Состояние электронного обучения в НГТУ
Download
1 / 41

Состояние электронного обучения в НГТУ - PowerPoint PPT Presentation


  • 148 Views
  • Uploaded on

Состояние электронного обучения в НГТУ. Институт дистанционного образования. Ученый Совет НГТУ 27.05.2009. Краткая характеристика состояния ЭО в НГТУ Направления дальнейшего развития.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Состояние электронного обучения в НГТУ' - griffith-wyatt


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

Состояние электронного обучения в НГТУ

Институт дистанционного образования

Ученый Совет НГТУ

27.05.2009


Краткая характеристика состояния ЭО в НГТУ

Направления дальнейшего развития


Краткая характеристика состояния электронного обучения в НГТУВозможные подходы к рассмотрению вопроса:- Составляющие процесса (накопленные ресурсы) - Результаты


Дистанционная состояния электронного обучения в НГТУдовузовская

подготовка: школьники

старших классов региона,

абитуриенты

Дополнительное профессиональное образование

Преподаватели общего и профессионального

образования региона

Дистанционные учебные курсы

Корпоративное обучение

Целевые группы пользователей вне университета

Технологическое и методическое

обеспечение электронного

обучения

Целевые группы пользователей в университете

Традиционное

обучение:

студенты заочного

и дневных

факультетов

университета

Дистанционное

и комбинированное обучение:

студенты дистанционного

отделения

заочного факультета

(первое и второе

высшее образование)

Повышение

квалификации

преподавателей:

Преподаватели

и сотрудники

университета

4


РЕЗУЛЬТАТЫ: состояния электронного обучения в НГТУФОРМЫ ЭО в НГТУ (организационные модели ЭО)

  • Высшее профессиональное образование

  • ЭОС для очного образования

  • ЭОС для заочного образования

  • КФ обучения в заочном образовании

  • Среднее профессиональное образование в ИСР

  • Дистанционная довузовская подготовка

  • Дополнительное профессиональное образование

  • Поствузовское образование (магистратура, аспирантура, …)


ЭО в высшем образовании состояния электронного обучения в НГТУ

ЭСО – электронная среда обучения (совокупность технических и программно-технологических средств, электронных образовательных ресурсов)

КФ – комбинированная форма обучения (blended learning) в НГТУ :

- одна сессия очная, одна – дистанционная

- постоянная поддержка студентов в ЭСО (проверка контрольных работ, консультации, дистанционные семинары, ...)


ЭСО: возможности для преподавателя

ИКТ в управлении. Андрюшкова О.В.

30.10.2014

7


Комбинированная форма обучения в НГТУ

  • первое и второе высшее на 3 факультетах (ЗФ, АВТФ, ФБ) – 2 специальности, 1- 4 курсы, 47студентов

  • студенты (1220), ранее обучавшиеся в 5 представительствах и ресурсных центрах :

    71 группа 8 специальностей 1- 5 курсы,

    56 кафедр 8 факультетов,

    около 200 преподавателей

    В систему DiClass:

  • подключено568 дисциплин

  • подготовлены ЭУМК по 158 дисциплинам


9 в НГТУ



ЭО в среднем специальном образовании в институте социальной реабилитации

2 специальности :

  • «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем»

  • «Организация сурдокоммуникации»


Дистанционная довузовская подготовка

Центр дистанционного довузовского образования (http://cddo.edu.nstu.ru)

дистанционные учебные курсы (математика, физика и др.)

Интернет-курсы по подготовке к ЭГЭ


Интернет-курсы по подготовке к ЭГЭ

  • 668 человек в базе по ЕГЭ

  • 601 человек получили доступ к курсам

  • число просмотров итоговых тестов (без подведения итогов)

    • математика - 314

    • физика - 36

    • русский – 125

  • число прохождений итоговых тестов по каждому курсу до конца

    • математика - 172

    • физика - 14

    • русский - 63


  • ЭО в ДПО - существующие и возможные направления:

    • Дистанционное ПК преподавателей (ФПК, НМЦ, ПЛИОТ ИДО)

    • Дистанционное ПК в рамках федерального проекта 2008-2020 гг.

