Download
1 / 37
E N D
Скадовська районна державна адміністраціяКомунальна установа “Скадовський районний методичний кабінет”заклад дошкільної освіти №5 “ЧервонаШапочка” “ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У РОБОТІ МЕТОДИЧНОЇ СЛУЖБИ ЗАКЛАДУ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ” Електронне портфоліо Савонік Галини Олександрівни, вихователя-методиста
Рік народження : 1962 Освіта: середня педагогічна Посада: вихователь – методист Кваліфікація: спеціаліст, педагогічне звання “Вихователь – методист”, “старшийвихователь” Педагогічний стаж: 36 років, з них 19 – на посаді вихователя - методиста
Віддай людині крихітку себе, за це душа наповнюється світлом” (Л. Костенко). ПРОФЕСІЙНЕ КРЕДО: ЖИТТЄВЕ КРЕДО: “Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен спинятися на досягнутому, бо якщо нема руху вперед, то неминуче починається відставання”В.О.Сухомлинський
Відомості про курсову перепідготовку
Архітектура інформаційного освітнього простору ЗДО Парк ПК Доступ до Інтернету Локальна мережа Домашні ПК батьків Домашні ПК педагогів E-mail ДНЗ Медіа-ресурси Бази даних ДНЗ Цифрова техніка Управлінські програмні продукти Мультимедійні проектори Сайт ДНЗ Блоги педагогів
Форми методичної роботи, які передбачають використання ІКТ • підвищення кваліфікації педагогічної майстерності такваліфікаційної категорії кадрів; • робота з новоприбулими фахівцями (наприклад «Школа молодого педагога»); • методичні об’єднання; • творча група педагогів; • робота вихователів за темами самоосвіти; • самоменеджмент педагога; • семінари-практикуми; • атестація; • педагогічний моніторинг; • поширення педагогічного досвіду.
ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ПЕДАГОГА ЧЕРЕЗ МЕРЕЖУ ІНТЕРНЕТ ШЛЯХОМ З УЧАСТІ В: Вебсемінарах Інтернет- конференціях Форумах соціальної мережі працівників дошкільної освіти
ІНФОРМАЦІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ПЕДАГОГА: • володіння знаннями про інформацію, її процеси та технології; • уміння застосовувати засоби і методи обробки та аналізу інформації; • уміння використовувати ІКТ у професійній чи освітній діяльності; • бачення навколишнього світу як відкритої інформаційної системи.
ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ • оновлення змісту освіти за рахунок впровадження інноваційних технологій; • інформаційне забезпечення науково-методичною літературою, джерелами мережі Інтернет; • застосування ТЗН (комп'ютер з підключенням до мережі Інтернет; принтер, сканер, відеотека, педагогічні програмні засоби навчання, мультимедійний проектор тощо; • підвищення рівня кваліфікації та вдосконалення фахової майстерності педагогів;
Результати роботи підвищення інформаційної компетентності педагогів:
Моніторинг рівняІК-компетентності педагогів закладу
