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Titulo: JUGANDO, ENTIENDO Y APRENDO LO QUE LEO REA DE LENGUAJE Y COMUNICACI N

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Titulo: JUGANDO, ENTIENDO Y APRENDO LO QUE LEO REA DE LENGUAJE Y COMUNICACI N

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Presentation Transcript


    1. Titulo: “JUGANDO, ENTIENDO Y APRENDO LO QUE LEO” ÁREA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Autores: Nicanor Suarez Yagual y Glenn Macías Tomalá.

    2. Escena recreativa de mis vacaciones en el Balneario General Villamil del “Cantón Playas”

    3. Escena recreativa de las gaviotas en el Balneario General Villamil del “Cantón Playas”

    4. Escena recreativa de piqueros patas azules en el Balneario General Villamil del “Cantón Playas”

    5. Escena recreativa de hoteles y restaurantes en el Balneario General Villamil del “Cantón Playas”

    6. En el balneario de General Villamil, uno de los más hermosos de la costa ecuatoriana, pasé de lo mejor jugando en la arena y en su cálido mar. Solíamos en la tarde, admirar el paisaje hermoso que brinda la playa, al ocultarse el sol. Ver revolotear las gaviotas, pelícanos, pájaros patas azules y otras aves; así como también, ver en su entorno, conchitas, caracoles, ostiones, estrellas de mar, de cinco puntas y circulares, que habitan en este rincón turístico

    7. Ya en la playa, con mis hermanos, Nicanor, Celso, Eduardo, Tito, Juan, Lolita, Juanita, Teresita, Maurita y Estivilita, nos dividimos en grupos; uno de varones y otro de mujeres. Los varones, jugamos al fútbol playero, el boly playero y natación. Las mujercitas, jugaron al boly, lanzaron discos, hicieron castillos de arena y conversaron entre ellas.

    8. Mamá indica, el que termina se dirige al hotel para enjuagarse, vestirse y hacer la siesta. Juan, apúrate para bañarnos otro momento, advierte Tito; Maura, Lolita y Estivilita se ponen a bailar; Papi, paga la cuenta, dice Nicanor. Mientras, Celso, Eduardo y Teresita, por ser los mayores, están enamorando a unos vecinos que han llegado de Cuenca; se citan para bailar en la noche, en la discoteca del hotel Chupa Flor.

    9. Mis amigos, verdaderos amantes de la naturaleza, nos invitaron a recorrer lugares paradisíacos, muy acogedores y hermosos, tales como, la isla de los pájaros, el cerro del muerto, el pelado, sitio ideal para los amantes del surf. Las cabalgatas en caballos, las disfruté por la orilla de la playa. Nunca olvidaré, este paseo. Nuestro padre, siempre preocupado, un día nos dice, si entran al mar, se ahogarán; este día estaba picado el mar.

    10. REGLA “A” PARA EL USO DE LA COMA  Separar elementos análogos en una enumeración de palabras, frases u oraciones. Ejemplos: Gaviotas, pelícanos, pájaros patas azules y otras aves. Conchitas, caracoles, ostiones, estrellas de mar, de cinco puntas y circulares. Jugamos al fútbol playero, el boly playero y natación. 

    11. Se usa la coma para aislar una palabra o frase incidental dentro de una oración principal, es decir, para encerrar incisos explicativos y las oposiciones. Ejemplo: En el balneario de General Villamil, uno de los más hermosos de la costa ecuatoriana, pasé de lo mejor jugando en la arena y en su cálido mar.

    12. La coma se usa con el nombre en vocativo, ya sea cuando el vocativo inicia la oración, está en el medio o al final. Ejemplos:  Nicanor, ven enseguida. Dime la verdad, mamita. Trae la maleta, Eduardo, por favor. Por favor, papá, consigue el dinero.

