Demografidebat
Sponsored Links
This presentation is the property of its rightful owner.
1 / 17

Demografidebat PowerPoint PPT Presentation


  • 49 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Demografidebat. Roslev 21. maj 2013. Brårup skole 796 elever 41.000 kr. Rønbjerg afdelingen 58 elever 67.000 kr. Dalgas afdelingen

Download Presentation

Demografidebat

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Demografidebat

Roslev 21. maj 2013


Brårup skole

796 elever

41.000 kr.

Rønbjerg afdelingen

58 elever

67.000 kr.

Dalgas afdelingen

141 elever

66.000 kr.

???????


Kvalitet for eleverne

  • Livsduelige

  • Fungerer fagligt som socialt

  • Udnytte den enkeltes potentiale

  • Viden som kan bruges i det virkelige liv

  • Godt samarbejde i distrikt 2


Kvalitet i undervisningen

  • Lærernes kompetencer

  • Faglig sparring og fællesskaber

  • Teamsamarbejde

  • Specialpædagogisk ekspertise

  • Samlæsning??

  • Differentiering


Brårup

  • Forslag 1:

  • Rønbjerg afdelingen flyttes til Ådalskolens Dalgas afdelingen.

  • Fordele:

  • •Større klassekvotienter på Ådalskolen.

  • •Rønbjerg skole kan afvikles/sælges.

  • •Bedre udnyttelse af Ådalskolens lokaler.

  • •Større muligheder for vidensdeling mellem lærerne, samt samarbejde.

  • •Mindre sammenlæsning.

  • •Besparelse af grundtildelingen, drift og ledelsestid.

  • Ulempe:

  • •Transport udgifter.


Brårup

  • Forslag 2:

  • Rønbjerg afdelingen nedlægges og eleverne flyttes til enten Brårup skole eller Ådalskolen. Forældrene vælger selv – frit skolevalg.

  • Fordele:

  • •Rønbjerg skole kan afvikles/sælges.

  • •Bedre udnyttelse af Ådalskolens lokaler.

  • •Større muligheder for vidensdeling mellem lærerne, samt samarbejde.

  • •Mindre sammenlæsning.

  • •Besparelse af grundtildelingen, drift og ledelsestid.

  • •Brårup skole får tidligere kendskab til eleverne, der kommer i overbygningen. Mulighed for den ”røde tråd”.

  • Ulempe:

  • •Transport udgifter.

Ådalskolen vil have større gavn af eleverne fra Rønbjerg, end Brårup skole. Derfor anbefaler vi forslag nummer 1.


Brårup

  • Forslag 3:

  • Der bygges en ny skole med plads til ca. 1000 elever i distrikt 2.

  • Fordele:

  • •Tidsvarende lokaler.

  • •Mulighed for bygninger der er optimale i forhold til den nye reform – Heldagsskole.

  • •Alle elever og personale på en skole.

  • •En ledelse.

  • •Besparelse på vedligehold af ældre bygninger.

  • Ulemper:

  • •Stor økonomisk udskrivning til en helt ny skole.

  • •3 tomme skoler, der skal sælges eller anvendes til andet formål.

  • •Finde grunden til den nye skole.

  • •Ingen tunnel under Sønder boulevard.

  • •Transport udgifter.

  • •Der vil gå lang tid, før man vil se besparelserne på området.


Brårup

  • Forslag 4:

  • Førskole

  • Kommende børn til 0. klasse starter på BFC efter årsskiftet i det år hvor de n skal starte i skole.

  • Dagsprogram.

  • Kl. 06.15 - 08.00: Almindelig morgenpasning sammen med de øvrige børn.

  • Kl. 08.00 - 13.45 (sluttidspunkt afhænger af skoledagen længde): Pædagogiske/læringsorienterede aktiviteter både inde og ude.

  • Kl. 13.45 - 17.00 (starttidspunkt afhænger af skoledagen længde): Børnene deltager i de normale aktiviteter på BFC.

  • Formål.

  • Bedre og ”blødere” overgang fra Børnehave til skole og SFO.

  • Tidligere fokus og start på læringsmæssige og pædagogiske aktiviteter.

