LD de LE e o letramento digital
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LD de LE e o letramento digital do aluno: sintonia ou ruptura? Reinildes Dias, Ph.D. FALE-UFMG PowerPoint PPT Presentation


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LD de LE e o letramento digital do aluno: sintonia ou ruptura? Reinildes Dias, Ph.D. FALE-UFMG. Nativos digitais. Aqueles que nasceram na era cibernética dos computadores, câmeras digitais, iPhones, brinquedos eletrônicos, robots, TV digital etc.

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LD de LE e o letramento digital do aluno: sintonia ou ruptura? Reinildes Dias, Ph.D. FALE-UFMG

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Presentation Transcript


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

LD de LE e o letramento digital

do aluno: sintonia ou ruptura?

Reinildes Dias, Ph.D.

FALE-UFMG


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Nativos digitais

Aqueles que nasceram na era cibernética

dos computadores, câmeras digitais, iPhones,

brinquedos eletrônicos, robots, TV digital etc.

Lidam facilmente com a tecnologia digital e são exímios

utilitários de todos os gadgets da era atual.

http://www.marcprensky.com/

Mark Prensky (2001).


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Cultura de novos gadgets: novas formas de interação e colaboração


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Enquanto que os imigrantes digitais ….


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Imigrantes digitais

Aqueles que aprenderam a utilizar as tecnologias atuais por força do trabalho, da necessidade de comunicação e interação, para aprender mais.

Como qualquer imigrante, retêm um “sotaque” que pode ser mais ou menos perceptível, dependendo da fluência adquirida em lidar com as tecnologias digitais.


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

E o

livro didático

de inglês?


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Faz um certo esforço para lidar com os recursos digitais no processo de aprendizagem, mas, de modo geral, ainda retém um “sotaque” de imigrante digital

que pode ser bem perceptível.

No meu entender de pesquisadora da área de linguagem, ensino e tecnologia.


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Letramento Digital

Compromisso do livro didático com

os alunos da era cibernética:

“nativos digitais”, falantes fluentes

do meio virtual.

Formar aprendizes digitais

Compromisso de uma educação

emancipadora.


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Lugar de aprender inglês é na escola.

(PNLD, 2011).

… E fora dela também pelos recursos da web.

Saber inglês empodera o aluno da escola

pública


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Less downloads, more uploads!

Para envolver os alunos da escola pública

(nativos-digitais) no processo de

aprender inglês


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Protagonismo

do aluno

Dar voz ao aluno.

Deixá-lo expressar em inglês tanto

na modalidade escrita (wikis, blogs),

quanto na oral (podcasts, YouTube

videos)


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Undecided

Immigrant

Minha análise

revela que há …

… sugestões de sites para serem visitados

Learn more at ….

Further info at ….

Downloads

… textos de diferentes gêneros retirados

da Internet (com as fontes citadas: www…)

… textos sobre a Internet e a tecnologia digital

Brazilians & Technology. How Today’s teens communicate.

Bridge

Refugee

Native


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Undecided

Immigrant

Minha análise

revela que há …

Downloads

… textos de gêneros digitais “fabricados”

… cartuns sobre a era cibernética

Bridge

Refugee

Native


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Minha análise

revela que há …

Downloads

… textos de gêneros pouco diversificados

retirados da Internet (com as fontes citadas)

… em quadros que imitam páginas da internet.

COL05

Bridge

Undecided

Immigrant

Refugee

Native


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Downloads

Textos de gêneros digitais com autenticidade /

produzidos com as reais características do

gênero.

Uploads

Pedido da produção de um blog (não fornece o

espaço virtual para o upload)

Pedido de uma pesquisa guiada (upload)

Criação de um vídeo para a veiculação de um anúncio

on-line (upload)

COL04

Native

Bridge

Undecided

Immigrant

Refugee


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Assume compromisso com os alunos da era cibernética: “nativos digitais” para incentivá-los

a serem aprendizes digitais.

Uploads

Usa o próprio layout de muitas da unidades para mostrar que os alunos estão em um espaço que reconhecem como seus.

Incentiva o “aprender a aprender” por meio dos recursos da web.

COL03

Undecided

Immigrant

Refugee

Native

Bridge


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Considera o aluno como o agente da própria aprendizagem

Uploads

Incentiva a produção e publicação de seus textos escritos de gêneros diversificados em

espaços como o blogger.com, por exemplo.

Incentiva a produção e publicação de seus textos orais de gêneros diversificados em espaços como o mypodcast.com, por exemplo.

COL03

Undecided

Immigrant

Refugee

Native

Bridge


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Incentiva o download de podcasts da web em seus equipamentos portáteis como, por exemplo, Ipods, tablets, Iphones, celulares ou dispositivos de mp3 para que possam ouvi-los nos horários de maior conveniência.

Recepção (ouvir)

Produção (falar/ gravar)

COL03

Undecided

Immigrant

Refugee

Native

Bridge


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Incentiva a produção textual de tirinhas,

legendas (captions), slogans, quizzes

no meio virtual, aproveitando os recursos

disponíveis on-line

Uploads

Incentiva o aluno a desenvolver/ reter/ revisar vocabulário por meio do puzzle-maker.com, por exemplo.

COL03

Undecided

Immigrant

Refugee

Native

Bridge


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Incentiva a aprendizagem colaborativa

por meio de WebQuests.

COL03

Undecided

Immigrant

Refugee

Native

Bridge


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Leva em consideração a familiariedade dos alunos com os textos multimodais do espaço virtual para desenvolver o seu multiletramento. (competência para apreender / produzir sentido por meio de códigos semióticos diferentes).

COL03

Undecided

Immigrant

Refugee

Native

Bridge


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A lógica da imagem e a lógica da tela sobrepõem a lógica

da escrita. O mundo narrado ou contado é bem diferente

do mundo mostrado. (KRESS, 2003).

… o que é escrito (ou falado) configura-se apenas como uma das partes da mensagem, nem sempre a mais dominante (Kress, 2003)

KRESS, G. Literacy in the new media age. London, New York: Routledge, 2003


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Incentivo ao aluno para fazer testes /quizzes on-line para aprender inglês no espaço que lhes é familiar.

Conhecimento anterior

Familiaridade com o espaço virtual

Estratégias de leitura

Dicionários on-line

COL03

Undecided

Immigrant

Refugee

Native

Bridge


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Natives

Native-like

Bridges

Undecided

Refugees

Immigrants

COL-01

COL-02

COL-03*

COL-04

COL-05

COL-06

COL-07

* Única coleção que tem um site próprio para interações e projetos

colaborativos alunos-alunos de diversas partes do Brasil (assim como

para professores-professores; professores-alunos; professores-autores

do LD)

LD de LE e o letramento digital do aluno: sintonia ou ruptura?


Ld de le e o letramento digital do aluno sintonia ou ruptura reinildes dias ph d fale ufmg

Obrigada pela atenção

[email protected]

www.letras.ufmg.br/profs/reinildes


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