1 / 59

ANNE BABA TUTUMLARI

ANNE BABA TUTUMLARI. PSİKOLOJİK DANIŞMAN VE REHBER ÖĞRETMEN CANSU AKALP. YAŞAMDA EN BÜYÜK MUTLULUK SEVİLDİĞİNİ BİLMEKTEN GELİR. Victor HUGO. YAŞAMIN YANKISI Bir zamanlar bir baba ile oğul dağlık bir bölgede yürüyüşe çıkmışlardı;

gerik
Download Presentation

ANNE BABA TUTUMLARI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ANNE BABA TUTUMLARI PSİKOLOJİK DANIŞMAN VE REHBER ÖĞRETMEN CANSU AKALP

  2. YAŞAMDA EN BÜYÜK MUTLULUK SEVİLDİĞİNİ BİLMEKTEN GELİR. Victor HUGO

  3. YAŞAMIN YANKISI Bir zamanlar bir baba ile oğul dağlık bir bölgede yürüyüşe çıkmışlardı; Bir ara nasıl olduysa çocuğun ayağı kaydı ve incindi çocuk acıyla bağırdı : Aaahhh!!!........ Karşı dağlarda yankı yapan sesi geri döndü : Aaahhh!!!........ Daha önce böyle bir durumla karşılaşmamış çocuk bu kez : “Sen kimsin ?” diye sordu Cevap gelmekte gecikmedi: “Sen kimsin ?” Sinirlenen çocuk : “ Sen bir korkaksın!” diye bağırdı Dağdan “Sen bir korkaksın!” yanıtını aldı.

  4. Bu olanlara bir anlam veremeyen çocuk neler olduğunu sordu.Onun gülümsediğini gördü.Babası,”şimdi dikkatlice beni izle oğlum” dedi ve yüksek sesle bağırdı:” Hayatı çok seviyorum!” Karşı dağlardan aynı ses geldi: ” Hayatı çok seviyorum!” Baba : “sana hayranım!” Yankı: “sana hayranım!” Baba : “sen harikasın!” Yankı: “sen harikasın!”

  5. Çocuğun şaşkınlığının daha da arttığını gören baba, ona durumu şöyle açıkladı:” Bu , yankı adı verilen bir tabiat olayıdır. Ama hayatı da çok iyi anlatır. Yani yaşamdan ne istiyorsan önce onu sen vermelisin. Verdiklerin aldıkların olacaktır. Tatlı sözler tatlı yankılar oluşturur sevilmek istiyorsan önce sen sevmelisin. Saygı istiyorsan önce sen saygı duymalısın . Anlayış bekliyorsan bunu önce sen göstermelisin. YANİ YAŞAMDA NEYLE KARŞILAŞMAK İSTİYORSAN, YANKISINI OLUŞTURABİLMEK İÇİN BUNU ÖNCE SEN YAPMALISIN.

  6. “ Siz gül fidanı yetiştiren, her türlü hürmete layık bahçıvansınız. Olumlu çocuk yetiştirmenin ilk şartı, olumlu anne-babadır. Hiç birimiz mükemmel değiliz o zaman onlardan mükemmel olmalarını bekleyemeyiz.” ŞENOL YİĞİT

  7. YA BİZ? Biz de değişime uyuyor muyuz? Yoksa hala anamızın babamızın çağından kalma anlayışla mı ana babalık yapıyoruz?

  8. Çabamız ve endişemiz, onları en iyi biçimde yetiştirmek.

  9. PEKİ BUNU NASIL YAPIYORUZ?

  10. Mükemmeliyetçi Anne - Babalar • Bu anne – babaları memnun etmek çocuklar için oldukça zordur. • Çocuk çırpınıp çabaladıkça anne – baba daha fazlasını (en mükemmelini) ister. • Zamanla çocuk aşırı kaygı, stres, tedirginlik, hayal kırıklığı gibi duyguları yaşamaya başlar. “Tırnak yeme, kekemelik, alt ıslatma, yalan, çalma, ...gibi” davranış sorunlarıyla kendini ifade eder. • Anne – babadaki mükemmeliyetçilik sadece çocuğa yönelik değil tüm aile yaşantısında kendini gösterir (düzenli, titiz, katı, kuralcı, ...vb.).

  11. Otoriter, Eleştirici Anne - Babalar • Çocukları üzerinde baskı kurarlar. • Çocuklarının çabalarını göremezler. • Çocuklarını dinlemezler. • Sürekli eleştiren, yargılayan, suçlayan anne, babalardır. • Sadece kendi kuralları, istekleri, duyguları ön plandadır. • Her zaman hakimiyet anne – babadadır. • Çocuk ne yaparsa yapsın hep eleştirilir, suçlanır.

