Desarrollo de una aplicaci n de realidad aumentada para educaci n y tele educaci n
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DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA, PARA EDUCACIÓN Y TELE-EDUCACIÓN - PowerPoint PPT Presentation


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DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA, PARA EDUCACIÓN Y TELE-EDUCACIÓN. Javier Rivadeneira. ¿Qué es realidad aumentada?.

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Desarrollo de una aplicaci n de realidad aumentada para educaci n y tele educaci n

DESARROLLO DE UNA APLICACIÓN DE REALIDAD AUMENTADA, PARA EDUCACIÓNY TELE-EDUCACIÓN

Javier Rivadeneira


Qu es realidad aumentada
¿Qué es realidad aumentada? EDUCACIÓN

Para 1992 Tom Caudell y David Mizell acuñan el término 'realidad aumentada', para referirse a la superposición de material que un computador presenta sobre el mundo real.


Antecedentes
Antecedentes EDUCACIÓN




Caracter sticas
Características EDUCACIÓN

Para que una aplicación pueda ser definida como realidad aumentada debe cumplir con lo siguiente:

  • Combinar objetos virtuales con el mundo real

  • Ser interactiva en tiempo real

  • Los objetos virtuales se presentan en tres dimensiones






T cnicas de colocaci n de objetos virtuales
Técnicas escritoriode colocación de objetos virtuales


Marcadores predefinidos
Marcadores escritorioPredefinidos:


Realidad aumentada sin marcadores
Realidad aumentada sin escritoriomarcadores:





Alcance
Alcance escritorio

  • Esta aplicación busca guiar al usuario a través del procesamiento digital que se le da a la imagen para reconocer un marcador en la escena, no se utilizará marcadores monocromáticos de alto contraste con el propósito de generalizar el procesamiento.


Video streaming
Video escritorioStreaming



Transformaci n a l a b
Transformación a L*a*b* escritorio

L=75

L=25



Imagen filtrada del fondo y del marcador
Imagen filtrada del fondo y del marcador cercanía (distancia euclidiana)


Cambio a escala de grises
Cambio a escala de grises cercanía (distancia euclidiana)

Bordes del marcador

Filtraje de ruido

Dilatación de Bordes


Relleno de figuras cerradas
Relleno de figuras cerradas cercanía (distancia euclidiana)

Puntero Procesado

Creación del video resaltando el marcador


Marcadores
Marcadores cercanía (distancia euclidiana)


Creaci n de marcadores protocolo san
Creación de Marcadores (Protocolo SAN) cercanía (distancia euclidiana)


Interpretaci n del protocolo san
Interpretación del Protocolo SAN cercanía (distancia euclidiana)

5D98 del protocolo SAN


Generaci n de pattern pat
Generación de cercanía (distancia euclidiana)Pattern (*.pat)


Matrices en el pattern
Matrices en el cercanía (distancia euclidiana)Pattern


Modelos
Modelos cercanía (distancia euclidiana)


Modelos extensi n dae
Modelos extensión DAE cercanía (distancia euclidiana)

  • Digital Asset Exchange, una extensión usada por COLLADA

  • El propósito de usar este tipo de extensión es para pode utilizar una librería de renderización llamada PapperVision3D


3d max
3D cercanía (distancia euclidiana)max


Aplicaci n
Aplicación cercanía (distancia euclidiana)


Librer as para generar ra
Librerías para generar RA cercanía (distancia euclidiana)


Funcionamiento de flartoolkit
Funcionamiento de cercanía (distancia euclidiana)FLARToolKit


Funcionamiento de flartoolkit1
Funcionamiento de cercanía (distancia euclidiana)FLARToolKit


Diagrama de bloques
Diagrama de Bloques cercanía (distancia euclidiana)


Marcadores y modelos
Marcadores y Modelos cercanía (distancia euclidiana)


Marcadores de interactividad
Marcadores de Interactividad cercanía (distancia euclidiana)


Funcionamiento de la aplicaci n
Funcionamiento de la Aplicación cercanía (distancia euclidiana)


Presentaci n de la aplicaci n
Presentación de la Aplicación cercanía (distancia euclidiana)


Discuci n
Discución cercanía (distancia euclidiana)


Conclusi n
Conclusión cercanía (distancia euclidiana)

  • Actualmente la tecnología permite utilizar Realidad Aumentada para trabajar con un nuevo material didáctico por parte de los docentes, sus beneficios han sido demostrados en este proyecto, aunque la respuesta del promedio de los computadores utilizados en el ecuador ante este tipo de aplicaciones es muy lenta, y los equipos que responden bien a las condiciones son costosos, por lo que resulta fundamental optimizar los recursos de la aplicación y diseñar modelos que se ajusten a las necesidades del docente, pero que cumplan un coste computacional bajo para el rendimiento de la aplicación. Con esta finalidad se vuelve necesarias pruebas previas para cada modelo y para cada marcador que se utilice en las aplicaciones.


Recomendaci n
Recomendación cercanía (distancia euclidiana)

  • Al momento de presentar una aplicación se recomienda una coordinación previa con el docente, ya que este sabrá el mejor método de enseñanza hacia los estudiantes cuando se emplean las TIC. Así el docente facilitará la introducción de los estudiantes al uso de esta tecnología en sus horas de clase


Trabajos futuros
Trabajos Futuros cercanía (distancia euclidiana)

  • La pronta migración de televisión análoga a televisión digital hace necesario el desarrollo de aplicaciones, uno de los objetivos que persiguen los gobiernos que implementan el estándar ISDB-Tb es generar aplicaciones educativas para ser distribuidas en masa, en esta línea, se propone mudar las librerías en Java o ActionScript a Ginga Java o a Ginga-NCL para continuar el desarrollo de aplicaciones ahora en Televisión Digital.


Gracias por su atenci n
Gracias por su atención cercanía (distancia euclidiana)


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