    • Участие в сетевом взаимодействии вузов по программам ДПО

    • Подготовка государственных служащих

    • Дистанционные учебные курсы в ИДПО, Центрах коллективного пользования, научно-образовательных центрах

    • Русский язык как иностранный

    • Сотрудничество с различными корпорациями по обеспечению КОРПОРАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ


    Участие в сетевом взаимодействии вузов по программам ДПО

    • Системы промышленной пневмоавтоматики

    • Современные средства и технологии удаленного доступа к научно-образовательным ресурсам и методы поиска информации

    • Современные методы и системы автоматического управления электроприводами переменного тока

    • Проектирование современного образовательного процесса на основе компетентностного подхода и системы кредитов

    • Речевая культура преподавателя

    • др.


    СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЭО (накопленные ресурсы):

    • техническая (сети, компьютеры, мультимедиа,…)

    • технологическая (программные системы, портал и сайты…)

    • квалификация преподавателей (состояние, ПК, семинары, инструктаж, мотивация…)

    • нормативно-методическая база (распорядительные и устанавливающие порядок документы, инструкции, положения,…)

    • электронные образовательные ресурсы (электронные учебно-методические материалы, информационные ресурсы)

    • педагогические технологии

    • организационное обеспечение


    Технологическая составляющая ЭО ресурсы):

    Корпоративная информационная система университета

    Портал (раздел «Электронное обучение»), сайты факультетов, кафедр

    Средства доставки учебных материалов

    «Личный кабинет студента» :

    - личные страницы преподавателей

    - программная система DiDesk

    - программная система Moodle

    Программная система DiClass

    Программные системы тестирования

    Системы обеспечения коммуникаций (видеоконференции): Skype, Policom, Editoria

    Тренажеры, виртуальные лаборатории (Центр National Instruments, каф. ЭП, …)


    Размещение информации об электронных учебных материалах преподавателем в разделе «Личный кабинет студента»


    «Личный кабинет студента» глазами студента


    Didesk 30 05 2008 22 05 2009
    Посещаемость электронных курсов в системе DiDesk 30.05.2008 - 22.05.2009


    Didesk 3 0 05 2008 22 05 2009
    Посещаемость электронных курсов в системе DiDesk 30.05.2008 - 22.05.2009


    Ditest 6724
    Система в системе DiDesk DiTest: число тестовых заданий - 6724


    Системы тестирования преподавателей(каф. ВТ – Шалагинов А.В.)


    Diclass digital class
    Система преподавателейDiClass –digital class


    Diclass

    Система преподавателейDiClass – глазами студента

    Система DiClass –глазами студента


    Diclass1
    Система преподавателейDiClass – режим консультации


    Электронные учебно-методические комплексы

    • Разрабатываются на факультетах и кафедрах,

      в том числе в рамках ИОП

    • Инициируются, регламентируются, хранятся и используются:

    • в ресурсных центрах: НМЦ, ИДПО, Центр подготовки кадров для системы госзакупок

    • в ИДО (ЭУМК для развития КФ на ЗФ и в представительствах, для ЦДДО, ЦЛИР,

      электронные версии

      методическихпособий)

    • в ИСР

    • К сожалению, нет видеолекций


    Информационные ресурсы для ЭО комплексы в НБ НГТУ



    Информационные ресурсы для ЭО ИДО в издательстве НГТУ


    Кадры: повышение квалификации для работы в ЭО

    • Разноуровневые программы по ПК (базовый курс по владению ИКТ, ИКТ в образовании, современные педагогические технологии) - ФПК

    • Исследование уровня компетентности преподавателей НГТУ в ИКТ и обеспеченности преподавателей рабочими местами (НМЦ: в 2005-2006 гг.)

