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Objetivos. Atender las necesidades agrupndolas en rubros de atencin, buscando mejorar la calidad de este servicio educativo, mediante el impulso de polticas educativas con visin federalista, destinadas a ofrecer un desarrollo educativo con calidad, equidad y respeto a la diversidad, fortaleciend
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1. Subsecretaría de Educación Básica Dirección General de Materiales Educativos Reglas de Operación del Programa para el Fortalecimiento del Servicio de la Educación Telesecundaria Agosto 07, 2007
México, D. F.
2. Objetivos Atender las necesidades agrupándolas en rubros de atención, buscando mejorar la calidad de este servicio educativo, mediante el impulso de políticas educativas con visión federalista, destinadas a ofrecer un desarrollo educativo con calidad, equidad y respeto a la diversidad, fortaleciendo el modelo de atención de la Telesecundaria y atendiendo factores relacionados con la operación de los Servicios Estatales de Telesecundaria (SETS), y el buen funcionamiento de sus escuelas.
Establecer bases de coordinación entre el ejecutivo federal y las autoridades educativas de los estados.
Evitar la duplicidad en el ejercicio de los recursos y reducir gastos administrativos, así como establecer mecanismos de operación y administración que coadyuven a alcanzar las metas propuestas. Establecer las bases de coordinación entre el ejecutivo federal y las autoridades educativas de los estados, para la realización de acciones encaminadas al logro de los objetivos del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Telesecundaria, a través de la puesta en marcha de Planes Estatales de Fortalecimiento a la Telesecundaria.
Evitar la duplicidad en el ejercicio de los recursos y reducir gastos administrativos. Establecer los mecanismos de operación y administración, que coadyuven a alcanzar las metas académicas y operativas en las escuelas telesecundarias del país.
Contar con un instrumento que agilice el financiamiento y la operación del programa.
Establecer las bases de coordinación entre el ejecutivo federal y las autoridades educativas de los estados, para la realización de acciones encaminadas al logro de los objetivos del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Telesecundaria, a través de la puesta en marcha de Planes Estatales de Fortalecimiento a la Telesecundaria.
Evitar la duplicidad en el ejercicio de los recursos y reducir gastos administrativos. Establecer los mecanismos de operación y administración, que coadyuven a alcanzar las metas académicas y operativas en las escuelas telesecundarias del país.
Contar con un instrumento que agilice el financiamiento y la operación del programa.
3. Ventajas de la Reglas de Operación Reglas claras y precisas tanto para la operación, como para el seguimiento y la evaluación del programa en las entidades.
Corresponsabilidad financiera y operativa del programa.
Transferencia de recursos financieros exclusivos para la operación del programa y la posibilidad de incrementarlos paulatinamente.
4. Fundamentación Las Reglas de Operación de los Programas deben observar criterios normativos específicos (Presupuesto de Egresos de la Federación 2007, Ley General de Desarrollo Social, Ley Federal de Responsabilidades Administrativas de los Servidores Públicos, Ley Federal de Procedimiento Administrativo, Lineamientos Generales para la Evaluación de los Programas Federales de la Administración Pública Federal.
Se trata de asegurar la aplicación eficiente y transparente de los recursos públicos destinados al desarrollo de acciones, en el marco de los programas sujetos a estos ordenamientos. Normativamente, las Reglas de Operación de los Programas, deben observar criterios específos emitidos por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, la Secretaría de la Función Pública y la Comisión Federal de Mejora Regulatoria (COFEMER).
Se trata de asegurar la aplicación eficiente y transparente de los recursos públicos destinados al desarrollo de acciones, en el marco de los programas sujetos a estos ordenamientos.
Normativamente, las Reglas de Operación de los Programas, deben observar criterios específos emitidos por la Secretaría de Hacienda y Crédito Público, la Secretaría de la Función Pública y la Comisión Federal de Mejora Regulatoria (COFEMER).
Se trata de asegurar la aplicación eficiente y transparente de los recursos públicos destinados al desarrollo de acciones, en el marco de los programas sujetos a estos ordenamientos.
