Integrando planificaci n monitoreo y evaluaci n
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Integrando Planificación, Monitoreo y Evaluación. Doug Horton Quito, 3 de abril de 2009. 1 . Identificar un problema. 3. Identificar objetivos, población meta y alcances deseados. 9. Usar resultados para mejorar el proyecto. 8 . Evaluar resultados del proyecto

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Integrando Planificación, Monitoreo y Evaluación

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Presentation Transcript


Integrando planificaci n monitoreo y evaluaci n

Integrando Planificación, Monitoreo y Evaluación

Doug Horton

Quito, 3 de abril de 2009


Integrando planificaci n monitoreo y evaluaci n

1. Identificar un problema

3. Identificar objetivos, población meta y alcances deseados

9. Usar resultados para mejorar el proyecto

8. Evaluar resultados del proyecto

7. Evaluar planificación y ejecución

4. Diseñar el programa

5. Revisar competencias / establecer alianzas

6. Hacer plan de trabajo

10 pasos para obtener resultados

2. Revisar el conocimiento

10. Decidir como sostener el proyecto


Temas

Temas

  • Evaluación de procesos (planificación y implementación)

  • Evaluación de resultados

  • Utilización de la información generada


Evaluaci n de procesos

Evaluación de Procesos

  • El propósito no es juzgar, sino mejorar

  • Es importante que participen diversos interesados

  • Se sugieren reuniones periódicas de reflexión y ajuste (p.e., cada 6 meses)


Requisitos para la evaluacion de procesos

Requisitos para la Evaluacion de Procesos

  • Criterios de evaluación y reglas de juego consensuados

  • Facilitación competente

  • Información de base(los planes, los “hitos”)

  • Información sobre las acciones y los resultados a la fecha

  • Información sobre aspectos claves del contexto


El dialogo como base de la revisi n

El Dialogo como Base de la Revisión

Tres preguntas claves:

  • Que ha pasado?

  • Que significa?

  • Que hacemos ahora?


Integrando planificaci n monitoreo y evaluaci n

Niveles de Aprendizaje y Acción

Planes yHitos

Acciones

Resultados

Evaluación

OK

Error!


Usos de la informaci n

Usos de la información

  • Aprendizaje en base a la participación en el proceso de evaluación

  • Preparación de un informe breve, para usos internos

  • Rendición de cuentas y negociación con donantes y otros interesados

  • Diferenciar entre información para uso interno y externo!!!


Evaluaci n de resultados

Evaluación de resultados

  • La necesidad de un “contra factual”

  • La utilidad de una línea de base

  • La utilidad de un grupo “control” (diseño experimental)

  • La utilidad de una teoría de cambio

  • Las limitaciones de una evaluación de tipo “caja negra”

  • Las limitaciones de la “auto evaluación”

  • Fuentes de sesgos positivos


Evaluaci n para el mundo real

“Evaluación para el Mundo Real”

Bamberger, M., J. Rugh & L. Mabry.2006. Real World Evaluation: Working under budget, time, data and political constraints. Sage Publishers.

www.realworldevaluation.org


Evaluaci n horizontal

“Evaluación Horizontal”

Un enfoque para la evaluación de procesos y productos en el contexto de una red o comunidad.

Thiele, G., A. Devaux, C. Velasco y K. Manrique. 2008. Evaluacion horizontal: estimulando el aprendizaje social entre pares. ILAC Brief No. 15. (www.cgiar-ilac.org)


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