nauczanie z pomoc technologii informacyjnej
Download
Skip this Video
Download Presentation
Nauczanie z pomocą technologii informacyjnej

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 22

Nauczanie z pomocą technologii informacyjnej - PowerPoint PPT Presentation


  • 127 Views
  • Uploaded on

Nauczanie z pomocą technologii informacyjnej. Ewa Kołczyk Instytut Informatyki Uniwersytetu Wrocławskiego. Plan wykładu. Program TI dla całej szkoły Powiązania programu TI z Podstawą programową Analiza stosowanego pakietu edukacyjnego Projektowanie zajęć

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' Nauczanie z pomocą technologii informacyjnej ' - greta


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
nauczanie z pomoc technologii informacyjnej

Nauczanie z pomocą technologii informacyjnej

Ewa Kołczyk

Instytut Informatyki

Uniwersytetu Wrocławskiego

plan wyk adu
Plan wykładu
  • Program TI dla całej szkoły
  • Powiązania programu TI z Podstawą programową
  • Analiza stosowanego pakietu edukacyjnego
  • Projektowanie zajęć
  • Webquest - praca metodą projektu
  • Puzzle grupowe

Ewa Kołczyk

programy nauczania
Programy nauczania

Dla każdego etapu - trzy części - ilustrują one interdyscyplinarność oraz integralność podejścia:

  • Program TI dla całej szkoły

Powiązania:

Podstawy a Program TI

  • Program Informatyki

Ewa Kołczyk

program ti dla ca ej szko y
Program TI dla całej szkoły

A.Posługiwanie się środkami, czyli urządzeniami TI

B. Wpływ TI na życie jednostki, najbliższego otoczenia i społeczeństwa

C. Stosowanie narzędzi TI, czyli wszelkiego rodzaju oprogramowania

D. Komunikowanie się, poszukiwanie i wykorzystywanie informacji

E. Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji

Ewa Kołczyk

powi zania programu ti z podstaw programow
Powiązania programu TI z Podstawą programową
  • zapisy z różnych przedmiotów opatrzone literami A, B, C, D, E
  • programy nauczania w postaci drukowanej i na stronie WSiP
  • poradnik dla nauczycieli gimnazjum

Ewa Kołczyk

analiza stosowanego pakietu edukacyjnego
Analiza stosowanego pakietu edukacyjnego

program nauczania

podręcznik

wykorzystanie TI

dodatkowe materiały

poradnik dla nauczyciela

Ewa Kołczyk

projektowanie zaj
Projektowanie zajęć
  • pomocne materiały z książki

Nauka z komputerem dla ucznia gimnazjum

  • wykorzystanie TI jako incydent w czasie lekcji - konieczna zmiana organizacji
  • jaki jest zysk z wykorzystania TI?
  • konieczność dodatkowej pracy podczas przygotowania zajęć

Ewa Kołczyk

organizacja zaj z komputerami
Organizacja zajęć z komputerami
  • tylko nauczyciel, poza lekcją
  • nauczyciel i uczniowie poza lekcją
  • nauczyciel (i uczniowie) podczas lekcji
  • lekcja w pracowni komputerowej

Ewa Kołczyk

przygotowanie zaj
Przygotowanie zajęć
  • wyszukanie i zgromadzenie informacji
  • opracowanie informacji (karty pracy, instrukcje, prezentacje)
  • zainstalowanie oprogramowania
  • przetestowanie działania sprzętu i oprogramowania

Ewa Kołczyk

cechy nauki z komputerem
Cechy Nauki z komputerem
  • Wybrane tematy z podręczników
  • Praca z informacją – zadanie z PP
  • Wykorzystanie umiejętności nabytych na informatyce
  • Twórcze działania uczniów, praca nad zadaniami
  • Metoda projektu

Ewa Kołczyk

czego nie ma w nauce z komputerem
Czego nie ma w Nauce z komputerem
  • wszystkich tematów – opracowanie pełne czeka na autorów przedmiotowych
  • oprogramowania edukacyjnego
  • rozszerzania umiejętności informatycznych
  • elektronicznego encyklopedyzmu
  • zastąpienia nauczyciela przez komputer