  • Fordele:

  • •Billigere normering i SFO fremfor Børnehave.

  • •Lavere normering i Børnehaverne fordi børnene starter tidligere i SFO.

  • Ulemper

  • •Højere takst i SFO.

  • •Evt. omgængere.


Ådalskolen

  • 1) Skoledistrikt 2 og 6 ændres. Hvidbjerg Skole nedlægges og elever flyttes til Rønbjerg.:

  • Fordele:

  • •Børnenes børnehavegang og skolegang bliver tilknyttet ét distrikt – 2.

  • •Ved at samle børnene støttes lokalområderne. Hvidbjerg og Rønbjerg benytter hinandens fritidstilbud og har et mindre samarbejde.

  • •Den samlede gruppe af skolebørn stabiliseres på et fornuftigt niveau jfdemografimateriale og virker som en langtidsholdbar løsning. (17-19 elever pr årgang)

  • •En bygningsmasse (Hvidbjerg skole vil kunne afvikles)

  • •Personalegruppen øges – mere stabilitet/ fleksibilitet og faglighed.

  • •Ved udvidelse af Herningvej til motortrafikvej, vil Rønbjerg (Skive Kommune) øge attraktiviteten for at pendlere (potentielle børnefamilier) til Herning/ Holstebro vil bosætte sig i fx Rønbjerg/ Estvad. (dvs. øge skatteindtægt)


Ådalskolen

Ulemper:

  • Der vil være øgede skolebustransportudgifter.

  • Der kan være behov for en mindre om-/ eller tilbygning (sfo-facilitet)

    1.1)Rønbjerg børnehave nedlægges og børnene flyttes til Hvidbjerg Børnehave.

    Fordele:

  • Børnegruppen øges – mere stabilitet

  • Personalegruppen øges – mere stabilitet/ fleksibilitet og faglighed

    Mulighed 1) flytte børnene i eksisterende børnehave i Hvidbjerg – god facilitet.

    Mulighed 2) flytte børnehaven i Hvidbjerg til nuværende skole i Hvidbjerg.

  • Skolebygningen vil stadigvæk kunne benyttes af et aktivt lokalsamfund. (eftersom bygningen ikke behøves afviklet)

  • Nuværende børnehave i Hvidbjerg kan måske bedre sælges dvs. mulig kommunal fortjeneste frem for udgift til nedrivning

  • Børnegruppen i lokalområdet (Rønbjerg-Hvidbjerg) bliver samlet – lokalområdet styrket.


Ådalskolen

  • En bygningsmasse (Rønbjerg børnehave vil kunne afvikles).

  • Ulemper:

  • •Børnefamilier (voksne og børn) får mere transporttid.

  • •Plads?

  • •Etableringsomkostninger/ renoveringer.

  • •Arbejdet om samarbejde indskolingen og børnehaven imellem bliver besværliggjort.

  • 1.2) Hvidbjerg børnehave nedlægges og børnene flyttes til Rønbjerg Børnehave.

  • Fordele:

  • •Børnegruppen øges – mere stabilitet.

  • •Personalegruppen øges – mere stabilitet/ fleksibilitet og faglighed.

  • •Flytte børnene i eksisterende børnehave i Rønbjerg – god facilitet.

  • •Børnegruppen i lokalområdet (Rønbjerg-Hvidbjerg) bliver samlet – lokalområdet styrket.

  • •En bygningsmasse (Hvidbjerg børnehave vil kunne afvikles).


Ådalskolen

  • Ulemper:

  • •Børnefamilier (voksne og børn) får mere transporttid.

  • •Plads?

  • •Etableringsomkostninger/ renoveringer.

  • •Ved at hele børnegruppen flyttes til Rønbjerg – bliver Hvidbjerg fuldstændig nedprioriteret. Fritidslivet vil få det vanskeligt ift deres virke i nuværende eksisterende kommunale bygninger.


Ådalskolen

  • 2) Ådalskolens Rønbjergafdeling nedlægges. Eleverne flyttes til Dalgasafdelingen

  • Fordele:

  • •En større og samlet personalegruppe, hvilket giver større alsidighed, mere faglig sparring samt udvidede faglige kompetencer.

