报刘一丈书
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报刘一丈书. 宗臣. 教学目的. 教学重点. 作者简介. 背景简介. 译 文. 内容述评. 艺术赏析. 思考练习. 朗 读. 资料链接. 退出. 教学目的. 1 .通过学习,了解封建社会官场的黑暗和吏治的腐败。 2 .学习作者不屈节奉迎的高贵品质。. 返回. 教学重点. 1 .干谒者、权者、守门人的形象。 2 .独具匠心的布局与写法。. 返回. 作者简介.

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报刘一丈书

宗臣


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教学目的

教学重点

作者简介

背景简介

译 文

内容述评

艺术赏析

思考练习

朗 读

资料链接

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教学目的

1.通过学习,了解封建社会官场的黑暗和吏治的腐败。

2.学习作者不屈节奉迎的高贵品质。

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教学重点

1.干谒者、权者、守门人的形象。

2.独具匠心的布局与写法。

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作者简介

宗臣(1525—1560),字子相,号方城山人,兴化(今属江苏)人。明文学家。嘉靖二十九年(1550)进士,授刑部主事,移吏部文选司,进稽勋司员外郎。因与杨继盛相善,得罪奸相严嵩,被贬为福建布政司参议。因抗御倭寇有功,迁福建提学副使,卒于任上。当时李攀龙、王世贞主盟文坛,宗臣与王、李及谢榛、梁有誉、徐中行、吴国伦合称“后七子”。他的创作较少摹拟堆砌习气,散文的成就在“后七子”中较为突出。有《宗子相集》。

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背景简介

明世宗嘉靖二十一年(1542),严嵩以武英殿大学士入值内阁,不久又设谋攻讦内阁首辅夏宫,攫取了相位。在担任宰相的二十余年里,严嵩专主朝政,大肆结党营私。他让儿子严世蕃、义子赵文华等亲信占据要职以为爪牙,党同伐异,迫害异己,且贪赃枉法,卖官鬻爵,恣意侵吞钱财,乃至吞没军饷。因此,朝廷政治黑暗腐败,官场风气污浊不堪,正人吉士遭压抑排斥,势利之徒则趋炎附势,干谒求进。宗臣自嘉靖二十九年中进士至三十九年去世,在官场浮沉了十年,这正是严氏父子势焰熏天之时。宗臣为人耿介,不愿屈节逢迎以同流合污,而是十分憎恶愤恨官场现实。于是,在给刘一丈回信之际,就刘信中“上下相孚”一语借题发挥,揭露官场污秽,发泄积愤,写下了这篇著名的讽刺小品。

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内容述评

第一段表白不敢接受“上下相孚,才德称位”的赞美。开头九句对刘一丈来信略作酬答,尔后,即就刘信中“上下相孚”四字借题发挥,将笔墨折转到揭露官场黑暗。

第二段以某人奔走权门、低声下气、拍马求宠的具体实例,揭示当时所谓“上下相孚”的真实内情和丑恶本质。这一段是全文的重心所在。

第三段以自己的立身行事表明不愿趋炎附势、同流合污的志节,亦即不愿跻身所谓的“上下相孚”之列。

最后一段以劝慰刘一丈作结,既同情刘一丈抱才受困,又诚恳劝勉刘一丈不要灰心。投桃报李,回敬刘一丈对自己的关心。

文章针对当时的官场现实,以具体的事例“摹写其丑形恶态”(《古文观止》评注),作了尖锐的抨击。权要者的虚伪贪婪,干谒者的奴颜婢膝及“门者”之狐假虎威,“闻者”之趋炎附势,各各从不同的角度反映出当时官场的污浊龌龊和朝廷吏治的腐败。

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艺术赏析

一、叙事生动曲折

本文第二段,作者以一典型的具体事例揭露当时官场的人情世相,文字虽然不多,但情事曲折多有起伏,叙述简洁而又周详生动,颇为精彩。

二、刻画夸张幽默

对干谒者,作者主要刻画了他求宠时的“媚”相和得宠后的“狂”相。

对权者,作者主要突出了他的“傲”相和“伪”态。

对守门人,作者则刻画了他的“刁”与“奸”。

对这三个人物,文章并未花许多笔墨作穷形极相的工细刻画,只是在叙事之中以夸张的漫画笔调略作描摹勾勒。

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思考与练习

一、 在当时政治黑暗、不少士大夫寡廉鲜耻的情况下,作者表现了怎样的态度与勇气?

二、 文章详写谒见前,而略写谒见后,这在艺术上取得了何种效果?

不愿屈节逢迎以同流合污,十分憎恶、愤恨官场黑暗现实。

作者于“才德称位”仅一笔带过,却对“上下相孚”在当时之虚伪大加挞伐。这是因为“上下相孚”的真相一旦揭穿,“才德称位”便成了无根之木,也就毋须多作辩述了。

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描写逢迎之状态如画。又先夫子曰: 宗臣字子相,兴化人。提学副使。其文虽无深致,而方幅整齐。(清·黄宗羲《明文授读》卷十九)

  叙上下相孚处,未免涉于轻薄,然仕途中更有甚于此者,但不可对人言耳。昏暮乞哀,骄人白日,舍此别无可进身处。(清·林云铭《古文析义》卷十六)

  是时严介溪揽权,俱是乞哀昏暮、骄人白日一辈人,摹写其丑形恶态,可为尽情。末说出自己之气骨,两两相较,薰莸不同,清浊异质。有关世教之文。(清·吴楚材等《古文观止》卷十二)

  有刚正不阿之节。(清·王先谦《宗子相先生诗集序》)

  方先生为稽勋员外郎,为严嵩所恶。(清·王先谦《宗子相先生诗集序》)

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江 北 第 一 文 士 宗 臣http://www.tznet.cn/Get/wh/ldmx/0562709124910125.htm

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