1 / 8

PKM-P ALAT PERAGA MANIK-MANIK

PKM-P ALAT PERAGA MANIK-MANIK. Disusun oleh : Febrilia Anjarsari ( A410090166) Resita Devi Ardhani (A410090174) Wening Andayani (A410090176) Yuli Prihantini (A410090184). D’ MATH COMMUNITY. D’ MATH COMMUNITY.

haines
Download Presentation

PKM-P ALAT PERAGA MANIK-MANIK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PKM-P ALAT PERAGA MANIK-MANIK Disusun oleh : Febrilia Anjarsari ( A410090166) Resita Devi Ardhani (A410090174) Wening Andayani (A410090176) Yuli Prihantini (A410090184) D’ MATH COMMUNITY

  2. D’ MATH COMMUNITY

  3. PENGGUNAAN ALAT PERAGA MANIK-MANIK UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN BERHITUNG SISWA PADA MATERI BILANGAN BULAT BAGI SISWA SMP Mengapa memilih judul ini ??? D’ MATH COMMUNITY

  4. Menurut Estingsih (dalam Sukayati, 2003) “Alat peraga merupakan media pembelajaran yang mengandung atau membawakan ciri-ciri dari konsep yang dipelajari”. Menurut Syaiful “Media adalah sumber belajar, maka secara luas media dapat diartikan sebagai manusia, benda, atau peristiwa yang memungkinkan anak didik memperoleh pengetahuan dan ketrampilan” (Djamarah Bahri Syaiful, 2002: 136) D’ MATH COMMUNITY

  5. PENERAPAN ALAT PERAGA PADA SOAL BILANGAN BULAT • Contoh : (-3 ) + (-3) • 1). Tempatkan 3 buah manik-manik yang berwarna merah ( bertanda negatif) ke papan. • 2). Gabungkan manik-manik lagi berwarna merah sebanyak 3 buah ke dalam papan. • 3). Setelah proses penggabungan, maka terlihat ada 6 buah manik-manin berwarna merah. Jadi (-3) + (-3) = -6 D’ MATH COMMUNITY

  6. Alat dan Bahan • Gergaji • Penggaris • Papan • Spidol / bolpoin • Manik-Manik warna merah dan hijau • Perekat • Potonglah papan berbentuk persegi panjang dengan menggunakan gergaji. • Pada manik-manik diberi tanda + dan -, untuk yang warna merah bertanda negatif dan untuk yang berwarna hijau bertanda positif. • Pada manik-manik yang akan digunakan dipasangi perekat, agar dapat dipasang dipapan. • Kemudian tinggal dijalankan apa yang akan dihitung. D’ MATH COMMUNITY

  7. MANFAAT alat peraga • Manfaat teoritis Secara teoritis program ini mampu memberikan sumbangan terhadap pembelajaran matematika, khususnya pada ketrampilan berhitung siswa setelah digunakan alat peraga. • Manfaat Praktis Program ini diharapkan dapat memberikan solusi nyata terghadap langkah-langkah untuk meningkatkan ketrampilan berhitung siswa. Program ini diharapkan mampu memberikan manfaat bagi siswa, guru dan sekolah. D’ MATH COMMUNITY

  8. TERIMAKASIH WASSALAMU’ALAIKUM Wr. Wb D’ MATH COMMUNITY

More Related