  • •Lettere at opretholde specialvejlederfunktioner så som bibliotekar, Akt-vejleder, IT- vejleder, læsevejleder mm.

  • •Flere og mere tilgængelige samarbejdsmuligheder ift. kulturelle og idrætstilbud, andre skoler mm., hvis tanken om helhedskolen gennemføres.

  • •Flere elever, hvilket øger den enkelte elev muligheder for at indgå i forskellige sociale sammenhænge.

  • •Økonomiske besparelser, da der kun vil være en bygningsmasse, en SFO mm.

  • •Ådalskolen vil kunne beholde de tosprogede elever i distriktet. De elever der i dag sendes til andre skoler pga. 30 % -reglen.

  • Ulemper:

  • •Rønbjerg afdelingens særdeles gode muligheder for at drive udeskole i kraft af dens placering ved skov, hede og sø går tabt.

  • •Afdelingens end dog rigtig gode erfaringer med integration af elever med særlige behov mistes.

  • •Rønbjerg mister en tryg og populær skole, der også fungerer som landsbyens samlingspunkt. Dette strider mod den kommunale prioritering med landsbyudviklingen i Rønbjerg.

  • •Tallene i demografimaterialet viser at flere årgange på en samlet skole i Dalgas vil ligge lige omkring 30 elever, og dermed årgange med to små klasser.

  • •Rønbjergeleverne får længere til skole og bliver afhængige af bustransport.


Ådalskolen

  • 3) Nedlægge alle skoler i distrikt 2

  • Fordele:

  • •Byg én stor skole til alle børn.

  • •Flere elever og personale.

  • •3 bygninger kan afvikles.

  • Ulemper:

  • •Anlægsudgifter.

  • •Øget transport med skolebus


Ådalskolen

  • 4) Skovbrynet nedlægges. Elevgruppen flyttes til Dalgas Alle 22.

  • Fordele:

  • •Transportudgifter (Taxa) kan minimeres kraftigt.

  • •Handicapområdet (6-18 år) samles ét sted.

  • •Ekspertise på området samles. Personalegruppen øges – mere stabilitet/ fleksibilitet og faglighed.

  • •I oplægget til ny folkeskolelov ønskes større samarbejde mellem pædagoger og lærer

  • •Ved nedgang i børnetallet i Oasen eller klubben vil personalet lettere kunne glide over i en anden afdeling eller få deres timer fordelt på de to afdelinger.

  • •Der kan spares en afdelingsleder.

  • •Vi har den nødvendige bygningsmasse ledig, og der skal kun bruges få ressourcer til indretning.

  • •Skovbrynet sælges og drift udgiften spares

  • •Det bliver nemmere at samarbejde pædagoger og lærere imellem

  • •Der er fordel ved denne placering ift. faciliteter som STU, Kulturcenteret mv. er i nærheden

  • Ulemper:

  • •Børnene oplever kun én fysisk ramme i deres skolealder frem til de er fyldt 18 år.

  • •Normalområdet går pt til 6. klassetrin – de unge handicappede kan kun spejle sig i børn, som er meget yngre/ mindre end dem selv.


Ådalskolen

  • 5) Fælles ledelse for skoler i lokalområde 2

  • Fordele:

  • •Der kan spares en skoleleder

  • •Samle administrationen

  • Ulemper:

  • •Der skal ansættes en afdelingsleder

  • •Stor afstand til øverste leder

  • •Går væk fra modellen i kommuner der har prøvet.

  • •Kommunikationen/ samarbejdet mellem leder og medarbejdere vanskeliggøres

  • •Der bliver kun ét skoletilbud i området og dermed ingen valgmulighed


Ådalskolen

  • 6) En skole med flere bygninger

  • Fordele:

  • •Der spares en skoleleder

  • •0. - 6. klasser samles et sted

  • •7. – 8. - 9. klasser samles et sted.

  • •Lærerne bliver specialiseret inden for deres område. Større faglighed.

  • •Udnyttelse af fysiske rammer

  • Ulemper:

  • •Ansættelse af afdelingsleder

  • •Transport for mange

  • •Personalet kan blive faslåst

  • •Der bliver kun ét skoletilbud i området og dermed ingen valgmulighed


  • Login