5. Requisitos La elaboración de un Plan Estatal de Fortalecimiento de la Telesecundaria, para el cual se diseñó una Guía Técnica para su desarrollo, basada en la metodología del Marco Lógico, en la cual deben especificarse los rubros de atención mas importantes Se diseñará una Guía Técnica para su elaboración en la cual se especificarán los puntos a desarrollar, por ejemplo:
Objetivos particulares
Metas específicas
Cronograma de actividades
Destino del gasto
Se diseñará una Guía Técnica para su elaboración en la cual se especificarán los puntos a desarrollar, por ejemplo:
Objetivos particulares
Metas específicas
Cronograma de actividades
Destino del gasto
6. Monto del apoyo La DGME destina un monto inicial de 67.8 MDP para transferir a las entidades.
El monto de presupuesto que se transfiere a cada una de las entidades, está en función de las acciones y destino del gasto definidos en el Plan Estatal de Fortalecimiento a la Telesecundaria.
Adicionalmente la DGME obtuvo recursos adicionales por 68.9 MDP, para apoyar la capacitación. Se solicitará a la SHCP un Monto global para transferir a las entidades, en función de los Planes Estatales.
El monto de presupuesto que se transferirá a cada uno de las entidades, estará en función de las acciones y destino del gasto definidos en el Plan Estatal de Fortalecimiento a la Telesecundaria.
Los recursos que se transferirán, no sustituyen a los recursos destinados para la operación del Programa con cargo al presupuesto estatal.
Se solicitará a la SHCP un Monto global para transferir a las entidades, en función de los Planes Estatales.
El monto de presupuesto que se transferirá a cada uno de las entidades, estará en función de las acciones y destino del gasto definidos en el Plan Estatal de Fortalecimiento a la Telesecundaria.
Los recursos que se transferirán, no sustituyen a los recursos destinados para la operación del Programa con cargo al presupuesto estatal.
10. Convenio Se promoverá la celebración de Convenios a fin de fortalecer la coordinación institucional, evitar la duplicidad en la consecusión de los objetivos del programa y garantizar el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos.
Se promoverá la celebración de Convenios a fin de fortalecer la coordinación institucional, evitar la duplicidad en la consecusión de los objetivos del programa y garantizar el cumplimiento de los acuerdos y compromisos establecidos.
11. Seguimiento y Evaluación La operación de los programas sustentados en Reglas de Operación está sujeta al seguimiento de la H. Cámara de Diputados.
La DGME es la encargada de concentrar e integrar la información para la elaboración de los informes a la Cámara de Diputados.
Se realiza la evaluación con base en la aplicación de indicadores establecidos en las reglas de operación .
A partir de este ejercicio fiscal, se deberá efectuar una evaluación por un organismo externo. La operación de los programas sustentados en Reglas de Operación está sujeta al seguimiento de la H. Cámara de Diputados, por lo cual se requerirá de:
La realización de informes trimestrales de seguimiento;
La evaluación conforme al Plan Estatal de Fortalecimiento de la Telesecundaria;
El desarrollo y aplicación de los indicadores previamente establecidos.
La Coordinación Nacional del Programa será la encargada de concentrar e integrar la información para la elaboración de los informes a la Cámara de Diputados. Los informes trimestrales de las Coordinaciones estatales serán su principal insumo
La evaluación con la aplicación de indicadores será realizada por una institución externa. Es importante señalar que NO se trata de auditoría o fiscalización; adicionalmente, durante el primer año de operación del programa sujeto a Reglas de Operación, no se requerirá tal evaluación.
La operación de los programas sustentados en Reglas de Operación está sujeta al seguimiento de la H. Cámara de Diputados, por lo cual se requerirá de:
La realización de informes trimestrales de seguimiento;
La evaluación conforme al Plan Estatal de Fortalecimiento de la Telesecundaria;
El desarrollo y aplicación de los indicadores previamente establecidos.
La Coordinación Nacional del Programa será la encargada de concentrar e integrar la información para la elaboración de los informes a la Cámara de Diputados. Los informes trimestrales de las Coordinaciones estatales serán su principal insumo
La evaluación con la aplicación de indicadores será realizada por una institución externa. Es importante señalar que NO se trata de auditoría o fiscalización; adicionalmente, durante el primer año de operación del programa sujeto a Reglas de Operación, no se requerirá tal evaluación.
12. Contar con el 100% de los informes en tiempo y forma a partir del 3er trimestre
Mejorar el reporte de avance de metas descrito en los informes trimestrales
Mejorar la comunicación entre la Federación y los Estados
Retos
13.
