WIKIS i VIQUIPÈDIA…. UNA EINA D’APRENENTATGE SIGNIFICATIU?

1. IV TROBADES DE PROFESSORS DE CIÈNCIES DE LA SALUT WIKIS i VIQUIPÈDIA…. UNA EINA D’APRENENTATGE SIGNIFICATIU? GIBAF. Grup d'Innovació Docent Consolidat en Botànica Aplicada a les Ciències Farmacèutiques. Unitat de Botànica, Facultat de Farmàcia (UB) Joan Simon, Cèsar Blanché, Ana M. Rovira, Carles Benedí, & Maria Bosch

2. Marc de l’experiència • GIBAF i 2006PID-UB/12 • “Aprenentatge col·laboratiu en el nou entorn UB-Moodle”

3. Marc de l’experiència • EINES: Wikis i Viquipèdia • Un wiki és un sistema que permet crear documents d'hipertext de manera col·lectiva, utilitzant un navegador web i un llenguatge de marcatge simple. • La Viquipèdia (wikipedia en altres idiomes) és una enciclopèdia lliure escrita col·laborativament des d’Internet per voluntaris. • Fa servir un programa lliure wiki anomenat MediaWiki.

4. Marc de l’experiència • Contextualizació: • Prova pilot: caràcter voluntari • Ensenyament: Farmàcia • Assignatura: Botànica Farmacèutica (6 crèdits) • Tipus: troncal de 2n semestre • Estudiants: 92 • Plataforma: Moodle (servidor propi) • Criteris d’avaluació: • treball obligatori pregunta escrita examen • millora de nota final

5. Objectius de l’experiència • Elaborar un treball en un estil determinat i unes normes de publicació específiques • Divulgar el treball en un entorn “públic” real • Seguiment del procés més que del resultat final

6. Procediment metodològic

7. Temporalització • Tria de treball(entorn wiki Moodle) - març • Lliurament esborrany(entorn wiki Moodle) - abril • Redaccció definitiva(entorn Wiki Viquipèdia) - maig

8. Exemple de treball

9. Resultats: quants estudiants... ... han començat l’activitat? 87/92 (95%) ... han realitzat el wiki a Moodle? 79/92 (86%) 79/87 (91%) ... han editat el wiki a la Viquipèdia? 70/92 (76%) 70/87 (80%) ... han superat la qualitat exigida? 57/92 (62%) 57/70 (81%)

10. Grau de satisfacció • Enquesta a Moodle (65%) • 40 preguntes (5 opcions) • 3 preguntes obertes • Satisfacció general bona • Divergències en: • avaluació continuada • pes en la nota final • Esforç mitja: 10-20 hores

11. Competències transversals (genèriques) 1. Capacitat d'anàlisi i síntesi 2. Capacitat d'aplicar els coneixements a la pràctica 3. Planificació i gestió del temps 4. Coneixements generals bàsics sobre l'àrea d'Estudi 5. Coneixements bàsics de la professió 6. Comunicació oral i escrita a la llengua pròpia 7. Coneixement d'una segona llengua 8. Habilitats bàsiques de maneig de l'ordinador 9. Habilitats d'investigació 10. Capacitat d'aprendre 11. Habilitats de gestió de la informació 12. Capacitat crítica i autocrítica 13. Capacitat per adaptar-se a noves situacions 14. Capacitat per generar noves idees (creativitat)  15. Resolució de problemes 16. Presa de decisions 17. Treball en equip 18. Habilitats interpersonals 19. Lideratge 20. Capacitat de treballar en un equip interdisciplinari 21. Capacitat per comunicar-se amb persones no expertes en la matèria 22. Apreciació de la diversitat i multiculturalitat 23. Habilitat per treballar en un context internacional 24. Coneixement de cultures i costums d'altres països 25. Habilitat per treballar de forma autònoma 26. Disseny i gestió de projectes 27. Iniciativa i esperit emprenedor 28. Compromís ètic 29. Preocupació per la qualitat 30. Motivació d’èxit

12. Competències treballades • Capacitat d'anàlisi i síntesi • Coneixements generals bàsics sobre l'àrea d'estudi • Comunicació oral i escrita a la llengua pròpia • Habilitats bàsiques de maneig de l'ordinador • Habilitats de gestió de la informació • Capacitat crítica i autocrítica • Capacitat per adaptar-se a noves situacions • Habilitat per treballar de forma autònoma • Preocupació per la qualitat • Motivació d’èxit

13. Conclusions WIKIS i VIQUIPÈDIA…. UNA EINA D’APRENENTATGE SIGNIFICATIU? • Si, amb matitzacions... • Eina excel·lent de cara a l’avaluació continuada • Propostes de millora en l’experiència • Potenciar la qualitat sobre la quantitat • Pautar més el treball • Estudiar un format de treball col·laboratiu Aquest treball s’ha beneficiat de l’ajut 2006PID-UB/012 concedit per la Universitat de Barcelona

14. http://bioc.org.es/grup-m2/ Viquipèdia: estudiants de Farmàcia - UB