    13. Se usa la coma para separar la oración subordinada, cuando está antes de la principal. Si se altera este orden, ya no se necesita la coma. Ejemplos: Tan pronto esté listo, te llamaré. Te llamaré tan pronto esté listo.  Después de que lo decidas, lo conversaremos. Lo conversaremos después de que lo decidas

    14. Se usa la coma para separar expresiones que aclaran la idea: es decir, no obstante, sin embargo, a pesar de. Ejemplos: Creo, sin embargo, que esto debe aclararse. Estoy deprimido, es decir, me falta ánimo y no tengo ningún entusiasmo.

    15. Ver revolotear las gaviotas, pelícanos, pájaros patas azules y otras aves. Ver en su entorno, conchitas, caracoles, ostiones, estrellas de mar, de cinco puntas y circulares. Con mis hermanos, Nicanor, Celso, Eduardo, Tito, Juan, Lolita, Juanita, Teresita, Maurita y Estivilita, nos dividimos en grupos Tales como, la isla de los pájaros, el cerro del muerto, el pelado, sitio ideal para los amantes del surf.

    16. En el balneario de General Villamil, uno de los más hermosos de la costa ecuatoriana, pasé de lo mejor jugando en la arena y en su cálido mar. Mis amigos, verdaderos amantes de la naturaleza, nos invitaron a recorrer lugares paradisíacos. Nuestro padre, siempre preocupado, un día nos dice, si entran al mar se ahogarán.

    17. Los varones, jugamos al fútbol playero, el boly playero y natación. Las mujercitas, jugaron al boly, lanzaron discos, hicieron castillos de arena y conversaron entre ellas. Mamá indica, el que termina se dirige al hotel para enjuagarse, vestirse y hacer la siesta. Juan, apúrate para bañarnos otro momento, advierte Tito.

    18. Las cabalgatas en caballos, las disfruté por la orilla de la playa. Nunca olvidaré, este paseo. Si entran al mar, se ahogarán.

    19. Viajamos por el perfil costanero observando las especies marinas,sin embargo, faltó tiempo para verlo todo. La isla de los pájaros es un lugar hermoso, a pesar de, su espesa vegetación.

    20. 1.- Escojer la oración correcta, aplicando la regla “A” de la coma. Mi jardín tiene dalias rosas claveles magnolias y pensamientos. Mi jardín, tiene dalias, rosas claveles, magnolias y pensamientos. Mi jardín, tiene dalias, rosas, claveles, magnolias y pensamientos.

    21. 2.- Identificar la palabra o frase incidental, dentro de una oración principal de la lectura entregada y analizada, aplicando la regla B. La playa de General Villamil, fuente de salud y turismo, merecen ser visitada y atendida. El Cantón Playas, se halla cerca de la ciudad de Guayaquil.

    22. 3.- Aplicando la regla C, con el nombre en vocativo, identifique dos ejemplos correctos, con las oraciones siguiente: Galo, llevame a la playa. Patricio, Pedro, Estivila y Eduardo, salieron a la playa. Ya en la playa, con mis hermanos, Nicanor, Celso, Eduardo, Tito, Juan, Lolita.

    23. 4.- Pulse el botón de la oración correcta, aplicando la regla D, para el uso de la coma. Después de bañarme en la playa, conversaremos. Te llamaré tan pronto esté listo. Caminando por la playa, encontré caracoles.

    24. 5.- APLICANDO LA REGLA “E”, PULSE EL BOTON, PARA LOS CASOS QUE CORRESPONDAN.- Es decir, no obstante, sin embargo, a pesar de.   Anocheció en la playa, sin embargo, continuamos disfrutando de ella. Estamos contentos, los maestros también, jugamos y paseamos en bote. Los piqueros tienen el pico recto y puntiagudo, es decir, muy parecido al alcatráz. Eduardo, date prisa, advierte Tito. El mar estaba bravo, no obstante, todos disfrutamos de sus espumosas olas. Todos degustamos mariscos, a pesar de, sus altos precios.

    25. REGLAS PARA EL USO DE LA COMA

    26. “JUGANDO, APRENDO Y ENTIENDO LO QUE LEO”

    27. POR FAVOR INSISTA, APRENDA A VENCER LOS OBSTÁCULOS.

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