Download
1 / 19
190 likes | 328 Views
三仓镇中学欢迎您. 试题回放. 2009 盐城卷. 17 、文章运用的两类不同事例有什么特点？这样写有什么作用？（ 4 分）. 21 、第 6 段关于 “ 彩蝶树 ” 的传说在文中有什么作用？（ 4 分）. 2010 年盐城卷. 19. 文章开头写儿子在美国漫游，有什么作用？（ 4 分）. 试题回放. 试题回放. 2009 盐城卷. 17 、文章运用的两类不同事例有什么特点？这样写有什么 作用 ？（ 4 分）. 21 、第 6 段关于 “ 彩蝶树 ” 的传说在文中有什么 作用 ？（ 4 分）. 2010 年盐城卷.
E N D
试题回放 2009盐城卷 17、文章运用的两类不同事例有什么特点？这样写有什么作用？（4分） 21、第6段关于“彩蝶树”的传说在文中有什么作用？（4分） 2010年盐城卷 19.文章开头写儿子在美国漫游，有什么作用？（4分）
试题回放 试题回放 2009盐城卷 17、文章运用的两类不同事例有什么特点？这样写有什么作用？（4分） 21、第6段关于“彩蝶树”的传说在文中有什么作用？（4分） 2010年盐城卷 19.文章开头写儿子在美国漫游，有什么作用？（4分）
“作用题”系列探究之一 中考记叙文常见“作用”题探究 执教 王晓峰
考点描述 “领会重要词、句在语言环境中的意义和作用。” “欣赏文学作品，能分析品味作品中富有表现力的语言。” ——《2011年盐城中考说明》
知识整理 统领全篇，总领下文 常见首段的作用 照应标题，点明题意 渲染气氛，奠定基调 设置悬念，吸引读者 埋下伏笔，巧做铺垫 ……
知识整理 总结全文 画龙点睛 常见尾段的作用 引起思考 照应前文 解开悬念 引人深思 ……
知识整理 承上启下 设置悬念 常见中间段的作用 巧妙蓄势 丰富内容 铺垫下文 引人深思 ……
我来评分 2010年盐城卷《去远方》 1、①在内容上告诉读者将要去远方独自旅行，②在结构上点题，并引出下文中国留学生和“我”去远方的故事。（点要全面，每点2分） 2、引用泰戈尔的诗句总结全文，告诉读者只有在年轻的时候去远方才会让你生命变得丰富多彩，深化了文章的主旨。（点到总结全文或深化主旨2分；联系具体内容2分） 3、丰富了文章的写作内容，同时联系自己年轻时的经历使文章的感想抒发得更真实自然，更易被人接受。（答道“丰富内容”2分，联系内容分析2分） 2010年山西卷《我们一样爱他们》 1、环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。（“环境”1分，“背景”1分，“铺垫”2分） 2、照应了标题“我一样爱他们”，解开文中抓阄决定资助对象的悬念。（“照应”2分，“解开悬念”2分） 3、这一段写年轻人的特别，用“不声不响”“独自”等词语为下文设置了悬念， 引发了读者的阅读兴趣。（“悬念”2分，联系原文2分）
解题秘诀一 要领一：确认指定段落在行文中的位置。 要领二：明确段落的作用，明确答题的方向(一般从结构和内容两个角度入手)。 要领三：答题一般不能仅仅套用术语，尽可能联系原文分析。
我来评分 《父爱“无情”》 1、标题既是文章的线索，又为全文设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。(意对即可，每点2分，计4分) 2、文章主要运用了欲扬先抑的手法。文章通过回忆往事，表现了父爱的“无情”，写尽了自己的委屈和对父爱的不理解，这是“抑”；文章最后写“我”明白了父亲的良苦用心，赞美父爱的深沉和温暖，这是“扬”。扬抑结合，使文章更有波澜，人物形象更加鲜明。（指出手法1分，结合内容1分，作用2分，计4分） 《向陌生人借一元钱》 1、标题“向陌生人借钱”是贯穿全文的线索，点明了文章的主要内容，还有设置悬念，激发阅读兴趣的作用。(意对即可，每点2分，计4分，答对2点即可得满分) 2、短文把“大伯”、“大妈”、“小姐”与小朋友对“我”的态度进行对比，突出了社会人情的冷淡，使文章主旨得到深化。（指出手法1分，结合内容1分，作用2分，计4分）
解题秘诀二 标题的作用，从写作对象、设置悬念、线索、主旨、含义等角度来理解； 欲扬先抑、对比衬托等表现手法的作用可以套用公式：表现手法+表现内容+作用或感情等。
实战演练 请同学们分组完成《中考说明》记叙文部分P73第2题、P75第3题、P79第1题、P81第4题。
不能删去。这两段交代了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫。（答“不能”1分，“铺垫”1分，联系具体内容2分，计4分）不能删去。这两段交代了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的爱作铺垫。（答“不能”1分，“铺垫”1分，联系具体内容2分，计4分） 埋下了四处伏笔：1、忽然，他听到一阵……是井边的草丛在响。2、忽然那声音再次响起……他提高了警惕。3、只有听到井口的声音……他才振作起来；4、父亲……身边的草丛凌乱不堪。（每点1分，计4分） 引用县志内容说明家乡的历史悠久；写景点出家乡景色的优美为下文做铺垫。（每点2分，计4分） 总结全文，点明中心，深化主题，画龙点睛（2分，答到一点给满分）
布置作业 完成《中考说明》记叙文专题部分作用题练习。
课后探秘 整理归纳说明文和议论文“作用”题的知识要点和解题方法。
老师寄语 成功=艰苦的劳动+正确的方法。 ——爱因斯坦 “没有正确的方法，即使有眼睛的博学者也会像瞎子一样盲目摸索。” ——笛卡尔 有效的方法能使我们的学习事半功倍。掌握了解题的规律，就拿到了打开中考之门的钥匙。 祝同学们在中考中取得好成绩！