  12. Bu tarz anne – baba tutumu çocuklarda; • Kendini, duygularını ifade edememe, • İçine kapanıklık, güvensizlik, • Saldırganlık ve davranış sorunları davranışlarını geliştirir.

  13. Aşırı koruyucu Anne - Babalar • Çocuklarına hayat tecrübesi yaşama fırsatı tanımazlar. • Çocuklarının büyüdüğünü fark etmeyip bebekmiş gibi davranırlar. • Çocuklarına hiçbir iş ve sorumluluk vermezler, her şeyi kendileri yaparlar. Bu anne – baba tutumunda çocuğun; • Özgüven duygusu gelişemez. • Kendi başına hiçbir şey yapamaz, yapacağına inanmaz. • Dolayısıyla huzursuz ve kaygılı olur.

  14. Anne – babaya bağımlı olur. • Sorumluluk duygusu, bilinci gelişemez. • İçe dönük yada saldırgan olur. • Davranış bozukluğu (tırnak yeme, kekemelik, alt ıslatma, okul fobisi, yalan, ...vb.) görülür.

  15. KOZADAN KELEBEĞE Bir genç, babasıyla kırlarda dolaşırken kozasından çıkmaya çabalayan bir kelebek görürler. Kelebek, kozanın lifleri arasından sıyrılmaya çabalamaktadır. Baba, hemen kelebeğin yardımına koşar ve dikkatli bir şekilde kozanın liflerini sıyırıverir. Lifleri açar ve kelebeğin pek zorlanmadan kozadan çıkmasını sağlar. Ancak kelebek kozadan kolaylıkla çıkmasına rağmen uçamaz. Biraz çırpınır ve yerinde kalır. Çünkü kelebek kendini liflerden kurtarma çabası sırasında aslında kaslarını geliştirmekte, kendini ayakta tutacak, güçlü kılacak , uçmaya hazırlayacak hareketleri öğrenmektedir. Baba, lifleri sıyırmakla kelebeğe iyilik yapmamıştır. Kelebeğin güçlenmesine engel olmuştur. Kelebek hiçbir zaman özgürlüğü tadamamış, gerçekten uçamamıştır. RAM

  16. KISACA OLUMSUZ AİLE TUTUMLARI

  17. Aile Tutum Modeli Çocuğun anne-babadan aldığı iki şey vardır: Sevgi ve Eğitim

  18. Aşırı sevgi tutumunda: aile çocuğu sevgiye boğucu, onu çok koruyucu ve aşırı kollayıcıdır. Bunun sonucu olarak çocukta bağımlılık ve güvensizlik gelişir. Çocuk karşılaştığı her olayda anne-babasına yaslanır, onlara güvenir fakat kendisine güvensizdir.

  19. Sevgi yetersizliği veya yokluğu sonucu ise, çocukta kendine ve çevreye karşı güvensizlik ve olumsuz duygular gelişir.

  20. Sıkı eğitim: Çocuğa olur olmaz yasaklar koyma ve yaşanmaz kurallar ile çocuğu yetiştirmedir.

  21. Gevşek eğitimde: Çocuğun olumsuz davranışları aşırı hoşgörü ile karşılanır

  22. DİĞER OLUMSUZ AİLE TUTUM ŞEKİLLERİ • Anne ve babanın tutumları arasında tutarsızlık • Aile içindeki kardeşlere farklı tutumlar • Aile içi kutuplaşmalar

  23. Uygun sınırlar koymama • Anne babanın kendi ruh durumları, çocuğun yapısı ve çevre koşulları nedeniyle çocuklarına karşı tutarsız davranmaları

  24. Olumsuz yönlerine odaklaşma • Çocuğa küsme • Korkutma, utandırma, gururunu kırma • Dayak

  25. Bazı Ana Babalar, disiplini, sorun olduğu zamanlarda başvurulacak uygulamalar olarak görürler. • Ana Babaların etkili ve kesin sınırlar koyamamasının bir nedeni de çocuklarının sevgisini kaybetme korkularıdır.

  26. Disiplin Tutarlılık ve esneklik gibi temel ilkeleri içermelidir. Araştırmalarda disiplin yöntemi olarak ödüllendirmenin ceza vermekten daha etkili olduğu saptanmıştır.

