Matematika Tau 6 klasė Apžvalga Parengė Griškabūdžio v. m.

1. Matematika Tau 6 klasė Apžvalga Parengė Griškabūdžio v. m. matematikos mokytoja metodininkė Ilona Tamulienė

2. 1. Geometrinės figūros • Apskritimo ilgis, daugiakampio ir skritulio plotai atnaujintose PUBP perkelti į VII–VIII klasių koncentrą; • Programa papildyta trikampių skirstymu į grupes pagal kraštines: (į lygiašonius, lygiakraščius, įvairiakraščius) arba pagal kampus (į smailiuosius, stačiuosius, bukuosius).

3. 2. Natūraliųjų skaičių dalumas • Atnaujintose PUBP nė viename koncentre nėra paminėti nei pirminiai, nei sudėtiniai skaičiai, todėl jų pagrindinėje mokykloje galima ir neįvesti. • PUBP taip pat nėra skaičiaus skaidymo pirminiais dauginamaisiais, yra tik skaičiaus skaidymas dauginamaisiais. Todėl, pvz., užrašas 24 = 4 · 6 visiškai atitiktų PUBP. Galite tą skaidymą ir pratęsti: 24 = 4 · 6 = 2 · 2 · 2 · 3, neaiškindami, kad gautieji skaičiai jau yra pirminiai.

4. 3. Trupmeniniai skaičiai • Pagal PUBP mokiniai turi gebėti apvalinti skaičius tik iki dešimtųjų ir šimtųjų, todėl kai kuriuos uždavinius galima praleisti arba spręsti tik atskiras jų dalis. • Galima nenagrinėti dešimtainių periodinių trupmenų – pagal atnaujintas PUBP jos perkeltos į VII–VIII klasių koncentrą.

5. 4. Paprastosios trupmenos • (V–VI kl.) sudėti, atimti, dauginti ir dalyti paprastąsias trupmenas; • (VII–VIII kl.) atlikti veiksmus su įvairiomis trupmenomis, neigiamaisiais ir mišriaisiais skaičiais.

6. 5. Tūriai • Keldami kubu, stengtis naudoti tik mažus skaičius (pagal atnaujintas PUBP mažas skaičius suprantamas kaip 1; 2; …; 9; 0,1; 0,2; …; 0,9; 10; 20; …; 90); • Tik su stipresniais mokiniais skaičiuokiti tūrius kūnų, kurie yra kelių žinomų, vienas kito nedengiančių (susiliečiančių) kūnų junginiai (pagal PUBP – tai VII–VIII klasių kursas)

7. 6. Tarpusavyje susiję dydžiai Esminiai šio skyriaus pasikeitimai (pagal atnaujintas PUBP) – į VII–VIII klasių koncentrą iškeltos dvi temos: • duotosios figūros vaizdavimas nurodytu masteliu; • skaičiaus modulis.

8. 7. Reiškiniai, lygtys ir nelygybės Atnaujintose PUBP V–VI klasėse nerekomenduojama: • pertvarkyti pavidalo a · x ± b · x raidinius reiškinius; • spręsti pavidalo a · x ± x · b = c lygtis; • naudoti nelygybių ženklus ≥ ir ≤. • Reiškinių a · x ± b · x pertvarkymai ir lygčių a · x ± x · b = c sprendimas yra iškeltas į VII–VIII klases, o ženklai ≥ ir ≤ įvedami tik IX–X klasėse. Tačiau sąvokos „ne didesnis“, „ne mažesnis“ jau paminėtos VII–VIII klasėse. Kaip suktis iš šios situacijos, paliekama spręsti patiems mokytojams – galima paklausti ir programų autorių. • Kita vertus, visą šį skyrių galima ir praleisti, nes tai, ką rekomenduoja atnaujintos PUBP, išsamiai išdėstyta V klasės vadovėlyje. Tačiau manome, jog tai būtų netikslinga. Kad mokiniai nepamirštų lygčių ir nelygybių, vis dėlto siūlome skirti 2–3 pamokas (mokytojo nuožiūra) šioms temoms pakartoti.

9. 8. Duomenų rinkimas ir tvarkymas. Rinkiniai • Šiame skyriuje pateikta medžiaga visiškai atitinka PUBP reikalavimus

10. 9. Erdviniai kūnai • vietoj piramidės nagrinėjama stačioji prizmė; • neskaičiuojamas paviršiaus plotas ir tūris kūnų, kurie yra kelių erdvinių kūnų junginiai – pagal PUBP tai VII–VIII klasių kursas.

11. Literatūra • http://matau.vadoveliai.lt/patarimai/?cat=22 • http://matau.vadoveliai.lt/vadoveliai/?cat=14 • http://www.pedagogika.lt/index.php?-469374926