Ewa Kołczyk

nauka z komputerem przyk ady
Nauka z komputerem przykłady

praca nad tekstem

  • notatki z pracy grupowej
  • opracowanie słowników, schematów, zestawień tabelarycznych
  • pisanie na brudno
  • formatowanie tekstu pobranego z Internetu
  • cytowanie z podaniem źródła

Ewa Kołczyk

nauka z komputerem przyk ady1
Nauka z komputerem przykłady

praca nad tekstem

  • wykorzystanie korekty pisowni
  • statystyka tekstu
  • tekst z lukami - języki obce
  • systematyczne redagowanie tekstu - normy edytorskie
  • korzystanie z szablonów

Ewa Kołczyk

arkusz kalkulacyjny

Nauka z komputerem przykłady

Arkusz kalkulacyjny
  • statystyka opisowa -

dobór i interpretacja wykresów

  • dane pobrane z Internetu
  • rozwiązanie zadania matematycznego
  • modelowanie i symulacja

Ewa Kołczyk

webquest praca metod projektu
WebQuestpraca metodą projektu
  • Metoda nauczania zorientowana na samodzielne zdobywanie wiedzy przez ucznia, w której głównym źródłem informacji jest sieć Internet
  • Instrukcja w sieci
  • Wyniki pracy ucznia w sieci

Ewa Kołczyk

cechy metody webquest
Cechy metody WebQuest
  • Najczęściej grupowa forma pracy
  • Odgrywanie ról przez uczniów
  • Dotyczy jednego lub wielu przedmiotów

Ewa Kołczyk

wskaz wki dla nauczycieli
Wskazówki dla nauczycieli
  • Zapoznaj się z zasobami internetowymi z Twojej dziedziny nauczania
  • Pogrupuj te zasoby w odpowiednie kategorie
  • Wybierz tematy z programu nauczania, które pasują do metody WebQuest i do których są materiały w sieci Internet
  • Starannie połącz ten rodzaj zajęć z innymi

Ewa Kołczyk

r d a
Źródła
  • Strona na temat metody WebQuest w języku angielskim http://webquest.sdsu.edu
  • Przykłady studenckich WebQuestów z informatyki i TI http://www.ii.uni.wroc.pl/~eko/webquest
  • Przykłady WebQuestów przygotowanych w ramach kursu on-line dla nauczycieli http://www.webquest.wombb.edu.pl/

Ewa Kołczyk

metoda puzzli grupowych
Metoda puzzli grupowych
  • Etap I – Nauczyciel opracowuje materiał nauczania do pracy własnej uczniów i dzieli ich na tyle grup roboczych, ile jest wyodrębnionych tematów.
  • Etap II– Uczniowie opracowują materiał indywidualnie.
  • Etap III – W grupach roboczych odbywa sięrunda ekspertów.
  • Etap IV – W grupach roboczych uczniowie planują, jak przekazać zdobytą wiedzę swoim kolegom. Stosują wskazówki małej dydaktyki.
  • Etap V – W grupach prezentacyjnych odbywa sięrunda lekcji. Każdy uczeń prezentuje swój temat pozostałym kolegom z grupy.

Ewa Kołczyk

ma a dydaktyka
Mała dydaktyka
  • dokonaj przeglądu materiału w trzech zdaniach;
  • określ co, powinni umieć/ wiedzieć słuchacze po tej lekcji (kieruj się podanymi celami);
  • korzystaj z rysunku, przykładu, odwołuj się do wyobraźni;
  • podsumuj w 2-3 zdaniach;
  • nie używaj zbędnych nowych i obcych słów, mów prosto;
  • zaplanuj sobie czas na pytania.

Ewa Kołczyk

przyk ady temat w
Przykłady tematów
  • Porównanie algorytmów (porządkowania, kryptograficznych)
  • Reprezentacja danych nieliczbowych
  • Typy kwerend w programie Access
  • Sieci komputerowe
  • Grafika komputerowa

Ewa Kołczyk

ad