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A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA Como é o pensar filosófico? A filosofia de vida.

COLÉGIO NOSS SENHORA DA GLÓRIA ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANS E SUAS TECNOLOGIAS DISCIPLINA: FILOSOFIA 1º TRIMESTRE - 2012. A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA Como é o pensar filosófico? A filosofia de vida. Para que serve a filosofia? Informação,,, conhecimento e sabedoria.

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A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA Como é o pensar filosófico? A filosofia de vida.

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Presentation Transcript

  1. COLÉGIO NOSS SENHORA DA GLÓRIAÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANS E SUAS TECNOLOGIASDISCIPLINA: FILOSOFIA1º TRIMESTRE - 2012 A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA Como é o pensar filosófico? A filosofia de vida. Para que serve a filosofia? Informação,,, conhecimento e sabedoria. É possível definir filosofia? Um filósofo

  2. CONCEITOS ESTRUTURANTES Tempo Ética Cidadania Moral Saúde Religiosidade

  3. CONTEÚDOSA experiência filosófica1. Como é o pensar filosófico?2. A filosofia de vida3. Para que serve a filosofia?4. Informação, conhecimento e sabedoria5. É possível definir filosofia?Nascimento da filosofia – Filosofia na história1. Pólise filosofia – A passagem do mito ao logos:2. Mitologia grega3. Pólise razão4. Pré-socráticos– Os primeiros filósofos gregos:AnaxímenesPitágoras: os númerosHeráclito: fogo e devirPensadores de Eleia (Parmênides, Zenão)Empédocles: quatro elementosDemócrito: o átomo.

  4. AVALIAÇÃO SISTEMÁTICA: Temas, participação em aula, assiduidade, pontualidade, Trabalhos e Provas.

  5. Nem sempre o real é o que nos parece ser....

  6. Qual é a relação que podemos fazer entre nossa primeira reação diante d imagem e a experiência filosófica?

  7. COMO É O PENSAR FILOSÓFICO?Leia o relato do filósofo francês André Comte-Sponville:

  8. [...] A cena se desenrola no início do século XX, num lugarejo da França rural. Um jovem professor de filosofia passeia com um amigo e encontra um camponês, que seu amigo conhece, lhe apresenta e com o qual nosso filósofo troca algumas palavras. • O que o senhor faz? – indaga o camponês. • - Sou professor de filosofia. • - Isso é profissão? • - Por que não? Acha estranho? • - Um pouco! • - Por quê? • - Um filósofo é uma pessoa que não liga para nada... • - Não sabia que se aprendia isso na escola.

  9. Sponville comenta o diálogo:O que é um filósofo?É alguém que pratica a filosofia. Alguém que se serve da razão para tentar pensar o mundo e sua própria vida, a fim de se aproximar da sabedoria ou da felicidade.ISSO SE APRENDE NA ESCOLA!Já dizia Epicuro: Nunca é cedo demais nem tarde demais para filosofar.Sponville termina com uma constatação:“Só não filosofam aqueles para quem “já não é possível pensar de modo algum”. Por que o pensar filosófico é diferente do pensar matemático, por exemplo?

  10. ATIVIDADES – responder no caderno1. O que é Filosofia de vida?2. Descreva sobre a sua filosofia de vida.Retomar o tema de casa – avaliar dia 19/03/12

  11. A EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA • 19/03/12 • PARA QUE SERVE A FILOSOFIA • INFORMAÇÃO, CONHECIMENTO E SABEDORIA • DEFINIÇÃO DE FILOSOFIA • UM FILÓSOFO

  12. DEFINIÇÃO DE FILOSOFIA ETIMOLOGIA FILOSOFIA. A palavra filosofia (philos-sophia), significa “amor à sabedoria” ou “amizade pelo saber”. Pitágoras (séc. VI a.C.), filósofo e matemático grego, teria sido o primeiro a usar o termo filósofo, por não se considerar um “sábio” (sophos), mas apenas alguém que ama e procura a sabedoria.

  13. A REFLEXÃO FILOSÓFICA Etimologia Reflexão. Reflectere, em latim, significa “fazer retroceder”, voltar atrás”. Portanto, refletir é retomar o próprio pensamento, pensar o já pensado, voltar para si mesmo e questionar o já conhecido.

  14. A reflexão filosófica pode ser: • Radical – busca explicar os conceitos fundamentais usados em todos os campos do pensar e do agir. • Exemplo: a filosofia das ciências examina os pressupostos do saber científico: é ela que define o que é ciência, como a ciência se distingue da filosofia e de outros tipos de saber, quais as características dos diversos métodos científicos, qual a dimensão de verdade das teorias científicas e assim por diante. • O conceito liberdade na psicologia é diferente para a filosofia.

  15. b) Rigorosa Os filósofos desenvolvem um pensamento rigoroso, justificado por argumentos, coerente em suas diversas partes. O uso de linguagem rigorosa evita ambiguidades das expressões cotidianas, o que permite a interlocução com outros filósofos a partir de conceitos definidos. Exemplo: O termo ideia para Platão refere-se à concepção racional do conhecimento: por exemplo, as pessoas e as coisas belas são percebidas pelos meus sentidos, mas a beleza é uma ideia pela qual compreendo a essência – ou seja, aquilo que faz com que uma coisa seja bela. Para Platão a ideia é mais real que as próprias coisas.

  16. c) De conjunto A filosofia se preocupa com a totalidade da reflexão, isto é, tem caráter transdisciplinar, estabelece elos entre as diversas expressões do saber e do agir. Exemplo: O avanço da biologia genética desperta a discussão filosófica da bioética; a produção artística provoca a reflexão estética.

  17. PARA SABER MAIS... As áreas de investigação filosófica Metafísica Teoria do conhecimento Epistemologia Filosofia Política Ética Estética Existem as aplicações da filosofia em áreas específicas do conhecimento: Filosofia da educação, filosofia da linguagem, filosofia do direito, filosofia da religião, filosofia da matemática, da história, da biologia etc.

  18. PROBLEMATIZANDO Você já ouviu falar em ética aplicada? A partir desta figura, faça uma reflexão sobre a ética na saúde: quais são as responsabilidades humanas (para o bem e para o mal) para que tenhamos saúde pública de qualidade? Proponha um título para a imagem e escreva um breve texto sobre o assunto.

  19. UM FILÓSOFO – SÓCRATES Homem feio, mas quando falava, causava fascínio. Procurado pelos jovens, passava horas discutindo em praça pública. Perguntava “o que é a coragem e a covardia?” “o que é a beleza?”, “ o que é a justiça?”, “o que é a virtude?” A conclusão era a ignorância Para explicar o conceito, Sócrates denominou ironia e maiêutica – método socrático. Em que consiste? Sócrates contrapõe argumentos para perceber a ilusão do conhecimento – ironia. A maiêutica centra-se na investigação dos conceitos. Sócrates faz novas perguntas para que o interlocutor possa refletir. Maiêutica – trazer à luz ideias.

  20. TRABALHO PARA SER ENTREGUE DIA 26/03 – Turma 101 • DIA 28/03 – Turma 102 • QUEM É SÓCRATES? • CRITÉRIOS: • Cabeçalho, nome completo, turma, disciplina; • Escrito a mão ou digitado (ima folha)

  21. Cópia da página 24 para trabalhar na aula do dia 26 e 28/03fonte:FILOSOFANDO Maria Lúcia de Arruda Aranha e Maria Helena Pires Martins – moderna – capítulo i

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