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拣麦穗

拣麦穗. 张洁. 在生活中，每个人都希望能得到别人的爱： 希望得到父母的疼爱，希望得到师长的关爱，希望得到朋友的友爱……每个人都是一个追寻爱的小溪，而每个人又是付出爱的源泉，千万条小溪汇聚成爱的海洋，这个世界才充满爱！作家张洁就是其中一条默默追寻爱的小溪，她的作品使人要让世界充满爱。. 思考讨论（小组）. 复述故事 明确人物关系：姑娘们、小女孩大雁、老汉. 如果你是导演，你会把文章（剧本）分为几个场景来拍摄？如何安排好故事的场景、人物以及人物的动作表情。. 第一场景：姑娘们在田地里拣麦穗。叙写农村姑娘拣麦穗时的幻梦以及幻梦破灭.

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拣麦穗

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Presentation Transcript

  1. 拣麦穗 张洁

  2. 在生活中，每个人都希望能得到别人的爱： 希望得到父母的疼爱，希望得到师长的关爱，希望得到朋友的友爱……每个人都是一个追寻爱的小溪，而每个人又是付出爱的源泉，千万条小溪汇聚成爱的海洋，这个世界才充满爱！作家张洁就是其中一条默默追寻爱的小溪，她的作品使人要让世界充满爱。

  3. 思考讨论（小组） • 复述故事 明确人物关系：姑娘们、小女孩大雁、老汉

  4. 如果你是导演，你会把文章（剧本）分为几个场景来拍摄？如何安排好故事的场景、人物以及人物的动作表情。如果你是导演，你会把文章（剧本）分为几个场景来拍摄？如何安排好故事的场景、人物以及人物的动作表情。

  5. 第一场景：姑娘们在田地里拣麦穗。叙写农村姑娘拣麦穗时的幻梦以及幻梦破灭第一场景：姑娘们在田地里拣麦穗。叙写农村姑娘拣麦穗时的幻梦以及幻梦破灭 第二场景：回忆“我”童年拣麦穗的幻梦以及得到温爱,我要嫁卖灶糖的老汉(或我的梦) 第三场景：老汉的离去，“我”渴望爱的幻想破灭,卖灶糖的老汉去了(或梦幻的破灭)

  6. 赏析全文 文章写了几个拣麦穗的故事？结局是怎么样的？请用自己的语言简要地概括。

  7. 课文开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦，它在全文中有什么作用？

  8. 学习第二部分 • 1．我是怎样的女孩？ • 2. 我的梦想是什么？怎样理解“我”的梦想——嫁给一个卖灶糖的老汉？ • 3. 老汉是一个怎样的人？ • 4. 你怎么看待大雁与老汉之间的“爱情”呢?

  9. 作者所要告诉读者的，是卖灶糖的老汉和大雁的一片真诚、一片纯情，是那与熠熠闪光的金麦穗一样真实存在于人间的真善美，是至真、至善、至美的人性。作者所要告诉读者的，是卖灶糖的老汉和大雁的一片真诚、一片纯情，是那与熠熠闪光的金麦穗一样真实存在于人间的真善美，是至真、至善、至美的人性。

  10. 探究“物语” • “烟荷包”在文中寄托了作者怎样的情感？ • 文章的结尾写到，“我”常常想找到那个烟荷包，在这里作者想表达的是什么？

  11. “烟荷包” 编织梦想 象征 梦想破灭 梦想犹存，信念不灭

  12. 烟荷包： • 既代表了对自己纯真童年的缅怀，也代表了作者对人类美好情感和美好事物终究会逝去的惆怅，还代表了作者对逝去的美好的一切仍然抱有的不灭的怀念与追求。

  13. 课文小结： • 《拣麦穗》是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌，小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比，还表现出作者对扭曲的人生形式的否定，对理想的人生形式的执著追求。 • 在现实中，村姑们幻灭的梦是生活的常态，我们经常遭遇爱的幻灭，但是我们对于真爱的追求从来没有中止过，虽然这种真爱可能失落过。

  14. 观看flash《一碗粥》，体会当中情感。

  15. 作业： • 以《我的“烟荷包”》为题，写一篇散文

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