K 12

1. K12 闵行教育的未来畅想 2011-2020 http://www.mhedu.sh.cn

2. Main Heading Goes hereSub-heading goes here 愿景·目标·策略 闵行教育 共同愿景

3. Main Heading Goes hereSub-heading goes here 愿景·目标·策略 身心健康 快乐启蒙 激发潜能 社会责任 健康的孩子 闵行的未来 ?

4. 愿景·目标·策略 支撑保障体系 身心健康 个性张扬 学生习得感知体系 学业进步 幸福校园 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

5. 愿景·目标·策略 身心健康 个性张扬 幸福校园 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 • 让学生拥有幸福的童年是永恒不变的价值追求。 • 学生的“幸福指数”是评价学校的重要指标。 • 学生幸福感源于：得到欣赏、有成功体验、有丰富多彩的团队活动、良好的人际关系。 学业进步 幸福校园 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

6. 愿景·目标·策略 身心健康 个性张扬 身心健康 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 • 坚持“健康第一”的指导思想。 • 体教结合，阳光体育。 • 医教集合，健康干预。 • 文教结合，心灵滋养。 学业进步 幸福校园 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

7. 愿景·目标·策略 身心健康 个性张扬 个性张扬 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 • 教育的价值取向，追求人的发展。 • 关注学生的兴趣和禀赋是关注学生终身发展的起点。 • 对学生的个性成长给予足够的激励和支持。 学业进步 幸福校园 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

8. 愿景·目标·策略 身心健康 个性张扬 学业进步 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 • 信息化程度深度应用，提升教学效益，力推“电子书包”项目。 • 狠抓切实减轻过程课业负担的校长责任。 • 强化教学有效性的区域指导。 学业进步 幸福校园 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

9. 愿景·目标·策略 身心健康 个性张扬 教育生态 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 • 公平、公正、透明的政策和管理。 • 充满活力、生长力的研究氛围，“智慧传递计划”。 • 新基础教育生态区建设。 学业进步 幸福校园 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

10. 愿景·目标·策略 身心健康 个性张扬 团队成长 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 • 继续做强教师发展的平台。 • 提升教师日常研究的水平。 • 进一步激励优秀教师。 • 对教师职业倦怠问题进行独立评估。 学业进步 幸福校园 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

11. 愿景·目标·策略 身心健康 个性张扬 资金导向 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 • 以学生发展、教师专业发展、教育内涵发展为资金安排的价值导向。 学业进步 幸福校园 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

12. 愿景·目标·策略 身心健康 个性张扬 评价激励 让闵行 每个孩子 健康、快乐 地成长 • 让家长和社会从学生健康成长中看到实实在在的 教育进步。 • 建立更加科学、客观、多元的办学质量评价体系。 学业进步 幸福校园 评价激励 教育生态 团队成长 资金导向

13. 谢 谢！