  27. SAĞLIKLI VE ETKİLİ ANNE - BABALAR Çocuklarına güvenirler. Onları taktir eder ve överler. Küçük yaşlardan itibaren sorumluluk verirler. Yeni deneyimler yaşamaları için cesaretlendirirler.

  28. HAREKET VE YÜZ İFADELERİMİZİN KULLANDIĞIMIZ SÖZCÜKLERDEN SEKİZ KAT DAHA GÜÇLÜ OLDUĞUNU BİLİYOR MUYDUNUZ? • SÖZ : % 7 • SES TONU : % 35 “SES İKİNCİ YÜZÜNÜZDÜR.” • BEDEN DİLİ : % 58 (Dikkat Vücudunuz konuşuyor.A. Şerif İZGÖREN)

  29. ANLAŞILMAK İSTERLER ASLINDA ŞÖYLE DEMEKTEDİRLER : * BENİ ANLA ! * BENİ DİNLE ! * BANA SAYGI GÖSTER !

  30. HER KIZGINLIK BİR KURALLAR İHLALİDİR BİRBİRİNİZE KIZDIĞINIZDA DİKKAT EDİN ; SİZİ RAHATSIZ EDEN O KİŞİNİN DAVRANIŞLARI DEĞİL, SİZİN KURALLARINIZDIR. HANGİSİ DAHA ÖNEMLİ İLİŞKİMİZ Mİ ? KURALLAR MI? * ONUN KURALLARINI ÖĞRENİN * SİZİNKİLERİ AÇIKLAYIN

  31. Kavga sözcükleri - Ödevin bitirene kadar dışarı çıkamazsın. Sorumluluk kuralı - Ödevini bitirdikten sonra dışarı çıkabilirsin. Sorumluluklarını yerine getirerek kazanmalarını sağlayın

  32. DAYAK • Dayak çocuğun iç disiplin kazanmasına yardımcı olmaz. Çocuk: - Canım yandı ama bir şey öğrendim demez. - Haksızlık bu! Beni anlamıyor! Ondan nefret ediyorum diye düşünecektir. • Dayak suçun cezası, bir borcun ödenmesi olarak görülür. • Dayak ebeveyn kendini güçlü hissetmesini sağlar. • Dayak zamanla tek disiplin yöntemi haline gelir. • Dayak sağlıklı bir ebeveyn – çocuk ilişkisinin önünü keser. • Dayak etkili bir disiplin yöntemi değildir. • Dayak insani bir yöntem değildir. • Dayak bir şeyler öğretirAMA ne öğretir ?!?!?!?

  33. Çocuğunuzun Benlik Saygısını Geliştirme Sözcüklerinizi çok dikkatli seçin. Görmek istemediğinizi değil, görmek istediğinizi söyleyin. • Olumsuz • Yemeğini unutma *100 almışsın! İnanamıyorum. *Her zaman dağınıksın! Olumlu * Yemeğini hatırlıyorsun değil mi? * Ooo, 100 almışsın. Gurur duyuyorsundur, her halde. * Çalışmanı bitirince, lütfen boyalarını çekmecene kaldır.

  34. Çocuğunuzun olumsuz cümlesi Bunu yapamıyorum. Ben matematiği hiç beceremiyorum. Çocuğunuzun olumlu cümlesi Biraz daha zaman harcayıp tekrar dene. Ben sana inanıyorum. Daha önce iyi notlar getirdin. Yine yapabileceğinden eminim. Şu fen bilgisinden aldığın pekiyi notuna bak. Olumlu Düşünce Becerileri Geliştirmelerine Yardımcı Olun

  35. Çocuğunuzun En İyi Yönlerini Ortaya Çıkarın Ve Geliştirin. • Takdir edin ve yüreklendirin. • Yürekten dinleyin: göz teması kurun, çocuğunuzun söylediğine yoğunlaşın, sözlerinizle yada başınızla dinlediğinizi belli edin. Çözümlere dikkat çekin

  36. Sevginizi Gösterin • Çocuğunuzu olduğu gibi kabul edin.Dokunun,öpün,kucaklayın. Çeşitli şekillerde“seni seviyorum”deyin.

  37. Kardeşler Arası İlişki • Gerçekçi beklentileriniz olsun: çatışma normaldir. • Huzurlu bir ortam yaratın: rekabeti besleyecek durumlar yaratmaktan kaçının.

