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Estrategias creativas para fomentar el hábito de la lectura en el aula

Estrategias creativas para fomentar el hábito de la lectura en el aula. Dra. Carmen O suna Martín. 1.-LIBROS FUERA. Descripción: Mas que una actividad, es una estrategia que surgió al darnos cuenta del poco uso que se da a nuestra biblioteca. !Pensamos, pensamos y pensamos !

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Estrategias creativas para fomentar el hábito de la lectura en el aula

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Presentation Transcript


  1. Estrategias creativas para fomentar el hábito de la lectura en el aula Dra. Carmen Osuna Martín

  2. 1.-LIBROS FUERA • Descripción: • Mas que una actividad, es una estrategia que surgió al darnos cuenta del poco uso que se da a nuestra biblioteca. !Pensamos, pensamos y pensamos! • Entonces surgió la idea: “ si la biblioteca esta en una habitación cerrada no llega a la gente” . • Que hacemos?: !SACAMOS LOS LIBROS PARA FUERA!, es decir, a los espacios comunes, para que las personas los vean, los toquen, los huelan y los lean cuando quieran, sin limites de tiempo.

  3. 2. ENCUESTA SOBRE HÁBITOS LECTORES • Descripción: • Realización de un cuestionario con preguntas cerradas para valorar los hábitos lectores de nuestros participantes.

  4. 3.- ¿PARA QUÉ SIRVE LEER? • Descripción: • En un panel de papel grande, escribimos la siguiente pregunta: ".Para que sirve leer? ". • Todas las personas participantes en el proyecto escriben lo que piensan. De esta forma extraemos los beneficios de la competencia lectora

  5. 4.- Persona que es curiosa tiene un refrán para cada cosa • Descripción: • Mediante un panel de papel puesto en la pared, los participantes están invitados a escribir y buscar refranes referidos a los libros, a la lectura o a la escritura. El paso siguiente es la explicación de su significado, su uso, y su interpretación.

  6. 4.- Persona que es curiosa tiene un refrán para cada cosa • 1. Ser libre hoy, es estar informado. • 2. Libros caminos y días, dan sabiduría. • 3. Mas vale un libro que un amigo: el amigo podrá engañarte, el libro desengañarte. • 4. Libros, amigos y vinos, antiguos. • 5. Leer sin entender, no es leer. • 6. Quien poco lee poco aprende. • 7. Libros y anos hacen a los hombres sabios. • 8. La mala palabra mas que un guijarro descalabra. • 9. Los libros son maestros que no riñen y amigos que no piden. • 10. Es cualquier libro discreto: un amigo que aconseja y que reprende en secreto. • 11. Para saber no basta leer, hay que andar y ver. • 12. Libro que pensar no hace no me place. • 13. Con los libros que escribieron nos abren los ojos los que murieron.

  7. 5.- Celebrando el día del Libro • Descripción: • 23 Abril es el Día Internacional del libro. Una buena idea es organizar la celebración de la lectura al aire libre. • Su objetivo es estimular el placer de la lectura en la plaza publica y en primavera. Es también una oportunidad para intercambiar libros y hablar de ellos. • Se termina el acto con una comida comunitaria

  8. 6.- Trimestre de….. • Descripción: • Partimos de lecturas trimestrales como factor dinamizador de aprendizajes. Cada trimestre, las actividades de animación a la lectura giran entorno a un tema que sea llamativo para el alumnado. • Ambientamos los espacios comunes y proponemos actividades añadidas a la lectura de libros.

  9. 7.- Realización de posters • Descripción: • Los resultados de ideas, reflexiones, percepciones, etc..., que sobre la importancia de leer tiene el alumnado, se pueden mostrar de diferentes maneras, por ejemplo, en carteles o porters . • Este método contribuye a intercambiar información, fomentar la creatividad y fomentar el habito de lectura de una forma concisa, clara y permanente.

  10. 8.- Búsqueda de estrategias de lectura y adquisición del hábito lector en Internet • Descripción: • Se pueden crear grupos de cuatro. A cada grupo se les pide que dediquen una hora a la siguiente lista de temas: • a) Las estrategias utilizadas en la lectura. • b) Las estrategias que desarrollan el análisis critico y el pensamiento critico. • c) Las estrategias para desarrollar la creatividad. • d) La forma de medir la calidad del proceso de lectura. • e) Los beneficios de la lectura. • f) Las formas de motivar a la gente para leer mas.

  11. 9.- Nueva vida para libros antiguos y repetidos • Descripción: • Dar libros antiguos o repetidos a los lectores . Es una buena manera de deshacerse de los libros de la biblioteca no deseados. • Animamos a los participante a adoptarlos..

  12. 10.- El texto continua en biblioteca • Descripción: • Hacer copias de algunas paginas de libros en letras grandes y colocar estas paginas en los pasillos. En la parte inferior de cada copia se escribe “la continuación la encontraras en la biblioteca” mas el titulo del libro y persona que lo escribió.

  13. 11.- Capacitación para utilizar las bases de datos de la Biblioteca • Descripción: • Acostumbrar y habilitar a los lectores a utilizar bases de datos y no solo Google. Proporcionarles formación sobre el uso de bases de datos de la biblioteca.

  14. 12.- Amplia la lectura • Descripción: • Invitamos a los estudiantes de secundaria que vienen a la biblioteca a buscar por si mismos el libro que mas les interese. El objetivo es que lean varios libros en corto tiempo.

  15. 13.- Ordenadores y libros • Descripción: • A veces es muy difícil lograr que los estudiantes usen la biblioteca en su tiempo libre. .Como hacer que quieran ir a ella? Hemos colocado ordenadores conectados a Internet en la biblioteca, con un servicio de refrescos gratuito. Las personas que vienen a la biblioteca pensando en Internet se encuentran con estantes llenos de libros que atraen su atención y facilitan la lectura, a la vez que se fomenta la búsqueda información.

  16. 14.- Libros en el aula • Descripción: • Todos sabemos que la mayoría de los adolescentes no frecuentan la biblioteca. Esta actividad consiste en elegir un libro de la biblioteca de la escuela y leerlo en clase. • La primera semana se les da una hora semanal en el aula, la segunda semana media hora, y el resto de semanas quince minutos. • En un mes el libro tiene que estar leído.

  17. 15.- Intercambio de Libros • Descripción: • El intercambio de libros proporciona una forma económica de compartir, no solo libros sino también, nuevos conocimientos y experiencias de lectura. Podemos extraer de estos intercambios un mejor para el medio ambiente y la satisfacción de compartir. El procedimiento es programado un día determinado en la biblioteca, en el cual, yo tengo que pedir un libro prestado a alguien y a su vez esa persona a otra, de manera que todos nos prestemos y pidamos libros.

  18. 16.- Colección de Libros • Descripción: • Cada estudiante trajo un libro para donar a la biblioteca. Luego tendremos mas libros para leer.

  19. 18.- Encuesta Final • Descripción: • Encuesta para verificar si las estrategias realizadas han dado el resultado esperado

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