    • Группа по поддержке авторов электронных учебных материалов - НМЦ

    • Бюллетень «ИТО», сайт бюллетеня - Информационная служба

    • Работа с преподавателями, работающими в ЭО (КФ, представительства), работа с авторами ЭУМ – ИДО

    • ПК по ЭО - (ИДО в 2008-2009 гг.)

    • ПК преподавателей ин. языков и РЯ как иностр. в ЦЛИР ИДО

    • ПК для разработчиков и преподавателей по подготовке тестов и ЭУМК - ИОП

    • Разработка рекомендаций для преподавателей информатики – ИОП

    • ПК для разработчиков и для преподавателей - ИОП

    • Разработка нормативно-методических документов для оценки уровня компетентности преподавателя в сфере применения ИКТ в образовательном процессе - ИОП


    Бюллетень для работы в ЭО «Информационные Технологии в Образовании»


    ПК по ЭО для работы в ЭО

    Проектирование комбинированных курсов (очно-дистанционной формы с ИКТ-поддержкой аудиторного обучения)

    Организационные модели электронного обучения

    Управление образовательными проектами

    Управление электронным обучением

    Электронное обучение в деятельности преподавателя ВУЗа

    Электронное обучение в деятельности преподавателя химии

    Работа в электронной образовательной среде НГТУ

    34


    Кадры для работы в ЭО для работы в ЭО

    Сильные стороны:

    • технический профиль НГТУ

    • мотивация молодых преподавателей к работе в электронных средах

    • развитая система повышения квалификации

      Слабые стороны:

    • слабая мотивация преподавателей к работе в электронных средах, в учебном процессе с электронным обучением(возможны изменения ситуации при ограниченной нагрузке по кафедре)


    Нормативные материалы, оценка и сертификация качества

    • Положение о трудозатратах, комплект документов по организации дистанционной сессии, Положение об экспертизе ЭУМК (ИОП) и др.

    • Порядок дистанционного приема документов на поступление в вуз

    • Положение об электронном издании НГТУ

    • Положение о сети, Положение об использовании сети

    • Положение о портале

    • Положение об уровне компетентности преподавателя в области применения ИКТ в образовательном процессе


    Возможные направления дальнейшего развития электронного обучения в НГТУ

    37


    Разработка дальнейшего развития электронного обученияконцепции(ТЗ) развития ЭО:

    цели, первоочередные задачи (выбор поддерживаемых и развиваемых университетом моделей ЭО)

    инфраструктура ЭО (обеспечивающие подразделения и распределение ответственности)

    координация и управление (сегодня:

    - координация – Координационный Совет по информатизации

    - управление - первый проректор)

    развитие принципов проектного управления для реализации новых моделей ЭО

    38


    Т.е. необходимо: дальнейшего развития электронного обучения

    сформировать стратегию и тактику университета по отношению к развитию ЭО,

    определить пути и механизмы его эффективного использования в отдельных подразделениях и в университете в целом

    одна из важнейших целей развития ЭО - создание для студентов и преподавателей дружественной электронной обучающей среды, позволяющей:

    - упростить доступ к образовательным ресурсам

    - снизить объемы рутинной работы

    - обеспечить возможность проблемно- и проектно ориентированного креативного обучения

    39


    Дальнейшее дальнейшего развития электронного обученияразвитие нормативной базы, порядка взаимодействия со студентами и преподавателями

    Разработка и внедрение механизмов повышения мотивации кафедр и факультетов, повышения заинтересованности преподавателей по внедрению ЭО

    Разработка базовых ЭУМК по дисциплинам блоков ЕСН, ГСЭ и ОПД (пример МИСИС)

    Развитие системы экспертизы качества ЭО (ЭУМК, организация и проведение занятий, анализ причин отсева и др.)

    Развитие и регламентация функционирования основных составляющих ЭО (аппаратное обеспечение – работа 24 х 7, разработка программных систем, использование современных педагогических технологий и т.д.)

    Признание приоритетности научных исследований в области ЭО

    40


    Состояние электронного обучения в НГТУ

    Институт дистанционного образования

    Ученый Совет НГТУ

    27.05.2009


    ad