1 / 15

HANDOUT

HANDOUT. KELOMPOK 1. Anggota :. Dwi Haryanti 292011119 Dian Pratiwi 292011139 M. Ulinuha 292011141 R. Gita Ardhy N. 292011142 Hayatul Fauzi 292011147 Hardina Ragil 292011156 Hermawan Iswantoko 292011157. Apa itu Handout?.

giacomo-allen
Download Presentation

HANDOUT

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. HANDOUT KELOMPOK 1

  2. Anggota : • Dwi Haryanti 292011119 • Dian Pratiwi 292011139 • M. Ulinuha 292011141 • R. Gita Ardhy N. 292011142 • Hayatul Fauzi 292011147 • Hardina Ragil 292011156 • Hermawan Iswantoko 292011157

  3. Apa itu Handout? Suatunaskahtulisan yang mendukung, mengembangkan, mengelolaatau paling tidakmenyediakantindaklanjutdaripelatihan.

  4. Kriteria Handout yang Baik • Sesuaidenganjabaran. • Ringkastetapikomperhensif. • Diperkayarujukan. • Dilengkapigambardanbagan. • Dilengkapipertanyaan, latihan, dantugas.

  5. LangkahPembuatan Handout • Melakukan analisis kurikulum. • Menentukan judul. • Mengumpulkan referensi. • Melakukan evaluasi. • Memperbaiki handout. • Menggunakan berbagai sumber.

  6. Pertimbangan yang perludilakukandalammemilih Handout • Materi memiliki relevansi yang dekat dengan SK, KD, atau materi. • Materi memberikan penjelasan. • Padat pengetahuan. • Kebenaran materi. • Kalimat yang disajikan singkat dan jelas.

  7. Manfaat Handout Membantusiswauntuk : • Memperolehinformasitambahan • Memberikanrincianproseduratauteknikpelaksanaan. • Materitelahdiringkasdalambentukcatatan yang mudahdipahami.

  8. Unsur-UnsurPenyusun Handout • Standarkompetensi • Kompetensidasar • Ringkasanmateripelajaran • Soal-soal • Sumberbacaan

  9. Jenis-Jenis Handout Berdasarkankarakteristik : • Handout untukacuanpembelajaranpraktek • Handout untukacuanpembelajarannon praktek

  10. Kelebihan Handout • Dapat menghemat waktu • Dapat menggantikan catatan siswa • Memelihara kekonsistenan penyampaian materi dikelas oleh guru • Siswa dapat mengikuti struktur pelajaran dengan baik • Siswa akan mengetahui pokok yang diberikan oleh guru

  11. Kekurangan Handout • Sulitmenampilkangerakdansuaradalamhalaman media cetak • Proses pencetakanmemakanwaktulama • Bagian-bagianpelajaranharusdirancangsedemikianrupa agar menarik • Cepatrusakatauhilang • Umumnyakebehasilannyahanyaditingkatkognitif

  12. Tujuan Pembuatan Handout Dimaksudkanuntukmemperlancardanmemberikanbantuaninformasiataumateripembelajaransebagaipeganganbagisiswaataumahasiswa.

  13. Siapa Yang Membuat Handout? Semua orang dapatmembuat handout, tapibiasanya, handout dibuatolehpengajar, dalamhalinibisa Guru atauDosenpadainstansipendidikansecara formal. Dalaminstansibimbinganbelajar (BimBel), biasanya handout dibuatolehTutornya.

  14. Contoh Handout • Contoh Handout

  15. Sekian & Terima Kasih

More Related