小石潭记

1. 小石潭记 柳宗元

2. 　柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。　柳宗元（773～819）唐代著名文学家、哲学家。字子厚，唐代河东（今山西省永济市）人，代宗大历八年（773年）出生于京城长安，贞元九年（793）中进士，宪宗元和十四年（819年）客死于柳州，享年不到50岁。因为他是河东人，世称柳河东。又因官终柳州刺史，又称柳柳州。唐宋八大家之一，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。著有《柳河东集》。 作者简介

3. 朗读全文，正音 篁竹（huánɡ） 清冽（liè） 为坻（chí） 为屿（yǔ） 为堪（kān） 佁然（yǐ） 俶尔（chù） 翕（ xī）忽 差（cī）互 悄怆（qiǎo chuànɡ） 幽邃（suì） 龚（ɡōnɡ）古 ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

5. 积累字词 水尤清冽(清澈)以(因为)其境过清(冷清) 皆若空游无所依(依托)全石以为(把…作为)底 为坻(成为)斗(像北斗星一样)折蛇行 卷石底以(而)出 四面竹树环合(环绕合抱) 岸势犬差互(像狗的牙子那样互相交错)

6. 石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在 空中游动，什么依托都没有（似的）。 溪岸的形状像犬牙那样互相交错，不知 道它的源泉在那里。 因为这里的环境太凄清，不可以久留， 就题字离去。 一、翻译下列句子： 1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 2、其岸势犬牙差互，不可知其源。 3、以其境过清，不可久居，乃记之而去。 二、同桌之间任意选择一段，相互检测 能否准确的背出。 自我检测

7. 译文：从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。译文：从小山岗向西走一百二十步，隔着竹林听见水声，好像人身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，(我)心里很喜欢它。砍伐竹子，开出道路，往下见到一个小水潭，潭水特别清澈透明。（潭）以整块石头为底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的茎蔓，覆盖着、缠绕着、摇动着、连缀着，参差不齐，随风飘荡。石潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托都没有（似的）。阳光直照到水底，鱼的影子映在石上，（鱼影）呆呆地一动不动；又忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷，好像和游人逗乐。向小石潭的西南方向望去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在那里。 坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨，令人感到悲哀。因为这里的环境太凄清，不可以久留，就题字离去。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个小孩，一个叫恕己，一个叫奉壹。

8. 思考 作者生动描写了小石潭怎样的景色？ 表现作者什么样的思想感情？ 生动描写了小石潭景物的优美和静穆，抒发了作者贬官之后的失意孤凄之情。

9. 合作交流 1、作者是怎样发现小石潭的？ “隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”，潭中水声悦耳动听，引起作者好奇于是“伐竹取道”，发现了小石潭。

10. 2、本文以游览为序写景，条理清晰，说说本文的写作思路。2、本文以游览为序写景，条理清晰，说说本文的写作思路。 思路：发现小石潭（移步换景）→潭中景物（特写镜头）→小潭源流（形象比喻）→潭中气氛（寓情于景）→交代同游者

11. 3、作者依次描写了那些景物？ 树→鱼→水→源头→岸势 4、小石潭有什么特点？用原文说说作者是如何发现这些特点的？ ——“石底”、“水尤清冽”

12. 5、找出文中体现作者情感的字句，体会作者情感。5、找出文中体现作者情感的字句，体会作者情感。 ——“心乐之”、“似与游者乐”（体现作者观赏小石潭奇景奇趣后暂时的轻松和快乐） “以其境过清”（环境凄清，作者被贬后寂寞凄苦、悲凉的心情。）

13. 小结： 景物：潭、树、鱼、水、源头、岸势 潭：“全石以为底”、“水尤清冽” 情：“乐”、“清”

14. 鉴赏： 本文不到200字，却写了潭、树、水、鱼、源头、岸势等，内容丰富。描写细致、生动，特点突出。寓情于景，情景交融。行文呼应，结构完整。你能就描写的角度、技巧、语言运用、行文结构等说说他的美丽吗？

15. 写景的角度： ①绘声 “隔篁竹，闻水声，如鸣佩环”， 以人身上的玉佩玉环相碰发出的声音来喻指水声，写出流水的清脆悦耳 ②绘色 “青树翠蔓”， 是采用近义的色彩直接着色，“清”与“翠”都有绿意，交互使用，避免重复，表现了树木的青翠葱郁。

16. ③绘形 A、“全石以为底…为岩”， 是绘石形，或整或零，或高或低，或仄或平，多姿多态。 B、“蒙络摇缀，参差披拂”， 是绘木形，或盖或绕，或摇或连，或长或短，变化万千。 曲曲折折，交互错杂，形象生动 C、“斗折蛇行”，是绘水形 “犬牙差互”，是绘岸形”

17. ④绘影 “日光千彻，影布石上”， 是绘鱼影。石底光洁完整，水体清澈，日光艳丽明朗，鱼影越发鲜灵滋润。 ⑤绘神 “似与游者相乐”， 绘出了游鱼自由闲适的神韵。

18. 写景技巧 ①点面结合 由面到点，有序体现作者感知 “全石以为底”（面） “为坻、 为屿、为堪、为岩”（点） ②远近交错 “闻水声”（远） “坐潭上”（近） 远远近近，多层次展现了小潭的景致

19. ③动静互衬 “影布石上，佁然不动”（静） “俶尔远近，往来翕忽”（动） 静中有动，更显环境的雅静 ④虚实相生 “潭中鱼可百许头…似与游者相乐” ——表面纯粹写鱼，其实也在写水，鱼历历在目，则水澄澈透明，鱼为实，水为虚，以实写虚，虚实相映成趣。

20. 文章行文的照应，既使全文结构紧凑，又令景物特征鲜明。文章行文的照应，既使全文结构紧凑，又令景物特征鲜明。 ①游踪来去的照应 “从小丘西行百二十步”（来） “乃记之而去”（去） 一“来”二“去”，完整反映游览的过程，首尾圆合 ②方位上下的照应 一“上”二“下”，反复交代观赏的视角，暗示潭范围之小 “下见小潭”（间接表明作者位置） “坐潭上”（直接表明作者位置）

21. ③景物分合的照应 一分一合，清晰再现潭上景物可见潭的幽僻风貌 “隔篁竹”“伐竹取道”（分写竹） “青树翠蔓…参差披拂”（分写树） “四面竹树环合，寂寥无人”（合写竹树） ④环境明暗的照应 一“明”一“暗”，逐次展现所感的内容，强调环境的优美或冷寂。 “隔篁竹，闻水声”（暗） “伐竹取道，下见小潭…”（明） “潭西南而望…明灭可见” （明暗相应）

22. 语言的乐感 ①整散杂糅 ②长短交错

23. 总结： 写景的角度：绘声、绘色、绘形、绘影、绘神 写景的技巧：点面结合 动静互衬 虚实相生 行文照应： 行踪来去的照应 方位上下的照应 景物分合的照应 语言乐感： 整散相糅 长短交错