  38. ÇOCUKLARIMIZI OLDUĞU GİBİ KABUL EDELİM • Çocuklarımıza sadece insan oldukları için değer verelim. • Başarılı, zeki, çalışkan, sarı saçlı, uzun boylu, sessiz, konuşkan ...vb. olduğu için değerli görüp; Tembel, yaramaz, sıska, kısa ... vb. olduğu için değersiz görmeyelim. • Her koşulda değerli olduklarını onlara hissettirelim.

  39. ÇOCUĞUNUZU KOŞULSUZ KABUL • Güvenmeyi ve inanmayı gerektirir. Eğer çocuğumuza güvenmez ve inanmazsak onu nasıl olduğu gibi kabul ederiz? • Kibar ve nazik olmayı gerektirir. Onlara kaba davranırsak bize karşı nasıl saygılı olmalarını bekleriz? • Çocuk hakkında olumlu düşünmeyi gerektirir. Eğer onlar hakkında olumlu düşünmezsek nasıl olumlu davranışlar bekleriz. • İçten ve dürüst olmayı gerektirir. Onlara karşı dürüst davranmazsak nasıl onlardan içten ve samimi olmalarını bekleyebiliriz.

  40. ÇOCUKLARIMIZI KOŞULSUZ OLARAK SEVELİM • Çocuğumuza duyduğumuz sevgiyi ve ilgiyi her hangi bir koşula bağlamayalım. • İyi ki benim çocuğumsun “Senin gibi” bir çocuğum olduğu için çok mutluyum...

  41. ÇOCUKLARIMIZI KESİNLİKLE HİÇ KİMSEYLE KIYASLAMAYALIM Kıyaslama;Çocuğu olduğu gibi, bir birey olarak kabul etmeme anlamına gelir ve çocuğun kişilik gelişimini zedeler. Her birey farklıdır, eşsizdir, kendine özgüdür. Bu nedenle hiç kimse başka biriyle kıyaslanmamalıdır. • Çocuklarımızı kardeşleriyle, akraba çocuklarıyla, arkadaşlarıyla kıyaslamayalım.

  42. Siz başkalarıyla kıyaslandığınızda kendinizi nasıl hissedersiniz? (Eş olarak, ana-baba olarak) • ....’nın babası – annesi – böyle yapıyorlar. Sen neden yapmıyorsun? ...deseler ne hissedersiniz? İncinir, hatta kızar, kendinizi kötü hissedersiniz değil mi? İnanın çocuklarınız daha çok inciniyor...Güven duyguları sarsılıyor... Kendilerini değersiz hissediyorlar... Hiçbir işe yaramadıklarını düşünüyorlar ...

  43. YAPILAN ARAŞTIRMALARA GÖRE KIYASLANAN ÇOCUĞUN: • Kendine güveni sarsılır,engellenir. • Kişiliği incinir, yara alır. • Başarmak için çaba harcamaz. • Saldırgan ya da içedönük davranışlar geliştirir. • Kendisini olumsuz, değersiz değerlendirir.

  44. ÇOCUKLARIMIZIN “KENDİLERİ OLMALARI” İÇİN FIRSATLAR OLUŞTURALIM • Özgürlüklerini ortaya çıkaralım. • Çocuğunuzun sizden ayrı bir kişilik geliştireceğinizi kabul edin. • Onu anlamaya, tanımaya ve aranızda anlamlı bir sevgi köprüsü oluşturmaya özen gösterin. • O siz değil ... sizin kopyanız değil.

  45. Sizin yaptıklarınızı yapmak, sevdiklerinizi sevmek, sevmediklerinizi sevmemek zorunda değiller. • Çocuklarınızı hem gelişim özellikleriyle hem de ilgi ve yetenekleriyle tanımaya, anlamaya çalışın. • Çocuklarınıza “ben senin yaşındayken..., bizim zamanımızda...,” gibi gereksiz, incitici ve aşağılayıcı cümleler kurmayın.

  46. ÇOCUKLARIMIZI OLUMLU DAVRANIŞLARIYLA, İYİ ÖZELLİKLERİYLE VE YAPABİLDİKLERİYLE FARK EDİN • Çocuklarınızın olumsuzluklarını ortaya koymayın. • Olumlu davranışlarını, iyi yönlerini sürekli dile getirip ödüllendirerek pekiştirelim. • Olumsuz davranışlarını, hatalarını bazen görmezden gelerek söndürmeye çalışalım. • Bazı alanlardaki yeteneksizlerini, tecrübesizliklerini kimi başarılarıyla gidermeye, yenmeye çalışalım.

More Related