIKASI DARI KETUNTASAN • KD pada KI-3 dan KI-4: diberikan remedial individual sesuaidengankebutuhankepadapesertadidik yang memperolehnilai < 2.66; • KD pada KI-3 dan KI-4: diadakan remedial klasikalsesuaidengankebutuhanapabila > 75% pesertadidikmemperolehnilai < 2.66; • KD pada KI-3 dan KI-4: pesertadidik yang memperolehnilai> 2.66 dapatdiberipengayaandanmelanjutkan KD berikutnya ; • Untuk KD pada KI-1 dan KI-2, pembinaanterhadappesertadidik yang secaraumumprofilsikapnyabelumberkategoribaikdilakukansecaraholistik (oleh guru matapelajaran, guru BK, danorangtua).

  37. 1. PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN Mata Pelajaran: Sejarah Indonesia Keterangan: NilaiHarian: hasiltestulis, teslisan, danpenugasanpada KD tertentu. RNH :RerataNilaiHarian NTS :Nilai Tengah Semester NAS : NilaiAkhir Semester PRED :Predikat

  38. 2. PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN Mata Pelajaran: Sejarah Indonesia Keterangan: PRAKT :Reratanilaipraktik PROY :NilaiProyek PORTO :NilaiPortofolio PRED :Predikat

  39. 3. PENGOLAHAN NILAI SIKAP Mata Pelajaran: Sejarah Indonesia Keterangan: OBS :Reratahasilobservasi ; PD :PenilaianDiri ; PT :PenilaianAntarteman; JURN :Jurnal ; KUAL :Kualifikasi/Predikat; DESK :Deskripsi

  40. LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK (RAPOR)

  41. Lanjutan ... LAPORAN CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK (RAPOR)

  42. DESKRIPSI

  43. CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI

  44. TerimakasihSemoga Bermanfaat...

  45. KONVERSI • Dari skala 100 ke skala 4 , misalnya : 78skala 100 = .... skala 4 Jawab : (78 : 100) x 4 = 3,12 B. Dari skala 4 ke skala 100 ?

  46. C. TABEL KONVERSI (skala 4 ke skala 100)

  47. D. RENTANG KONVERSI (versi Direktorat)

More Related