Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS) EU:n Comenius 2.1 -ohjelma (2005 – 2008) Helsingin yliopisto, Käytännöllisen teologian laitos Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Koulutuksen toteuttaminen Lopullisen koulutusmateriaalin kääntäminen kohdemaittain ja pilotointi tutkimukseen osallistuvien rehtoreiden johdolla. Rehtorit kouluttavat pareittain materiaalin avulla 3 - 4 ulkopuolista rehtoria (2 x 3/4 = 6 - 8), koulutustapahtuman kesto on yksi päivä lokakuu 2007 – toukokuu 2008 (syksyllä 2008: 5 päivän koulutus) Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Koulutusmateriaalin suunnittelu • Maakohtaisen koulutusmateriaalin alustava suunnittelu • Materiaalin tarkoitus: Auttaa myös muita (aloittelevia/kokeneita suurten/pienten ala/yläkoulujen) rehtoreita johtamaan koulujaan menestyksellisesti haastavissa olosuhteissa. • Materiaalin laatijat: Tutkimukseen valitut rehtorit yhdessä projektin tutkijoiden kanssa. • Kohderyhmä: Tutkimukseen myöhemmässä vaiheessa osallistuvat rehtorit (ja luonnollisesti materiaalin julkaisun jälkeen kaikki muutkin kiinnostuneet). Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Koulutusmateriaalin suunnittelu • Sisältöalueet? • Julkaisumuodot? (moniste, kirja, www-sivu, ..) • Erilaisten käyttäjien huomiointi? (työkokemus, koulumuoto, koulun koko, ..) • Itse sisältö, millaista koulutusmateriaalin tulisi olla? Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Puolan tutkijakokouksen antia (syksy 2006) • Ehdotettiin valmistettavaksi kolmen tyyppistä materiaalia: • Kouluttajien kirjanen (trainers booklet) • Rehtorien kirjanen (principals booklet, reflektiivisiä harjoitteita) • Lähdekirjanen (knowledge booklet) Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Puolan tutkijakokouksen antia (syksy 2006) • Rehtorien kirjanen: • Osa 1: Johdanto. Kenelle materiaali on tarkoitettu, käyttöohjeita, ”mitä hyötyä sinulle”, .. • Osa 2: Kontekstin kuvaus. Ongelmakentän ja maan koulutusjärjestelmän lyhyt kuvaus. Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Puolan tutkijakokouksen antia (syksy 2006) • Rehtorien kirjanen: • Osa 3: Johtajuuden realiteetit– tunnustuksia ja todistuksia kentältä. 2-4 kriittistä tapausta ala- ja yläkoulujen rehtoreiden työstä jäsenneltynä viiteen osaan: • 1) Ongelma, 2) konteksti, 3) rehtorin toiminta, 4) tulokset, 5) reflektio • Tapaukset pyritään luokittelemaan maittain yhdeksään ryhmään: 1) Vanhemmat, 2) Ympäristö, 3) Oppilaat, 4) Päättäjät, 5) Opettajat, 6) Rehtori itse, 7) Yhteiskunta, 8) Muu henkilöstö, 9) Muut Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Puolan tutkijakokouksen antia (syksy 2006) • Rehtorien kirjanen: • Osa 4: Tarpeiden tunnistaminen. Materiaalin käyttäjän tarpeiden ja arvojen tunnistaminen/profilointi (yhteistoiminnan, demokraattisen toiminnan, jaetun asiantuntijuuden yms. arvostaminen). Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Puolan tutkijakokouksen antia (syksy 2006) • Rehtorien kirjanen: • Osa 5: Successful school leadership –malli. Kirjallisuuskatsauksen yhteenveto. • Osa 6: Lähdeluettelo. Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Strategies for successful school leadership model v2 Poland 09/2006 Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Strategies for success model v2 – Intial model Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Strategies for success model v2 – Intial theoretical model Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Parikeskustelujen 13.11.2006 yhteenvetoa • Koulutusmateriaalin sisältöalueita voisivat olla: • Oppilashuoltotyö (kokonaisuudessaan) • Henkilöstöjohtaminen (eri osa-alueet: työssä jaksaminen, työnjako, kokous-suunnittelukäytänteet; käytännönläheinen koulutus; erityisesti työssä jaksaminen on vaativa koulutusaihe) • Erityisoppilaiden integraatio ajankohtaista; malleista pitkä kokemus, voisi antaa ideoita erityisoppilaskouluihin • Eri kulttuurien huomioiminen Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Parikeskustelujen 13.11.2006 yhteenvetoa • Koulutusmateriaalin sisältöalueita voisivat olla: • Vanhemmat ja oppilaat: integraatio, oppilaskuntatyö, yhteisökasvatus, oppilaiden osallistuminen • Critical incidents: rehtoreiden tapauksia + sitä, miten on selvitty • Myös muiden maiden rehtoreiden tapaukset kiinnostavat • On hyvä ottaa huomioon se, että rehtorit ovat hyvin erilaisia (ikä, taustat jne.). Kukaan ei kuitenkaan koskaan ole valmis. Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Parikeskustelujen 13.11.2006 yhteenvetoa • Koulutusmateriaalin julkaisumuodot: • Voisi olla eri julkaisumuotoja, kirja raskas ja kallis • Moniste ja www-sivu, joissa voisi olla samat sisällöt, avustusta käyttämiseen ja tiedotusta, jotta pystyy käyttämään hyödyksi • Materiaalit rehtorien kautta eteenpäin • Painoalueet kouluittain, opetussuunnitelman vaikutus, omaperäiset rakenteet • Materiaalissa voisi olla projektin esittely PowerPointina, videotakin voi olla Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Parikeskustelujen 13.11.2006 yhteenvetoa • Koulutusmateriaalin julkaisumuodot: • Esimerkkitilanteet: hyvä, konkreettinen malli, myös muiden maiden esimerkit • Sopiva tapausten määrä: 4 / ryhmä • Enemmän ongelmia tietyissä ryhmissä (oppilaat, vanhemmat) • Eri alakohtia: esim. ops, resurssit • Hakusanoja ongelmaryhmiin esim. opettajien kohdalla ”opetusmenetelmäongelmat” • Ei saa olla liian hienojakoista Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Parikeskustelujen 13.11.2006 yhteenvetoa • Koulutusmateriaalin julkaisumuodot: • Netissä oleva materiaali voisi olla • Itsereflektiota • Arvo- ja asenneilmaston kartoitusta • Omien mielipiteiden ilmaisua • Mahdollisuus, että ohjelma palauttaisi vastaajalle profiilin (arvoista, asenteista jne.) • Strategioita, joilla selviää arkipäivässä • Olisiko keskustelualusta hyvä? Miltä tapaus vaikuttaa? Toimisiko se Suomessa? Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Parikeskustelujen 13.11.2006 yhteenvetoa • Koulutuksen toteuttaminen käytännössä: • Etukäteen ennen koulutusta tehtäisiin ”itseinventaariota” • Jonkinlainen orientaatio on välttämätön, netti siihen kätevin • Profiloinnit rehtoreista ja kouluista: arvot, asenteet ja vahvuudet sekä kartoitus, mihin tarvitsevat apua  tältä pohjalta koulutuksen suunnittelu • Pelkkä nettikoulutus ei riitä • Nettikoulutus voisi olla inputtina etukäteen: saadaan selville odotukset ja taustatiedot • Ongelmatilanne + pohdinta + purku • Tehtävävihko • Liityttävä konkreettiseen työhön, konkreettinen materiaali Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Parikeskustelujen 13.11.2006 yhteenvetoa • Koulutuksen toteuttaminen käytännössä: • Draama yhtenä vaihtoehtona: draaman alku suunniteltu, loppu sovelletaan harjoituksessa • Projektin muiden maiden rehtorien esimerkkien lukeminen  toimiiko ne Suomessa? • esim. integraatio Suomessa pitkällä, esimerkkinä meiltä? • Koulutuksessa olisi hyvä olla lähijakso ja itseopiskelujakso • Itseopiskelu tapahtuisi helpoiten internetin avulla Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Parikeskustelujen 13.11.2006 yhteenvetoa • Koulutuksen toteuttaminen käytännössä: • Jälkiseuranta lähipäivien jälkeen: kriittisten tilanteiden käsittely, nettipalaute • Koulutuksen jälkeen voisi muodostaa työpareja, jotka jatkavat keskustelualustalla • Etätehtävä n. 1-2 viikkoa koulutuksen jälkeen ja sen kommentointia Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Kohti koulutusmateriaalia • Tulevia työvaiheita: • Haastatteluaineiston analysointi: esimerkkitapausten poimiminen ja ryhmittely sen mukaan, mihin ryhmään kriittiset tapaukset liittyvät (vanhemmat, oppilaat jne.) • Lopuksi tapausten kokoaminen sarakkeisiin, joista löydettävissä kätevästi tiettyyn ryhmään ja aiheeseen liittyvä tapaus • Mahdollisesti lisäaineistoa esimerkkikertomusten muodossa rehtoreilta myöhemmin Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Kohti koulutusmateriaalia • Mitä ajatuksia heräsi? • Sisältöalueet? • Julkaisumuodot? • Käytännön toteutus? • Muuta? • Esim. koulutettavien rehtorien valinnasta? Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)

Leading Schools Successfully in Challenging Urban Context: Strategies for Improvement (USIS)