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Compañeros La página 356

Compañeros La página 356. Using past participles in passive sentences. Active vs. Passive. WHAT YOU KNOW Active: Los cubanos hablan español en Cuba. = The Cubans speak Spanish in Cuba.

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Compañeros La página 356

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  1. CompañerosLa página 356 Usingpastparticiples in passivesentences

  2. Active vs. Passive WHAT YOU KNOW • Active: Los cubanos hablan español en Cuba. = TheCubansspeakSpanish in Cuba. • Passivewith “se” with no agent of theactionmentioned: (replacesubjectwith “se” and maketheverbagreewiththe new subjectthatfollowstheverb.) Se habla español en Cuba. = Spanishisspoken in Cuba. WHAT YOU NEED TO LEARN • True Passivewiththeagentmentioned: El español es hablado en Cuba por los cubanos. = Spanishisspoken in Cuba bytheCubans. Note: RememberthatSpanishsentencescan’tbestartedwith a commonnoun. Therefore,truepassiveoftenrequiresaddingthedefinitearticle (el, los, la, las).

  3. MostcommunicationisSpanishis done using active sentences. In an active sentencethe subjectdoestheaction. El hombre comió la torta. = Themanate the cake. Subjectverb D.O. Subjectverb D.O. Ana comprará los libros. = Anawillbuythebooks. S Verb D.O. S V D.O.

  4. In a passivesentence, thesubjectreceivesthe action. Whatwastheobjectbecomesthe new subject. La torta fue comida por el hombre. = The cake waseatenbytheman. Los libros serán comprados por Ana. = Thebookswillbeboughtby Ana.

  5. Passivevoicewith “se” (un repaso) • Ifthepersondoingtheaction in a passivesentenceisnotstatedorimplied, the impersonal “se” ispreferredinstead of the true passivevoice. • In thefollowingsentences, noticehowwe do notknowwho ate the cake, nor do weknowwhowillbuythebooks. Se comió la torta. = The cake waseaten. Se comprarán los libros. = Thebookswillbebought.

  6. Formingthe true passive • Toformthe true passive, maketheobjectthesubject of thesentence. • Use “ser” in anyappropriate tense. (Note: Pastparticiplesused as adjectives use theverb “estar.” Pastparticiplesused in thepassivevoice use “ser.”) • Followtheverb “ser” withthepastparticiple of theverb, makingitagree in gender and in numberwiththe new subject. • Followitby “por” and thenindicatethepersonorthing (agent) thatdoestheaction. • Ifyou are expressinganemotionratherthananaction, use “de” instead of “por.” (loved, respected, etc.)

  7. ESQUELETO (actions) (pro) noun + ser (any tense) + pastparticiple as adjective + por + agent (person/thing) POR EJEMPLO: La casa es pintada por mi padre. = Thehouseispaintedby my father. La casa fue pintada por mi padre. = Thehousewaspaintedby my father. La casa será pintada por mi padre. = Thehousewillbepaintedby my father. La casa sería pintada por mi padre. = Thehousewouldbepaintedby my father. Espero que la casa sea pintada por mi padre. = I hope thatthehouseispaintedby my father. ESQUELETO (emotions) (pro) noun + ser (any tense) + pastparticiple as adjective + de +agent (person/thing) POR EJEMPLO: El profesor es respetado de los estudiantes. = Theteacherisrespectedbythestudents. NOTE: Youwillneedtoreviewtheverb “ser” in all tenses and moodsthatyouhavealreadylearned.

  8. El verbo “ser”

  9. Note: Ifyou use a pronounafter “por” instead of a noun, youmust use pronouns as objects of thepreposition. Por + mí nosotros/nosotras ti vosotros/vosotras Ud. Uds. él ellos ella ellas Los zapatos fueron comprados por ti.

  10. Inténtalo: Expresa cada oración en la voz pasiva con “se” y en la voz pasiva: • Los estudiantes reciclan las botellas de vidrio. • Se reciclan las botellas de vidrio. • Las botellas de vidrio son recicladas por los estudiantes. • La chica compró zapatos nuevos. • Se compraron zapatos nuevos. • Los zapatos nuevos fueron comprados por la chica.

  11. El profesor dará muchos exámenes. • Se darán muchos exámenes. • Muchos exámenes serán dados por el profesor. • Mi amigo haría los quehaceres. • Se harían los quehaceres. • Los quehaceres serían hechos por mi amigo.

  12. Ojalá que mis amigos lean la novela. • Ojalá que se lea la novela. • Ojalá que la novela sea leída por mis amigos.

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